【高教版】中职数学基础模块上册：3.2《函数的性质》优秀教案

【课题】3.2函数的性质

【教学目标】

知识目标：

⑴理解函数的单调性与奇偶性的概念；

⑵会借助于函数图像讨论函数的单调性；

⑶理解具有奇偶性的函数的图像特征，会判断简单函数的奇偶性．

能力目标：

⑴通过利用函数图像研究函数性质，培养学生的观察能力；

⑵通过函数奇偶性的判断，培养学生的数学思维能力．

【教学重点】

⑴函数单调性与奇偶性的概念及其图像特征；

⑵简单函数奇偶性的判定．

【教学难点】

函数奇偶性的判断．（*函数单调性的判断）

【教学设计】

（1）用学生熟悉的主题活动将所学的知识有机的整合在一起；

（2）引导学生去感知数学的数形结合思想．通过图形认识特征，由此定义性质，再利用图形（或定义）进行性质的判断；

（3）在问题的思考、交流、解决中培养和发展学生的思维能力．

【教学备品】

教学课件．

【课时安排】

3课时．(90分钟)

【教学过程】

（第一课时）

揭示课题

3.2函数的性质．

*创设情景兴趣导入

任务1 （小组合作，解决问题）

观察天津市2008年11月29日的气温时段图，此图反映了0时至14时的气温T（Ｃ）随时间t（h）变化的情况．

回答下面的问题：

（1）时，气温最低，最低气温为Ｃ，时气温最高，最高气温为°Ｃ．

（2）随着时间的增加，在时间段0时到6时的时间段内，气温不断地；6时到14时这个时间段内，气温不断地．

下图为股市中，某股票在半天内的行情，请描述此股票的涨幅情况.