分析化学实验PPT课件
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2.每次实验，指导老师提前10—15分钟进 入实验室，检查实验设施，熟悉药品摆 放情况准备试剂、试样。
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3.实验过程中，教师不得擅自离开实验室。 注意巡视观察，认真辅导，随时纠正个 别学生不规范的操作。实验结束后，检 查学生的数据记录和实验台卫生情况， 提醒学生检查水、电、气、门窗、钥匙 柜是否关好。然后告知实验室值班人员， 经检查合格后方可允许学生离开。
沸蒸馏水 去离子后又蒸馏的水 （2）化学试剂规格：IUPAC 分五级：
ABCDE
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我国化学试剂规格及标识：
试剂级别 一级试剂 二级试剂 三级试剂 生化试剂
中文名 英文名 标签颜
称
称
色
用途
优级纯
GR
深绿色
精密分 析实验
分析纯 AR
红色
一般分 析实验
化学纯 CR
蓝色
一般化 学实验
BR
咖啡色
生化实 验
2．试剂：浓盐酸、邻苯二甲酸氢钾、 氢氧化钠、硼砂、0.2%酚酞、0.2％甲基橙。
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四．本次实验内容指导
1．提问式演示讲解滴定分析操作的下 列环节：
（1）配制0．1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl溶液及保存
告诫：永远是将相对较浓的NaOH和 HCl溶液倒入水中，尤其不能将水倒入酸 中！ NaOH和 HCl溶液稀释后一定要摇匀； 试剂瓶磨口处不能沾有浓溶液！
4.注意培养学生实事求是的科学态度、勤 俭节约的优良作风、认真细致的工作作 风、相互协作的团队精神，为学习后续 课程、参加实际工作和开展科学研究打 下良好的基础。
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二.课程要求
1.开设实验课前，由指导老师制定实验教 学进度，每个实验提前一周备课，明确 实验的目的、要求和有关注意事项，做 好记录。
分析化学实验
哈尔滨商业大学化学中心
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一.课程目标
1.在培养学生掌握实验的基本操作、基 本技能和基本知识的同时，努力培养 学生的创新意识与创新能力。
2.利用严格的实验训练，培养学生规范 地掌握基本操作与基本技能。
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3.结合不同实验开设形式，培养学生具有 自我获取知识、提出问题、分析问题、 解决问题的独立工作能力。
[2]《分析化学》，李发美主编，人民卫生出 版社，2004年。
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[3]《分析化学实验》，吴艳华、张亚丽等 主编，校内自编教材，2003年。
[4]《基础分析化学实验》，北京师范大学 化学系，北京师范大学出版社2002年。
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四.滴定分析操作基本知识
1.化学试剂规格 （1）分析用水：蒸馏水、去离子水、石英亚
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（2）演示如何用所配的溶液倒入、 润洗滴定管和移液管的方法（不允许学 生通过烧杯二次转移倒入）；如何调零 和读数（要读准0。01ml的方法）。每 次润洗滴定管的溶液体积应在10mL 左 右。
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2.滴定操作：
（1）学习如何为酸式滴定管的旋塞涂抹凡士林和 试漏；学习如何为碱式滴定管排气泡和试漏。学 习如何用所配的溶液润洗滴定管和移液管，如何 调零和读数。
（2）讲解滴定分析操作的下列环节：
（a）配制0．1mol/L NaOH和0．1mol/L HCl 溶液。
告诫：永远是将相对较浓的NaOH和 HCl溶液 倒入水中，尤其不能将水倒入酸中！ NaOH和 HCl溶液稀释后一定要摇匀；试剂瓶磨口处不能 沾有浓溶液！
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（b）演示如何用所配的溶液倒入、润洗 滴定管和移液管的方法（不允许学生通过烧 杯二次转移倒入）；如何调零和读数（要读 准0.01ml的方法）。每次润洗滴定管的溶液 体积应在10mL 左右。
（3）滴定操作：
（a）滴定姿势要站正。
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（c）摇瓶操作和边滴边摇操作。 （d）滴定速度的控制和“见滴成线”的滴定方 法。 （e）半滴的控制和吹洗的方法。 （f）终点颜色变化的观察，主要对甲基橙的 “红—橙—黄” 颜色要很清楚的能够区别。
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（4）交待用移液管移取溶液的操作，润洗移 液管的溶液，每次为3mL左右。移液管取放 溶液时，注意尖部紧贴盛放溶液的器皿壁， 且呈一定角度。溶液放完后，等候15秒方 可取出。
（5）读数
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3.按要求正确填写滴定记录表格，表格示范。
滴定操作是容量分析的重要基本功之一。 要求同学们利用一切可能的机会练习滴定 操作。
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五.容量仪器的校准
1.实验仪器校准的意义 2.容量仪器校准的方法 初步掌握滴定管的校准、容量瓶的校准及移
液管和容量瓶的相对校准。 例：25mL 移液管做绝对校准以及25mL 移液
管与100m量瓶之间的相对校准 容量瓶需干燥或用4－5ml乙醇润洗后，晾干
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4.要求学生课前必须认真预习。理解实 验原理，了解实验步骤，探寻影响实 验结果的关键环节，做好必要的预习 笔记。未预习者不得进行实验。
5.要求学生如实记录测量原始数据，必 须随时记录在专用的、预先编好页码 的实验记录本上。不得记录在其他任 何地方，不得涂改原始实验数据。
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6.要求学生 认真阅读“实验室使用规则” 和“天平室使用规则”，遵守实验室 的各项规章制度。了解 “消防设施” 和“安全通道”的位置。树立环境保 护意识，尽量降低化学物质（特别是 有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等） 的消耗。
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六.实验内容
实验一 0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl 标准溶液的配制与标定（3学时）
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一.预习
阅读实验教材中第一部分（分析化 学实验基础知识）；预习0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl标准溶液的配制 与标定方法。写出预习报告。
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7.要求学生保持室内安静，保持实验台 面清洁整齐。爱护仪器和公共设施， 树立良好的公共道德。
8.实验后能够正确分析和处理实验中的相 关数据，合理表达和解释实验结果， 并能给出合格的实验报告。
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三.参考书
[1]《分析化学》，华东理工大学化学系、四 川大学化工学院，高等教育出版社，2003 年
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二．实验目的要求 1．学会用减量法称量物质。 2．HCl标准溶液的配制与标定 3．NaOH标准溶液的配制与标定
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三、实验仪器和试剂
1．仪器：台平、分析天平、称量瓶、 烧杯、10和100mL量筒、50mL酸、碱式滴 定管、250 mL锥形瓶、洗瓶、玻璃棒、20 mL移液管、100 mL容量瓶、洗耳球。
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3.实验过程中，教师不得擅自离开实验室。 注意巡视观察，认真辅导，随时纠正个 别学生不规范的操作。实验结束后，检 查学生的数据记录和实验台卫生情况， 提醒学生检查水、电、气、门窗、钥匙 柜是否关好。然后告知实验室值班人员， 经检查合格后方可允许学生离开。
沸蒸馏水 去离子后又蒸馏的水 （2）化学试剂规格：IUPAC 分五级：
ABCDE
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我国化学试剂规格及标识：
试剂级别 一级试剂 二级试剂 三级试剂 生化试剂
中文名 英文名 标签颜
称
称
色
用途
优级纯
GR
深绿色
精密分 析实验
分析纯 AR
红色
一般分 析实验
化学纯 CR
蓝色
一般化 学实验
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咖啡色
生化实 验
2．试剂：浓盐酸、邻苯二甲酸氢钾、 氢氧化钠、硼砂、0.2%酚酞、0.2％甲基橙。
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四．本次实验内容指导
1．提问式演示讲解滴定分析操作的下 列环节：
（1）配制0．1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl溶液及保存
告诫：永远是将相对较浓的NaOH和 HCl溶液倒入水中，尤其不能将水倒入酸 中！ NaOH和 HCl溶液稀释后一定要摇匀； 试剂瓶磨口处不能沾有浓溶液！
4.注意培养学生实事求是的科学态度、勤 俭节约的优良作风、认真细致的工作作 风、相互协作的团队精神，为学习后续 课程、参加实际工作和开展科学研究打 下良好的基础。
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二.课程要求
1.开设实验课前，由指导老师制定实验教 学进度，每个实验提前一周备课，明确 实验的目的、要求和有关注意事项，做 好记录。
分析化学实验
哈尔滨商业大学化学中心
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一.课程目标
1.在培养学生掌握实验的基本操作、基 本技能和基本知识的同时，努力培养 学生的创新意识与创新能力。
2.利用严格的实验训练，培养学生规范 地掌握基本操作与基本技能。
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3.结合不同实验开设形式，培养学生具有 自我获取知识、提出问题、分析问题、 解决问题的独立工作能力。
[2]《分析化学》，李发美主编，人民卫生出 版社，2004年。
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[3]《分析化学实验》，吴艳华、张亚丽等 主编，校内自编教材，2003年。
[4]《基础分析化学实验》，北京师范大学 化学系，北京师范大学出版社2002年。
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四.滴定分析操作基本知识
1.化学试剂规格 （1）分析用水：蒸馏水、去离子水、石英亚
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32
（2）演示如何用所配的溶液倒入、 润洗滴定管和移液管的方法（不允许学 生通过烧杯二次转移倒入）；如何调零 和读数（要读准0。01ml的方法）。每 次润洗滴定管的溶液体积应在10mL 左 右。
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2.滴定操作：
（1）学习如何为酸式滴定管的旋塞涂抹凡士林和 试漏；学习如何为碱式滴定管排气泡和试漏。学 习如何用所配的溶液润洗滴定管和移液管，如何 调零和读数。
（2）讲解滴定分析操作的下列环节：
（a）配制0．1mol/L NaOH和0．1mol/L HCl 溶液。
告诫：永远是将相对较浓的NaOH和 HCl溶液 倒入水中，尤其不能将水倒入酸中！ NaOH和 HCl溶液稀释后一定要摇匀；试剂瓶磨口处不能 沾有浓溶液！
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（b）演示如何用所配的溶液倒入、润洗 滴定管和移液管的方法（不允许学生通过烧 杯二次转移倒入）；如何调零和读数（要读 准0.01ml的方法）。每次润洗滴定管的溶液 体积应在10mL 左右。
（3）滴定操作：
（a）滴定姿势要站正。
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14。
（c）摇瓶操作和边滴边摇操作。 （d）滴定速度的控制和“见滴成线”的滴定方 法。 （e）半滴的控制和吹洗的方法。 （f）终点颜色变化的观察，主要对甲基橙的 “红—橙—黄” 颜色要很清楚的能够区别。
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（4）交待用移液管移取溶液的操作，润洗移 液管的溶液，每次为3mL左右。移液管取放 溶液时，注意尖部紧贴盛放溶液的器皿壁， 且呈一定角度。溶液放完后，等候15秒方 可取出。
（5）读数
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3.按要求正确填写滴定记录表格，表格示范。
滴定操作是容量分析的重要基本功之一。 要求同学们利用一切可能的机会练习滴定 操作。
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五.容量仪器的校准
1.实验仪器校准的意义 2.容量仪器校准的方法 初步掌握滴定管的校准、容量瓶的校准及移
液管和容量瓶的相对校准。 例：25mL 移液管做绝对校准以及25mL 移液
管与100m量瓶之间的相对校准 容量瓶需干燥或用4－5ml乙醇润洗后，晾干
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4.要求学生课前必须认真预习。理解实 验原理，了解实验步骤，探寻影响实 验结果的关键环节，做好必要的预习 笔记。未预习者不得进行实验。
5.要求学生如实记录测量原始数据，必 须随时记录在专用的、预先编好页码 的实验记录本上。不得记录在其他任 何地方，不得涂改原始实验数据。
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6.要求学生 认真阅读“实验室使用规则” 和“天平室使用规则”，遵守实验室 的各项规章制度。了解 “消防设施” 和“安全通道”的位置。树立环境保 护意识，尽量降低化学物质（特别是 有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等） 的消耗。
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六.实验内容
实验一 0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl 标准溶液的配制与标定（3学时）
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一.预习
阅读实验教材中第一部分（分析化 学实验基础知识）；预习0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl标准溶液的配制 与标定方法。写出预习报告。
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7.要求学生保持室内安静，保持实验台 面清洁整齐。爱护仪器和公共设施， 树立良好的公共道德。
8.实验后能够正确分析和处理实验中的相 关数据，合理表达和解释实验结果， 并能给出合格的实验报告。
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三.参考书
[1]《分析化学》，华东理工大学化学系、四 川大学化工学院，高等教育出版社，2003 年
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二．实验目的要求 1．学会用减量法称量物质。 2．HCl标准溶液的配制与标定 3．NaOH标准溶液的配制与标定
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三、实验仪器和试剂
1．仪器：台平、分析天平、称量瓶、 烧杯、10和100mL量筒、50mL酸、碱式滴 定管、250 mL锥形瓶、洗瓶、玻璃棒、20 mL移液管、100 mL容量瓶、洗耳球。