什么是素质教育 如何实行素质教育

什么是素质教育如何实行素质教育
一、概念
素质教育是以培养和提高全体学生的自主学习、独立思考、分析研究、理性判断、创新思维、批判精神、追求真理、公平正义、实践动手、适应社会、探索世界、改造现实、责任意识、忧患意识、道德情感、身心健康、心胸开阔、交际合作、全球视野、国际竞争、艺术审美、基本智力等综合素质为根本目标，以教什么、如何教，学什么、如何学，做什么、如何做，思什么、如何思，管什么、如何管，考什么、如何考为中心内容，并在自由宽松的环境中，以引导、启发、启蒙为主要方法，以文科笔试分数、面试分数、理工科基础知识分数、科学实验分数、社会实践分数、体育分数、生活常识分数为学生成绩的重要衡量标准，以培养了多少名科学家、发明家、工程师、企业家、总经理、慈善家、政治家、改革家、经济学家、军事家、思想家、教育家、艺术家以及各行各业优秀人才，并以每一个人都是否因为教育而生活得更加健康、幸福、快乐、有意义，为教育质量最终衡量标准的社会活动。

其中，科学家、发明家、工程师是社会发展的火车头，是新时代的探索者、研究者、开创者；企业家、总经理、慈善家是创造社会财富，提高社会效率的先行者、组织者、领导者；政治家、改革家、经济学家是整个社会公共事务的服务者、领导者，公共财富的分配者，社会制度的变革者，未来发展的策划者、设计者；军事家是公共安全和世界和平的维护者、捍卫者，腐朽社会的革命者、解放者；思想家、教育家、艺术家是精神文化的引领者，社会发展的启蒙者；我们中的每一个人都应该是创新、负责、积极、勤奋的社会主义劳动者和建设者，我们独立自主、合作共赢、和谐共生，共同组成社会发展的中坚力量，是历史的创造者。

基本上在玩乐中度过，并且知识面很宽，属于泛泛而学，以致基础知识掌握不牢；甚至有些不负责任的老师，过于放任自流，缺乏必要引导，让学生感到迷茫，甚至误入歧途。

而中国教育有致命缺陷，除了刻苦勤奋的学生熟练地掌握些基础知识，孜孜不倦的老师辛辛苦苦地培养一些解题高手之外，实在是乏善可陈！
三、教学考试模式改革
1、对于语言文字、中外历史、生理卫生、身心健康、科普知识、人物传记、企业发展、国计民生、经济金融、政治法律、军事外交、和平发展、国际形势、地理环境、文化传统、价值观念、哲学逻辑等文科知识，进行通识教育，决不能让我们的下一代成为井底之蛙。

从小学一年级开始，逐步教会学生正确发音，熟读课本和大量经典文章，抄写默写常用字词，熟练使用工具书，应用网络搜索资料，察看媒体节目，观看经典电影和电视剧，去图书馆借阅自己需要的书籍资料。

以此打开视野、积累知识、培养兴趣、启发好奇、陶冶情操、塑造性格，让孩子们健康成长，全面发展。

2、老师要准备大量文字资料和视频资料，课堂上除了基础知识的必要讲解外，还要重点引导学生进行大量阅读、广泛阅读和必要观看，从日常生活到时事热点、从天文地理到古今中外、从自然科学到社会科学，内容形式不限，由少到多，由易到难。

每名学生都要摘抄积累经典语句和段落，复述阅读观看的主要内容，写下自己的心得体会，记下内容本身对自己的启发和触动，并对相关话题发表自己的观点看法，进行交流讨论，有序辩论，或者通过上台演讲、写作论文系统阐述自己的观点和想法。

3、文科笔试150分
全国统一笔试题目：通过两个多月的阅读、观看和思考，请分别写出5个感想。

中低年级5个感想，每个30分；中高年级10个，每个15分；高年级15个，每个10分。

全国统一时间进行试卷测试，7、8、9月一次，10、11、12月一次，1、2、3月一次，4、5、6月一次，一年共四次考试。

笔试评分：每次考试后，全国中小学生大约有3亿份文科试卷，通过扫描上传阅卷平台，国家教育部要组织1000万名优秀老师、500万名优秀大学生、1500万名社会各界精英，共3000万人进行试卷批改。

正式改卷前，每位评分人员都要随机阅读20份试卷，对什么样的回答，什么样的得分，做到心中有数。

每份试卷都要有5位不同的评分人员进行评分，其中每位评分人需要批改50份试卷，三天左右可以批改完毕，把结果上传网络。

评分过程中，如果最高分与最低分相差20分以内，包括20分，那么这5个分数的平均分就是该学生的最终得分；如果最高分与最低分相差20分以上，需要由教育专家进行打分，并决定去掉一个不合理分数，然后再计算平均分数。

扣分原因：复述不当、积累不足、阅读不深、思考肤浅、缺少观点、缺少创新、想象不足、思维不清、表达不畅、啰嗦含糊、错字错词、字体不好等等。

每一位评分人员都要通过网络阅卷平台，选择扣分原因，以便让学生、家长、老师清楚明白。

4、文科面试50分
笔试结束后开始进行面试，也是一年四次。

从小学一年级开始就要组织学生参加面试，年级不
同，可以改变题目的数量和难度。

面试安排：全国3亿名考生，分20万个考点，平均每个考点1500名考生。

每个考点设10个面试考场，每个考场7名面试考官，这样每个考场一天就可以面试50名考生。

全国需要1400万名面试考官，3天就可以结束面试。

面试题目：自我介绍，过去两个多月你读了什么书，看了什么资料，参加了什么社会实践，做了什么科学实验，印象最深的是什么，请谈谈你的感想和思考。

除了自我介绍，考生可以主动选择问题进行回答。

面试考官：优秀老师、优秀大学生、社会各界精英。

面试过程：文科面试、英语面试设在同一个考场，每个考场都有7位知识丰富、精通英语的面试考官。

一个考生在同一个地方先进行文科面试，再进行英语面试，2场面试要在10分钟左右完成，并现场公布分数。

面试过程要通过网络媒体向全社会现场直播，时刻接受监督。

学生围绕自己选择的题目现场做答，阐述自己的思想观点、见解主张，根据回答，考官可以进行追问，并与考生进行交流讨论。

小学一二年级学生会复述阅读观看的内容即可。

面试评分：一个学生面试结束后，面试考官立即进行打分、统计，去掉一个最高分和一个最低分，平均得分即为该学生本次面试的最终分数，并当场公布，上传网络。

文科笔试和面试最重要的是考查学生平时的阅读准备、知识积累、表达能力、分析问题和解决问题的创造性思维过程，学生给出什么样的答案倒是非常次要的。

评分人员打分时一定要认真负责，对待学生给出的答案和结果要宽松，对待学生表现出来的平时准备和思考过程要严格。

只要学生平时做到了大量阅读、认真观看、独立思考、质疑权威、理性判断、提出见解，考试时用自己的语言写出来就可以拿高分。

如果有抄袭者、造假者、搞形式应付者，一旦发现证实，分数为0，决不姑息纵容。

5、英语教学方式和内容。

先教会学生26个英文字母和48个国际音标，以及单词的正确发音和句子的读法，然后重复模仿、重复朗读练习。

这样大胆张开嘴巴，不怕说得难听，不怕别人笑话，在课堂上，生活中反复练习一个个简单实用的句子，一篇篇简单实用的短文，直到能够下意识地脱口而出。

阅读观看内容涉及外国的日常生活、历史文化、价值观念、风俗传统、政治经济、军事外交、科学技术、企业竞争、教育方式等等，以便从思维上早日融入国际社会，为将来参与国际竞争做好准备。

通过模仿、阅读、观看、摘抄，积累大量的句子和文章后，再系统学习语法知识。

6、英语考试方式：笔试50分，面试50分，参考文科考试方式去做。

英语笔试题目：通过两个多月的阅读、观看和思考，请用英语分别写出5个感想，每个10分。

英语面试主要考查学生发音是否正确标准，能否听懂面试考官的提问并流利做答，能否准确表达自己的意思。

7、英语应该全民必修还是部分人选修？
首先，我反对全民花费大量时间学习英语，因为对于50%以上的人来说，学英语花费太多时间，将来的用处并不大。

其次，对于立志成为中高端科技人才、社会精英们来说，学习英语又是必要的。

因为在互联网时代，整个地球就像一个村庄，英语是全世界的通用语言，是最常用的交流工具，是最重要最先进的科学技术载体和思想文化载体，掌握英语有利于放眼世界、做大事、成大业、挣大钱。

例如，世界一流的科学家：李政道、杨振宁、钱学森、钱伟长、邓稼先、饶毅、施一公；企业家：马云、李彦宏；政治家：孙中山、李光耀；这些人物都精通英语、视野开阔，最终才成就大业、引领时代。

8、英语为什么重要？
英语是美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达国家的母语，也是新加坡、菲律宾、印度、南非、肯尼亚等国家的官方语言，被广泛使用于政治外交、商业贸易、科技教育、国际交流中。

尤其是世界头号强国美国，其经济、科技、军事、文化、教育等都是世界第一，在可预见的未来，至少50年，美国将继续引领全世界的发展。

就科技来说，美国各界精英极富远见，研发资金充足，制度设计合理，学术环境自由宽松，各
种实验室、科研机构遍布全国，各个领域创新不断，新发现新发明层出不穷、异彩纷呈，获得诺贝尔奖如吃家常便饭、唾手可得，科技水平达到了任何国家都无法企及的高度。

截至2013年，美国总共培养了254名诺贝尔自然科学奖获得者，占自然科学奖总数（561人次）的45%，说美国科技引领世界，独领风骚，毫不夸张。

另外，全世界70%以上的诺贝尔奖获得者都留在美国工作，足见其创新能力和文化吸引力的强大。

所以，美国的超级强大是英语重要的决定性因素。

这样我们就不难理解，为什么赴美留学、低龄化留学是大势所趋，未来50年内不会改变，出国人数只会越来越多；为什么中高端科技人才需要学习英语，不学英语就很难系统了解掌握本行业最新发展动向，达到科技最前沿，很难参与世界级的学术讨论，分享研究成果。

9、对于数学、物理、化学、生物、医学、天文、地质、信息技术、工程技术等理工科知识，从小学一年级开始逐步教会学生识数、加减乘除基本运算，并通过课本知识、现实生活和网络媒体认识世界，观察世界，思考世界，探索世界，掌握基本的理论知识；逐步培养自主学习和独立思考能力。

阅读观看古今中外科学家传记和科普文章，详细了解自然科学发展史，看看科学家们是如何学习成长、研究探索、发明创造的，充分认识科学技术才是人类社会发展的动力之源；在安全的前提下，老师组织学生或者学生自己做各种有趣实验，并记录数据和现象，然后结合课本上的理论知识，研究分析，独立思考，推理论证，写出实验报告；有些实验需要老师在课堂上演示，学生进行观察记录。

实验举例：
①两个物体相互摩擦会发热吗？
②物体发声与振动有什么关系？
③对一个空的易拉罐加热，然后快速用泥块把它的口封住，冷却后会有什么变化?
④拿一个鸡蛋放到盛有水的碗里，看看鸡蛋是下沉还是漂浮；然后往水里加盐，用筷子搅拌溶解，看鸡蛋有没有自动漂浮上来。

⑤在桌面上点燃一支短小的蜡烛，然后用一个玻璃杯罩住蜡烛，观察蜡烛会不会熄灭。

⑥把一些剥皮的蒜瓣放在盘子里，加一些水，然后每天观察记录蒜瓣的变化。

⑦通过水槽倒水时，仔细观察产生的水旋涡，是顺时针方向还是逆时针方向?
⑧用塑料笔杆在自己的头发上摩擦几下，看看能否吸引小纸片。

10、教室、实验室、大自然、工厂等地方都可以成为学生学习理工科知识的课堂，老师要积极引导每个学生亲自动手实验，启发学生自己去思考，提出实验中遇到的问题，并多问为什么，然后运用课本理论知识，自己去推理论证找答案。

中小学阶段引导学生做实验的根本目的是培养兴趣、引起好奇、启发思考，并加深对课本知识的理解，从而在孩子们记忆力最好的时候，好奇心最强的时候，不知不觉中播下科学的种子。

最后每位学生根据自己的实验、观察、推理，独立写出实验报告。

老师绝对不能用书本上固有的正确知识去干涉学生的写作自由，只能让不同实验条件下的数据说话、现象说话，让真理说话。

从小培养学生不唯书，不唯上，只唯实的求知态度。

11、理工科笔试300分，通过试卷进行测试，全部为应用题，共30道，难度不能超过课本习题。

每份试卷都要有5位不同的评分人员评分，最高分与最低分相差10分以上，需要由教育专家进行打分，并决定去掉一个不合理分数，然后再计算平均分数。

12、科学实验报告50分，在每次文科笔试前完成，并统一上交，进行评分。

不必有正确的论点和标准的答案，只要学生做到了亲自动手、认真实验、细心观察、真实记录、发现问题、产生好奇、研究分析、推理论证、质疑权威、得出结论就可以拿高分。

评分过程与理工科笔试相同。

13、社会实践报告50分。

从小学一年级开始，每季度每名学生都要进入农村、工地、矿区、各类个体工商户、企事业单位、科学实验室、各级政府部门、军队、医院、社区等单位进行生活工作体验，从简单的事情做起，并根据劳动付出取得相应报酬。

低年级小学生每季度要有5天的社会实
践，中高年级学生要适当增加实习天数，各年级学生每年都要进入至少两个不同单位或场所进行生活工作。

14、学生根据自身实习情况，写出社会实践报告。

主题是：我做了什么，学到了什么，看到了什么，体会到了什么，想到了什么。

中高年级学生报告具体内容如下：
①学到的具体知识、经验、行为；
②此单位是如何运转的，员工是如何协作并创造价值的，如何投入、产出、提供产品或服务的；
③单位的发展前景如何，存在的优势与弊端，机会与威胁；
④哪些地方需要改革、调整、完善，以便高效运营或更好地发展壮大；
⑤结合具体的人、事、物，你有什么好的批评和建议；
⑥假如你就是单位领导，你会做哪些改革新举措。

对于低年级小学生的报告同样要坚持简单原则，几十个字的具体描述和感想即可。

社会实践报告要在每次文科笔试前完成，并统一上交评分，评分过程参考科学实验报告评分。

15、社会实践课的意义
冷峻现实是激发人成才的最好条件。

让学生从小就直面现实，熟悉各行各业，了解社会运行，关注社会问题，思考解决办法，亲身体验广大劳动者的工作和生活，从而培养学生对基层劳动者的真挚感情，激发学生忧国忧民、强国富民的社会责任感，陶冶感恩父母、回报社会的道德情操。

理想往往源于对现实的不满，亲身实践有助于学生树立远大理想，增强自己努力学习的意志；有助于学生将来适应社会，工作进取，创新科技，开办实业，建章立制，改造社会；有助于将来帮助更多的基层民众进入中产阶层行列，物质和精神上都过上富裕充实的现代生活，从而缩小社会的贫富差距，实现共同富裕；有助于将来通过社会主义民主法治进行反腐倡廉，更好地为人民服务。

16、体育、艺术教育
学生的课外活动和艺术活动平均每天至少2个小时。

足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、爬山、长跑、游泳、划船、伏卧撑、引体向上等等，以及音乐、绘画、舞蹈都可以，有条件的地方可以让学生尝试尽可能多的奥运会项目和艺术项目。

操场上、安全的大自然中，让孩子们像出笼的小鸟，脱缰的野马一样无拘无束，随便玩，随便唱，随便画。

在安全的自然环境中，家长和老师应当大胆、细心、严格组织学生爬山、过河等野外拓展训练，以此培养学生的拼搏探险意识和野外生存能力。

体育考试200分。

凡是容易用时间、个数测量的体育项目，例如爬山、长跑、游泳、划船、伏卧撑、引体向上等，都可以进行考试，具体执行细节在此不做论述。

体育考试的最终目的是引导学生锻炼身体、增强体质、抵抗疾病、健康成长。

17、常识知识教育
对于身心健康常识、疾病防范常识、饮食卫生常识、食物营养常识、人际交往常识、恋爱婚姻常识、子女教育常识、生活理财常识、经济金融常识、民主法治常识、科学技术常识、艺术审美常识、人生规划常识等等，进行试卷问答测试，共20题，每题5分，总分是100分。

18、高考方式
总分1000分。

先一年一次高考，5到10年后再过渡到一年两次高考。

①文科考试。

笔试150分，一份试卷30个题目，要求学生从中任选最擅长最感兴趣的15个题目，分别进行论述写作，内容可长可短，形式不限，只要把自己的思想观点表达清楚完整、简明扼要即可。

面试50分，与平时的文科面试过程相似，只是高考题库处于绝密状态。

例如：高考面试题库中有20道题目，并分为4个部分，每部分5道题，全国统一面试需要进行2天，第1天上午面试的考生从第一部分5道题目中选出2个题目分别做答，下午的考生从第二部分5道题目中选出2个做答，依此类推，直到高考面试结束。

②理工科考试，科学实验报告50分。

一位学生从9岁三年级开始，到17岁高二，共有9年时间，所有科学实验报告分数的平均分，就是该生高考实验报告的最终分数。

笔试部分300分，30道应用题，通过试卷进行测试，题目难度不能超过课本习题。

③英语考试。

全部用英语进行，笔试50分，一张试卷10个题目，从中任选5个分别进行论述写作；面试占50分，同文科面试过程一样。

④社会实践报告50分。

一位学生从9岁三年级开始，到17岁高二，共有9年时间，所有社会实践报告分数的平均分，就是该生高考社会实践的最终分数。

⑤体育考试200分。

和平时体育考试一样，只要是容易用时间、个数测量的运动项目都可以进行高考。

例如：10000米长跑，40分钟以内跑完可以拿200分，每多15秒减1分，50分钟跑完拿160分，超过90分钟为0分。

⑥常识知识考试100分，和平时一样进行试卷测试，20道题目，内容全部为问答题。

19、高考时间安排
①理工科实验报告50分、社会实践报告50分，在高三以前就已经确定，通过网络很容易统计
得分。

②体育考试提前三个月开始，分别在各考点逐步进行测试，并现场公布分数。

③文科、理工科、英语、常识知识笔试部分，通过试卷测试，2天内进行完毕。

④文科面试、英语面试设在同一个考场，每个考场都有7位知识丰富、精通英语的面试考官。

一个考生先进行文科面试，再进行英语面试。

一名考生文科面试结束后，立即在同一个地方进行英语面试，2场面试要在10分钟左右完成，并现场公布分数。

面试过程要通过网络媒体向全社会现场直播，时刻接受监督。

假设全国有1000万名高考考生，1万个考点，每个考点1000名考生，设置10个面试考场，每天工作8小时，每个考场可以面试50名考生，那么2天时间全国就可以结束高考面试。

当然这样组织高考面试，需要付出很大的人力、物力和财力，仅面试考官就需要70万人，但为了完善高考制度，为了正确指引中国教育事业的未来，所有用在刀刃上的付出都是必要的、值得的。

将来随着人工智能的发展，可以用机器人取代部分人工进行面试。

面试结束后，安排200万名评分人员开始批改高考试卷，和平时评分过程一样。

全国共4000万份试卷，每份都有5个老师批改，平均每个老师一共批改100份试卷，要求5天时间全部批改完毕，并且把成绩上传网络。

20、高校招生也和高考一样，先一年一次招生，5年后再过渡到一年两次招生。

学生每次高考后可以同时报考多所大学，如果分数高，就会无条件被多所大学同时录取，然后学生自主选择其中一个。

目前仍然应当继续坚持分数面前人人平等的原则，百分之百地从高到低选拔学生。

因为高考内容和形式进行上述改革后，分数能够比较客观全面地反映学生的素质和能力，高考也能够继续发挥选拔学生的重要作用，为想进入大学深造的学生提供一个公平竞争的平台。

在优质的高等教育还是一种稀缺资源的情况下，高考作为一种检测选拔学生的最公平手段，还不能废除，但需要脱胎换骨的改变。

在中国高校去行政化、教授治校、百家争鸣、兼容并包、独立运营、争夺生源、自授文凭、社会检验以前，在有财政支持，但没有行政干预以前，在高校像企业淘汰不称职员工那样自主淘汰学生和老师以前，在中国大陆清廉指数达到7.0分以前，中国大学不以高考分数为绝对依据，全面实行自主招生，还很不适合。

当以上条件都成熟具备了，中国高校以高考分数为依据，划定本校的录取分数线，录取99%的生源。

对于极少数专才、奇才、怪才，像爱提问的爱迪生、迟钝的爱因斯坦、木纳的波尔，这些“问题学生”，无论其是否参加高考都可以自我推荐，准备好所有能够证明自己才能的资料，任选一所高校，自费去参加面试。

大学教授一定要当好伯乐，想尽一切办法，像企业老板招聘员工一样认真地逐个考查学生的平时表现、人生规划、责任意识、素质潜力和特殊才能，把最有可能为社会做出重大贡献的人才选拔出来。

学生进入大学后，要对其实行熔炉般的锻炼，每季度都进行评估，对于认真学习研究、独立思考、积极上进、刻苦锻炼、发表优质论文的学生减免学费，提供生活费；对于不思进取、浪费青春、
混日子、拿文凭的学生实行无情淘汰。

以此真正实现优胜劣汰的双向选择。

21、不上大学的未来依然美好
没有进入大学的学生，通过中小学教育已经掌握了自学研究、自主创新、实践动手、适应社会的真实本领，并且拥有现代社会价值观念，走向社会就是一位合格公民，尤其是在互联网这样的大好时代，完全可以在自己所选择的职业中不断学习新知识，大展身手，成为优秀的技术人才、管理人才或者某方面的专家。

积累四五年的工作经验后，就可以独立创业，为上大学的学生提供就业岗位；或者在工作实践中做科研活动，同样可以取得重大成就，成为工程师、发明家或科学家，因为他们从小学起就培养了做科研的能力。

在坚持四项基本原则的情况下，将来中国各级领导干部真正实行民主选举后，每个人都有机会直接去参选村长、县长、市长、省长、国企领导等等，让有真才实学的党员干部和社会各界精英脱颖而出，走上领导岗位，更好地为人民服务，更好地带领人民实现共同富裕；公务员也实行聘任制，跟进企业打工一样，公平竞争双向选择；根据实际才能和工作态度，所有公职人员都能上能下，能进能出，以此促进整个社会的人才流动。

那时华夏大地必将成为世人追求梦想，寻找机会的国度，由此通过个人奋斗，实现中国梦。

这样一来，弊病丛生的教育、扼杀人性的高考、炙手可热的国考等问题都将迎刃而解，代之以各行各业人才辈出、百花齐放、充满竞争和活力的可喜局面。

因为基础教育已经为各行各业人才的生存成长提供了肥沃的土壤，孩子们在符合人性的教育呵护下，已经从种子、幼苗长成根系发达、发育健康、枝繁叶茂的中等树木，完全有能力接受暴风雨的洗礼考验，长成参天大树、栋梁之材！
四、课堂管理模式改革
1、正确坚持自由宽松的教育原则
本方案所提倡的教学模式，无论课内还是课外，大部分时间都是在老师的引导下由学生自主支配的。

随着年级的增长，自由时间也会越来越多，小学一二年级为课堂时间的30%以上，五六年级为70%以上。

这是培养学生自主学习、独立思考、分析研究、创新思维、批判精神、动手实验和社会实践能力的必要条件。

在这种自由宽松的教育环境下，每名学生阅读观看、摘抄积累、思考分析、复述写作、交流讨论、面试准备、理工科知识和习题、科学实验、社会实践、体育锻炼等方面的任务并不少，绝对不会荒废学业。

最重要的是学生在老师指导下主动学习，不是被动接受。

在好奇心、求知欲、探索未知世界兴趣的驱使下，他们会乐此不疲，根本感觉不到无聊和劳累；而且老师、家长的付出全部用在了刀刃上，培养了孩子们方方面面的素质，让他们健康快乐自由成长，而不是陷入纷繁复杂、脱离实际的题海之中，忍受满堂灌、填鸭式教学的折磨，甚至做些无用无聊的死记硬背，最终严重扼杀学生的创造力、批判精神、自学能力、独立思考和青春活力。

这些正是中国教育的毒瘤，必须尽早切除根治。

还给学生自由宽松的环境是根本的教育原则，但是不能使用过度。

由于学生调皮捣蛋不听话或者老师工资待遇低没有动力引导学生，以致有的老师会采取放任自流不负责任的态度，让孩子在自由中无所事事，不知道干什么，最终虚度光阴，荒废学业，走向迷茫；或者在自由中任性不负责任，为所欲为，甚至产生校园暴力、酗酒、吸烟、吸毒、性乱现象，堕落成为对社会没有用甚至危害社会的人。

这是绝对不允许的。

孩子的成长不需要知识灌输、题海训练、高压管制，但需要方向上的指导、精神上的启发、思想上的启蒙，甚至一对一、手把手地指点。

以片面追求自由宽松为借口，不积极主动、千方百计、绞尽脑汁地去进行引导、启发、启蒙，就是对孩子的遗弃，就是严重的失职。

从下文“教师校长工资制度设计”中可以看到，老师每提高学生1分成绩的工资是绩效工资中每1分所对应工资的5倍。

可观的利益回报必然驱动老师要像对待自己的孩子一样全身心地投入到教育工作中去。

2、实施规范的惩罚教育，决不手软。