原动画设计教学大纲

《原动画设计》教学大纲
课程代码：100231021
课程英文名称：Original animation design
课程总学时：32 讲课： 8 实验：24 上机：0
适用专业：动画专业
大纲编写（修订）时间：2017
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
原动画设计是动画专业的专业基础课。

在动画片中，不仅有人物、动物类型的角色．同时为了剧情的需要，还有与角色生活环境有关的各种自然现象。

这些角色的形体运动、随从运动、自然现象运动是复杂多变的，所以我们就应熟知各类的运动规律，熟练地掌握这些原动画设计的动画技巧，使运动中的画面更加合理、自然顺畅，更加符合运动规律。

原动画设计包括人的运动规律，兽类的运动规律，禽类的运动规律，鱼类的运动规律，两栖类的运动规律，昆虫的运动规律，以及自然界的运动规律。

通过课程学习，使学生了解原动画设计基本原理、各种运动规律的基本过程，使学生熟练掌握动画片中角色动作的创作。

培养学生的艺术审美能力、专业设计能力。

本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个临摹和实践设计训练，着重培养学生对运动规律的掌握和设计能力。

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．了解原动画的概念、运动规律的分类、角色动作设计的构思过程，掌握各种类型的动画运动规律；
2．树立正确的学习观；
3．具有独立设计，绘制能力；
4．理论与实践相结合；
5. 能够根据主题要求进行创作出符合运动规律的动作。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1. 基本知识、能力：了解原动画的概念、运动规律的分类、角色动作设计的构思过程，掌握各种类型的动画运动规律、培养学生创造性思维能力。

设计出的角色动作符合运动规律，要求传达信息准确、新颖、夸张、独特。

2. 基本技能:具有一定手绘能力，熟练将各种运动规律运用到动画创作中；能够根据具体情节进行角色动作设计；熟练掌握各种动作的表现与设计。

（三）实施说明
1．教学方法：启发创造性思维、引导有目的联想、有效想象；引导学生根据训练要求运用创造性思维进行剧本创作；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，进行作业作品的自评与互评，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于专业必修课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学相结合等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求
要求学生修完平面构成、色彩构成、变化设计、动画软件基础等相关课程。

（五）对习题课、实践环节的要求
1．对重点、难点章节（如：各类的原动画设计、掌握这些运动规律的动画技巧等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

2．根据课堂讲解内容布置课后作业，做到课后作业要少而精，内容多样化，使作业起到巩固理论、掌握设计方法和技巧、提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，对作业中出现的问题课内及时解决。

要求学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况将作为课程成绩评定的一部分。

（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：考核学生剧本创作能力、分镜头设计能力，重点考核学生的创意能力、镜头表达能力和独立完成的能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（每阶段作业完成情况）30%，出勤情况占20%，作业整体效果占成绩50%。

平时成绩及作业成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时成绩不及格，总成绩直接以不及格计。

（七）参考书目
《动画绘制与实训》，李广华，京华出版社，2012
《动画运动规律》，袁晓黎，高等教育出版社，2013
《运动规律与时间》，顾严华，高等教育出版社，2014
《动画运动规律》、王亦飞，辽宁美术出版社，2010
二、中文摘要
在动画片中，不仅有人物、动物类型的角色．同时为了剧情的需要，还有与角色生活环境有关的各种自然现象。

这些角色的形体运动、随从运动、自然现象运动是复杂多变的，所以我们就应了解原动画设计的概念，熟知各类角色的运动规律，熟练地掌握这些运动规律的动画技巧，使运动中的画面更加合理、自然顺畅，更加符合运动规律。

物体的运动规律通常可分为人的运动规律、动物运动规律和自然现象运动规律三个部分。

三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分原动画原理与基本绘制工具
总学时(单位：学时):2 讲课:1 实验:1 上机:0
第1.1部分原动画原理
第1.2部分动画绘制基础
第1.3部分绘制工具
重点: 了解原动画原理
习题：动画绘制工具熟悉练习
第2部分人的运动规律
总学时(单位：学时):4讲课:1 实验:3 上机:0
第2.1部分行走
第2.2部分奔跑
第3.3部分跳跃
重点: 了解动画运动规律的分类、人的基本运动规律习题：人的动物运动规律临摹练习
第3部分兽类的运动规律
总学时(单位：学时):4讲课:1实验:3 上机:0
第3.1部分爪类动物的行走与奔跑规律
第3.2部分蹄类动物的行走与奔跑规律
重点: 了解兽类动物运动特点
习题：兽类动物运动规律临摹练习
第4部分禽类与鱼类的运动规律
总学时(单位：学时): 4讲课:1实验:3 上机:0
第4.1部分家禽类动物的运动规律
第4.2部分飞禽类动物的运动规律
第4.3部分上下摆尾与左右摆尾的鱼类运动
第4.4部分长尾鱼的运动特点
重点: 飞禽类动物的运动的创作技巧
习题：鱼类动物运动规律临摹练习
第5部分两栖类与昆虫的运动规律
总学时(单位：学时):4讲课:1实验:3 上机:0
第5.1部分两栖类爬行动物的运动
第5.2部分两栖类跳跃动物的运动
第5.3部分蝴蝶与蜜蜂的飞行运动规律
第5.4部分蚱蜢的跳跃运动规律
重点: 蚱蜢的跳跃运动创作的技巧与方法
习题：两栖类动物运动规律临摹练习
第6部分自然规律与表现
总学时(单位：学时):4讲课:1实验:3 上机:0
第6.1部分自然现象的规律特点
第6.2部分风、雨、雷、闪电、水、火焰的运动特点重点: 水、火焰的运动创作的技巧与方法
习题：自然界的运动规律临摹练习
第7部分曲线运动、弹性、惯性运动规律
总学时(单位：学时):4讲课:1实验:3 上机:0
第7.1部分曲线运动的规律特点
第7.2部分弹性与惯性的动画运动方式
重点: S型曲线运动的动画表现
习题：曲线与弹性结合运动规律临摹练习
第8部分运动综合变化短片创作
总学时(单位：学时):6讲课:1实验:5 上机:0 内容：各类型运动规律结合的变化短片创作练习
重点: 动作与动作之间的转换设计
习题：运动变化短片创作练习。