部编版六年级语文上册习作《有你,真好》精美PPT课件

有你，真好
人教版六年级·上册
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它， 那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
习作指导
一、审题 题目《有你，真好》中的“你”可以是父亲、母亲、爷爷、 奶奶、老师、同学、陌生人，还可以是物：是书籍，书籍的陪 伴，是景，景物的熏陶，都可以写。
正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。 还记得那次体育考试吗？你擅长体育，体育期末考试自然不在话下， “优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低 能儿，能不能及格还摇摆不定…… “嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝 对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐，永远不会 失去的阳光，包围着我。 “你说得容易，围着操场跑三圈哎！”我扭过头去，独自发着牢骚。 “实在不行，我背你啊！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。
⑤细腻的外 貌描写生动 地表现出了 母亲辛勤操 劳的形象。
⑥环境描写 渲染了温馨 的气氛。
谢您。”“傻孩子，你是我的女儿，
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还说什么谢谢呢！”母亲摸着我的头
说。⑦我们都笑了，笑声并不爽朗， 却饱含甜蜜。我把身子缩进母亲的怀
⑦语言描写 平实而生动， 感人至深。
中，像个婴儿。“妈妈，有你真好！”
我说出了我许久以来最想说的话。⑧ ⑧点明题目。
种子因为有了雨露的滋润，才能萌出充满活力的新芽；鸟儿因为又饿 了大树的荫庇，才得以羽翼渐丰，飞翔于天际之上；而我有幸有了你，才能 冲破一切横拦在我面前的艰难险阻。朋友，有你，真好！
母亲，无论山多高，海多广，您对我的爱永远不变，我愿用我的努力， 换取您的幸福，来回报您的爱。母亲，有你，真好！
佳作引路
母亲没有说话，但我感觉到她哭了。
母亲是我最亲的人，也是我最爱 的人，给予我最多的爱的人是她，我 要爱她！⑨
⑨结尾深化 中心。
本文采用“总—分—总”的结构方 式，通过记叙母亲在“我”生病时悉心 照料“我”这件事，反映了母爱的细腻 与伟大，表达了对母亲的赞颂和感激之 情。文章的开头富有诗意，引人入胜； 结尾直抒胸臆，深化主题。作者恰当地 运用外貌、动作、语言描写来刻画人物， 使人物形象栩栩如生。
二、选材 1.要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候， 别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。 2.选感触最深的一件或几件事来体现出对你有帮助的人或 物的“真好”。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉， 在虚实时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为 深刻的意义。
3.叙事方法 在记叙事件时，运用外貌、神态、语言、动作、心理活 动的描写方法，再加上适当比喻、排比等修辞手法，通过鲜 活的文字，再现事件发生的场景，给读者身历其境的感觉。
习作：有你，真好
听音乐
歌曲 《有你真好》
亲情
友情
习作要求
“有你，真好”是一句 让人感到温暖的话。凝视着 它，那人、那事、那场景…… 就会慢慢浮现在眼前。拿起 笔，表达你真挚的情感吧！
习作指导
确定写作对象。看到 “有你，真好”这句话时你 想到了什么？把你想到的作 为本次习作的对象，回忆他 与自己之间的感人故事。
④动作、语言 描写，表现出 了母亲小心谨 慎的样子。
眼圈也十分明显。⑤看着母亲，泪 水在我的眼眶里打转，口中的药也 越发显得苦涩。我强忍着泪水把药 喝完，把碗放在了柜台上。一缕缕 阳光从窗户照了进来，房间里顿时 充满了温暖。⑥母亲轻声问：“还 难受吗？”眼中流露出无限的疼爱 与怜惜。我说：“没事了，妈，谢
思维导图
好开头
岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已无 从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋，我只想说，有你，真 好。
六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里， 浸润了阳光芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中， 这一路的成长，永远都是阳光般的温暖。因为有你，真好！
好结尾
③总写对母 亲的印象， 语言中充满 爱意。
柜台上，然后坐在我的床边，用手 摸了摸我的额头，又摸了摸自己的， 轻声细语地说：“烧还没有退，来， 把这碗药喝了吧！”④母亲把碗轻轻 地端给我。我接过碗时碰到了母亲 的手，那双手不像我们的手那样光 滑细嫩，而是粗糙不平。我抬起头， 端量着母亲，她的头发中有数不清 的白发，眼角的皱纹多了不少，黑
①运用排比 句开篇，语 言优美，富 有诗意。
最多的爱的人是我的母亲。② 印象当中，母亲不像从前那样
年轻。虽然才四十出头，但看起来 却苍老了许多。③那天我疲惫地睁 开眼睛，感觉浑身无力，头好像还 是烫的。昨天不是已经吃了药吗？ 怎么会这样啊！这时，母亲端着碗 进来了，她小心地把碗放在床头的
②层层深入， 引出主要内 容：深深的 母爱。
抓住特点。你为什么 会觉得有他“真好”？他 令你感动的地方是什么？ 他有什么特别之处？把这 些写清楚了也就表现出了 他的特点。
选取典型事例。选取 一件或几件让自己感触最 深的事来写。事例要典型， 才能更好地表现人物的性 格、品质。事例贵精不贵 多，一定要有代表性。
·选择最能表现主题的材料来写。 ·选择最能打动人心的材料来写。 ·选择最有细节味的材料来写。 ·选择最具说服力的材料来写。 ·选择最能“以小见大”的材料来写。 ·选择最具震撼力的材料来写。
写完后读一读，看看是 不是把事情写具体了，是不 是融入了自己的情感。如果 可能，把这篇习作与文中的 “你”分享，请他提出修改 意见，然后修改习作。
范文点评
有你，真好！
风，从湖面掠过，留下粼粼波
纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝
温暖；岁月，从树林中穿过，留下
圈圈年轮。①我，从时代的大舞台上 走过，留下的是无限的回忆。这些 回忆充满爱、关怀、友谊，这些一 直伴随我走到今天。然而，给予我
采用合适的段落结构。常见的段落结构有：
（1）美句领段。美句是通过一句紧扣文 题，经过精心打造的具有概括性、全面性和 富有文采的一句话。
（2）排比构段。排比构段在文章结构上 有一种整齐美。段落内容可以各有侧重，角 度不同，篇幅大体相当，形式上很有美感。
（3）一唱三叹。一唱三叹就是在文 中反复使用相同的一句话或一段话来抒情 写志，强化表达效果，使文章具有穿插之 美、层次之美。