综合探究 坚定理想 铸就辉煌

《坚定理想铸就辉煌》

必修四《生活与哲学》第四单元综合探究

【课程理念】

通过本课程的学习，使学生确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党的领导；认同社会主义核心价值观，树立公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观。学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾，面对社会中价值观的矛盾冲突，作出理性的解释、判断和选择，坚定理想信念，追求更高的人生目标。

【探究目标】

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观

2.明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念。

3.理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

4.初步了解职业生涯规划，培养生涯规划意识。

【探究导入】

1.展示图片：《鱼和熊掌不能兼得》

导入语：孟子说“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”在现实生活中，我们经常面临各种选择，而每个人的选择都是由价值观引导的，今天我们就共同探讨用怎样的价值观来引领我们追求真正的人生价值。

2.书写板书：“第四单元综合探究：坚定理想铸就辉煌”

【探究过程】

探究一：人的价值和价值观

（设计意图：通过活动，引发学生关于人生价值的思考，认识到价值观的导向作用，引导学生做出正确的价值判断和价值选择）

探究方法：填写学案上的“价值观活动单”，小组交流，班级展示交流。

1.今天你和好朋友一起去钓鱼，湖里有很多条鱼，其中每条鱼都具有自己的特质。

问题：（1）我认为最有价值的三条鱼为：＿＿＿＿

（2）我最后留下的鱼为：＿＿＿

（3）如果一个小组只能留下一条鱼，请小组讨论留下哪条鱼，并说明理由。

（4）另外的鱼（准备一条空白鱼）你也可以赋予它们你认为重要的特质。

PPT展示：价值观钓鱼活动单（学案列出“价值观钓鱼”体验活动的内容）

2.学生活动：填写价值观活动单

学案补充：主要职业价值观

1.成就感：提升社会地位，得到社会认同；希望工作能得到他人认可。

2.挑战：会用聪明才智解决问题，会舍弃传统方法，选择创新的方式处理事务。

3.健康：包括身体健康和心理健康，工作能免于焦虑、紧张和恐惧。

4.收入与财富：工作能明显、有效地改善自己的财务状况，得到金钱能买到的东西。

5.独立性：工作有弹性，可充分掌握自己的时间和行动，自由度高。

6.利己：把维护个人利益作为一切活动的行为准则。

7.权力：能够影响和控制他人。

8.自我成长：在智慧、知识和人生体会上有所提升

9.其他

3.小组讨论：如果一个小组只能留一条鱼（价值观），请小组讨论留下哪条鱼，并写下讨论结果。

4.分享交流：

（1）请小组代表发言，说出本小组多数人认为最值得留下的鱼（价值观），为什么？（2）其他小组不同于多数人的选择是什么？为什么？

（3）个人不同于所有展示的同学的选择？为什么？

（4）没有列出的你认为最重要的价值观？为什么？

5.教师点拨：价值观具有导向作用，我们认识和改造世界及人生道路的选择对都具有导向作用。所以我们要在正确价值观的指导下进行价值判断和选择。

过渡：个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同、需求也会发生改变。从而导致价值观发生改变，所以价值观需要不断的审视和澄清。设想一下，五年或者十年之后，你的选择会发生怎样的改变呢？

探究二：职业生涯规划

（通过设想，引导学生初步了解职业生涯规划，认识自己的兴趣、能力、性格、价值观等，向学生介绍能力优势和职业选择的关系，指导学生初步掌握生涯规划的方法，提升生涯规划的能力，为人生价值的创造与实现奠定基础。）

探究方法：填写“五年后的我”活动卡片，班级展示交流，进行生涯规划建议。

1.学生活动：填写“五年后的我”活动卡片（学案上）

2.分享交流：（1）毕业之际你是选择就业还是继续深造？

（2）如果选择就业，你打算从事什么职业？

（3）你觉得你具备哪些优势和条件从事这个职业？

（4）这个活动对你有什么启发？

3.名人职业生涯分析

（1）展示图片：姚明生涯发展轨迹

（2）思考交流：姚明退役后，他的职业生涯就此结束了吗？

4.拓展：大学学科分类、职业标准分类。

（1）展示图片：大学学科分类

（2）展示图片：国家职业分类图

5.教师点拨：现在的选择和未来的职业之间是有关联的，所以，我们需要提前对自己的职业生涯进行规划，而生涯规划也是一门需要学习的重要课程。推荐给大家两个网站，大家可以作进一步的了解。

6.推荐网站链接：中国教育在线

中文职业搜索引擎/occtype.aspx

过渡：每个人都有自己的职业偶像，下面我们一起来看一位清华学霸的偶像。

探究三：追求人生的真正价值，坚定理想，铸就辉煌。

（探索人生的真正价值，实现人生价值的途径，明白每个人的命运都与国家和民族的命运紧密相连，只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。）

1.播放视频：《我的偶像1》

2.思考交流：

（1）你觉得邓稼先为国家做出了这样的贡献，却只有20元的奖金，他的付出值得吗？（2）价值选择：如果有一份像邓稼先这样性质的工作，“去哪，去多久，做什么，都不能说！”你是否愿意选择？

（3）如果你是邓稼先的妻子，这漫长的28年，你会等他吗？

3.播放视频：《我的偶像2》

4.教师点拨：英雄大爱！他们的爱情中折射出了生命之绚烂，信仰之圣洁，品格之纯净。【课堂小结】

1.展示图片：中国梦