部编版难忘的泼水节ppt完美版2

泼水狂欢
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
你从这几句话读懂了什么？
为什么是难忘的泼水节？
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
你会填吗？
（ ）的泼水节 （ ）的凤凰花 （ ）的周总理 （ ）的地毯 （ ）的鼓点 （ ）的花瓣 （ ）的头巾
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
傣族，
中国少数民族之一。
1961年的泼水节， 傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理要 和他们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高高兴？
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
今天我们一起走进《难忘的泼水节》这一课， 深深的了解周总理和傣族人民一起欢娱泼水节。
泼水节：少数民族的一种庆祝节日，
用来表示对人们的祝福。
写一写
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
凤凰花：火凤凰树的花。 火凤凰又名红花楹、火树，五月开花， 花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕； 花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
17 难忘的泼水节
学习目标
v 1.正确认读本课17个生字，会写8个 生字。
v 2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
春意盎然，草长莺飞，当火红的凤凰花开遍 翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年 一度的泼水节。曾经一位伟人来到这里，和当地 人民一起渡过泼水节。他就是我国第一任总理周 恩来，更是一位杰出的外交家。
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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源自文库
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
这段话描写了什么？
周总理身穿对襟白 褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。 他接过一只象脚鼓，敲 着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
请画出描写周总理外貌 的句子。
开始泼水了。 周总理一手端 着盛满清水的 银碗，一手拿 着柏树枝蘸了 水，向人们泼 洒，为人们祝 福。傣族人民 一边欢呼，一 边向周总理泼 水，祝福他健 康长寿。