中学生理财研究性学习

调查、采访
整理数据 整合材料 完成结题 展示成果 组内交流
制作PPT 交流成果 完成PPT
“中学生理财的研究”课题实施计划 ——高二（8）班研究性学习课题实施计划
本课题的实施：本课题周期为一学期，共计13周(2006.9-2006.12)，分三阶段进行：
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第一阶段：准备阶段（第三～五周）
1、组建课题组、撰写、申报课题。 2、研究撰写本课题实施方案，制定研究计划。 3、召开课题组全体成员会议，学习本课题的有关资料，研究讨论本课 题实施方案，并做适当修改；制定本课题的总实施计划；对本课题的研 究具体分工，并根据成员特点，每个人制定一份具体的研究实施计划。

第二阶段：研究阶段（第六～十四周）
次 序 1 2 3 时间 第六周 第七周 第八周 任务目标
研究现代中学生消费情况 制作调查问卷（调查同学的消费观） 分发问卷，调查结果整理 电脑
所需设备
网络、图书馆
备注
4
5 6 7 8 9
第九周
第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周
中期评估
访问调查，深入了解消费观形成 分析中学生消费特点 研究中学生消费的合理化 总结研究成果中 学生理财的研究成果展示 网络、图书馆 图书馆
活动地点
高二（8）
常远 李杰 钱雷 顾亚军 王芸明 袁益波 指导老师 沈燕芬
中学生理财
活动日期 参加人员 组员 组长 活动地点 高二（8） 常远 李杰 钱雷 顾亚军 王芸明 袁益波 指导老师 沈燕芬
活动内容 活动目的 针对收集的问题，进行帅选，设计调查问卷 二、活动形式 小组讨论 三、活动过程 本次活动由组长恽雨晴主持，讨论如何设计问卷，通过协商对具体工作进行了具体分工和安排。 1、确定了问卷设计的问题 2、问题进行排版 四、活动结论 1、确定课题问卷中的问题； 2、布置任务，收集资料，撰写调查问卷。 五、活动反思 本次活动大部分同学都认真负责各自的任务，但还需要提高选择、帅选问题的能力，以及团结协作 能力。 记录者：曹源
中学生理财研究性学习
常州市新桥中学研究性学习课题开题报告
课题 名称 导师 课题 组长 课题 简要 背景 说明 沈燕芬 袁益波 班级 课题 成员 中学生理财 高二(8) 班 时间
常远 李杰 钱雷 顾亚军 王芸明
在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水 平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是 家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花 钱状况。有些中学生花钱起来是大把大把的，而有些中学生却 能够勤俭节约。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看呢？ 学生们是如何来安排他们的零花钱的呢？这些零花钱又对他么 产生了怎样的影响呢？有了零花钱他们是否懂得用在什么该用 的地方了呢……这些都是十分令社会关注的问题。因此我们小 组就这一状况进行了调查研究。
中学生理财
活动日期 参加人员 组员 组长
活动内容 一、活动目的 制作问卷 二、活动形式 分组合作 三、活动过程（内容） 通过整理的资料，涉及问卷，各组员都发表了一些自己的看法及想法汇总，筛选，把主要 想了解的数据以问卷的形式制成，并且讨论研究可实施性，结合初步制定的问卷，最终确 定问卷内容，确定问卷的数量。 四、活动结论（可以另附详细页面）（解决的问题、得出的结论、出现的新问题等） 通过互相合作，制成了有效的问卷调查，并且印刷完成。 五、活动反思 问卷的制作过程体现了许多的逻辑性，不能随意，也不能重复啰嗦。 记录者：
第三阶段：完善总结阶段：（第十五～十六周）



1、课题组成员继续进行实验研究，产生更高水平的课件、 典型课例及研究论文。 2、收集整理实验资料，对实验数据进行定性、定量分析， 撰写课题实验研究报告、实验工作报告、实验测查报告、分 科实验报告、经验总结。 3、实验资料、实验成果展评。 4、申请结题评审。 5、宣传、推广研究成果。
研 究 实 施 步 骤
所需 图书资料方面、实验器材方面、交通工具方面、 条件 网络设施方面、资金准备方面等
预期 成果
论文、调研报告、制作模型、实验报告等 说明表达形式： 文字、图片、实物、音像资料等
导师 辅垫知识、指导方法、组织管理、协作参与、 意见 预期成果等方面设想
研究性学习活动计划表 课题名称：中学生理财研究性学习 指导教师：沈燕芬
主导 课程
任 务 分 工
以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 实地考察 成果发言人 等等
xxx：负责打印、 眷抄工作 xxx： 负责查找 资料 xxx：负责联系 组织访问 xxx：结果发言 汇报
常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续）
阶段 一 时间 2012-2-27 主要任务 制定研究计划 分工查找相关资料 整理资料-分组制定调查问 卷 集体讨论-《高中生理财调 查问卷》形成 抽样对 中学生进行问卷调 查 整理问卷调查结果 撰写论文和总结报告 交流-听取反馈意见 目标 完成全部报告 内容 二 三 四 五 六 七 八 2012-28---3-5 2012-28---3-5 2012-28---3-5 2012-3-20—4-11 2012-4-12---4-30 2012-5-8---5-21 2012-5-22—6-4 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容 完成全部报告 内容
活动周次 第一次 第二次 活动内容 选题、确定课题 撰写开题报告 预计成果 确定课题 完成开题报告 活动形式 讨论交流 图书馆、网络
第三次
第四次
交流进展和问题
制定问卷调查
完成资料收集
完成问卷设计
讨论交流
讨论和交流。
第五次
第六次 第七次 第八次
问卷调查和采访
分析调查数据 撰写报告
完成调查采访
完成数据分析 完成结查报告
可行性 分 析 课题 目的 与 意义
课题的操作性：贴近学生真实生活 课题的实际性：可通过调查研究等方式 1．了解现代中学生消费情况，分析其 消费特点及形成原因。 2．提出引导学生消费的合理化建议， 为学校开展针对性教育活动提供帮助。 3．通过开展本次研究，培养学生的合 作能力和团队精神，进而有效地提高自 身学习能力。 相关 课程 数据统计