热力环流说课李瑞丽

板
书
太阳辐
地区间
大气的
同一水
设
射在纬 度间分
冷热差 异
垂直运 动
平面的 气压差
计
布不均
异
热力环流
三、应用：海陆风、城市风
大气的 水平运 动
教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 板书设计
760hpa
1030hpa
冷
800hpa
990hpa
热
760hpa
1030hpa
冷
760hpa
800hpa
760hpa
二
1030hpa
990hpa
1030hpa
一 同一地点，海拔越高，气压越低 二 高压低压指同一水平面而言 三 一般而言，近地面热低压冷高压 四 等压面高压向上弯，低压向下弯 五 高空与近地面气压状况正好相反
目
通过理论联系实际，使学生
标
认识从感性上升到理性
情感态度与价值观
激发学生探究地理问题的兴趣
使学生养成求真、求实的科 学态度
（一）教材地位和作用
教
材
分 析
（二）教学的三维目标
（三）教学重点、难点
重点：热力环流形 成过程及应用
难点：等压面的变 化规律
（一）实验教学法
教
（二）图示教学法
法
分
析
（三）探究式教学法
课后延伸：
①材料一：四川盆地地区的夜雨量占总降水量的60%—70%；
②材料二：夜雨寄北——李商隐
结合本节课所学知识，分析巴山多夜雨的原因？
何君
当问
共归
剪期
西未
窗有 烛期 ，， 却巴 话山
夜 雨 寄 北
巴夜
山雨
夜涨
雨秋
时池
。。
教学评价
教师评价 学生评价
多元化的评价
一、气压和等压面
二、热力环流的形成过程
版块二：热力环流的形成过程
版块二：热力环流的形成过程
高 低压 空
高压
低压
1020hpa
由于地面冷热不均而形成
1060的hpa空气环流，称为热力环流。
它是大气运动最简单的形式。
1100hpa
地 面 高压
A 冷却
低压 B
受热
高压 C
冷却
太阳辐射 在纬度间 分布不均
地区间 冷热差 异
大气的 垂直运 动
低压
高压
冷高压
夜晚
陆风
热低压
歌曲：《军港之夜》
这几句歌词中的 风向与自然现象 有所不同，你知 道有什么不同吗？
军港的夜啊静悄悄, 海浪把战舰轻轻地摇, 年轻的水兵头枕着波涛, 睡梦中露出幸福的微笑 海风你轻轻地吹, 海浪你轻轻地摇, …… ……
版块三：理论联系实际，学以致用
交通
工业 人口
建筑用地
B
版块二：热力环流的形成过程
结结 论论 三二 ：： 一高 般压 而低 言压 ，指 近同 地一 面水 热平 低面 压而 ，言 冷。 高 压
A′
760hpa
B′
800hpa
C′
760hpa
B CCB＞′ CB′气＞压由B大′＞到C小′排序？
1030hpa
冷
990hpa
热
1030hpa
冷
结结 论论 五四 ：： 高等 空压 与面 近高 地压 面向 气上 压凸 状， 况低 正压 好向 相下 反凹 。。
（3）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于 远日点附近，则A点处在__________（陆地或海洋）。
商业区 住宅区
提坡想示受： 热一白快想天；，夜山晚，
山坡降温快
工业区 河流
分析图中商业区和住宅区大气污染严重程度日变化特 点，并说明原因。若你是一名城市环境保护的专家，在 该城市的工业区、商业区及住宅区的布局不作调整的情 况下，试提出减轻商业、住宅区大气污染的措施。
探究题 探绿讨化城带市和与工郊业区区之该间建的在热什力么环地流方？
下 沉 距 离
郊区
气 流 上 升
热
市区
下 沉 距 离
郊区
导入新课，激发兴趣
教
学
版块一：介绍有关气压
过
的基础知识
程
版块二：热力环流的形
讲授新课
成过程
版块三：理论联系实际 学以致用
课堂总结
一、气压和等压面
二、热力环流的形成过程
太阳辐 射在纬 度间分 布不均
（四）多媒体教学手段
学情分析
学 法 指 导
学法
（一）观察法 （二）讨论合作探究法
导入新课，激发兴趣
教 学 过 程
观察生活现象
热水
冰箱
冷空调和取暖机的安装位置有何不同？为什么？
壁式空调
暖风片
导入新课，激发兴趣
教
学
版块一：介绍有关气压
过
的基础知识
程
版块二：热力环流的形
讲授新课
成过程
版块三：理论联系实际 学以致用
地区间 冷热差 异
大气的 垂直运 动
同一水 平面的 气压差 异
热力环流
三、应用：海陆风、城市风
大气的 水平运 动
课堂练习
图中气压状况是由热力 作用引起，读图回答问题： （1）图中近地面何处是 高压区？_________； 何处是低压区？_______ 。 （2）在图中画箭头完成热力环流。
3000米
同一水平 面的气压 差异
思考
热力环流
大气的 水平运 动
①大气运动的能量来源是什么？ 答：太阳辐射 ②大气运动的根本原因是什么？ 答：冷热不均 ③大气水平运动的直接原因是什么？ 答：气压差异
版块二：热力环流的形成过程
A
B
C
在一间门窗紧闭的教室内，将一支点燃的蜡烛靠近一支点燃的松香。 试问：图中A、B、C中哪一种现象最有可能发生？为什么？
冷热不均引起大气运动
河南省襄城高中 李瑞丽
教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 板书设计
（一）教材地位和作用
教
材 分
（二）教学的三维目标
析
理解大气运动的根本原因
知识与能力目标 掌握热力环流的形成过程及应用
ຫໍສະໝຸດ Baidu
教
学
通过让学生观察实验，获得热
的
力环流的感性认识
三 维
过程与方法目标
通过读热力环流图，让学生分 析、自主归纳变化规律
版块一：介绍有关气压 的基础知识
版块一：介绍有关气压 的基础知识
什么是气压？
气压是单位面积上空 气柱的重量所产生的压 力，以百帕（hPa）为 单位。
版块一：介绍有关气压 的基础知识
结
论
一
：
同 一
a2
地
点
，
海
拔
越
高
，
气
压
越 低
a1
。
3000米
P a1＞P a2
导入新课，激发兴趣
教
学
版块一：介绍有关气压
过
的基础知识
程
版块二：热力环流的形
讲授新课
成过程
版块三：理论联系实际 学以致用
版块二：热力环流的形成过程
等压面 等压面 等压面 等压面
版块二：热力环流的形成过程
把空间气压值相同 的各P点3 组合而成的 面叫做等压面。
P2
(hPa) 940
960
980 P1
1000
A
B
C
假设地表性质均一，受热均匀
导入新课，激发兴趣
教
学
版块一：介绍有关气压
过
的基础知识
程
版块二：热力环流的形
讲授新课
成过程
版块三：理论联系实际 学以致用
三、生活中的热力环流
海陆风 城市风
版块三：理论联系实际，学以致用
考一考？
在海边拍照时，要怎么站位才 能拍出更好的效果？
海陆风的形成
高压
低压
热低压
白天
海风
冷高压
海陆风的形成