适合初中生阅读的网络美文与原创优秀作文

蝉鸣声声
蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。

就在这炎热难耐的傍晚，我整理着自己混乱的思绪……
此时此刻，喜马拉雅山的雪水，正融入奔腾浩翰的江河；洞庭湖水泛着鳞波，无数只仙鹤在自由飞翔；松花江畔的绿树正摇曳着身姿；白雪皑皑的天山，美丽的雪莲正破冰而出……千家万户，有领得大学录取通知书的喜悦，也有落榜而泣的叹息……声声蝉鸣，伴随着几分欢喜几分忧愁。

然而，雪水依然奔流，洞庭仍旧泛波……大自然并没有因为谁而改变，它还是那么生机盎然，活力无限。

人生的季节中，青春总是蹦来跳去，带着活力，带着天真，带着微笑，带着酸涩，也带着满腔的热血。

雄鹰之美，展现于搏击风雨的翱翔。

高考的洗礼让平凡的生命，有了直面人生的激情与勇气。

为了我们心中那个奇幻的盛典，我们曾奋蛟鼓鲸，畅游东海；我们曾瑞虎振狮，雄喉西山。

每日笔耕不辍，不觉东方既白。

辛勤的园丁也与我们整日酣战，夙兴夜寐，奔忙前线。

回想那些日子，心中感慨万千！
瞩目天高云淡，独享月白风清，青春是一种潇洒的存在；攀登书山峭壁，搏击学海浪尖，青春又是另一道美丽的风景。

考场上的金戈阵阵，铁骨铮铮，不单是智力的竞争，更是心理的较量。

金蝉的叫嚣，只会让我们更加沉着应战！每个人都希望自己能一鸣惊人，然而，事实却难遂人愿。

我成了落榜生，曾经的梦想也随之飘逝了。

家人失望的目光，牵动了我眼中的泪水，难道我的梦就因此而泯灭了吗？难道就如此这般让我告别单纯了吗？就这样在痛苦中徘徊？“不——”我仰天长啸，发出心底的呼唤：“不能因为没有翅膀就放弃了飞翔，不能因为没有鲜花就了枯萎脚下的小草，枯萎了自己的梦！不管阴晴雨雪，心中放一个太阳，就会永远沐浴阳光！”
背负着家人的零星希望和自己仅有的一点自尊，我来到三贤故里下吉中学。

在这里，我找回了我应有的自信。

老师孜孜不倦、认真负责的精神激励着我；同学的淳朴热情、刻苦努力感染着我。

我爱这里的气氛，在这里，我感到生活的充实，我重新开启了尘封已久的心灵。

炽热的夏，点燃了蝉的激情，它毫无顾忌地呐喊着，我知道它在给我助威。

或许，我现在还有些茫然，但我感触更多的是这样两个字——庄严。

伴着声声蝉鸣，蝉鸣声声，我在灰烬的余烟中铺平失望的粉末，怀揣着自己的梦想，坚定地写下四个大字：相信未来！
[鉴赏]“不经历风雨，怎能见彩虹？”经过高考的风雨洗礼，才能深味心灵的伤痛，然而在伤痛中崛起才是应取的态度。

作者正是在这样的态度之下，以细腻的笔触写出了一篇充满诗意的散文，既是对自我的清醒认识，又是对自我的心灵激励。

文章善于写景抒情，思路广阔，想象丰富，“抚四海于一瞬”，注情感于笔端，把自我的心理感受成功的融于景物之中，获得了较好的抒情效果。

文章又如一首精短的小号，始而低沉，继而平静，而后战鼓咚咚，铿锵有力，信心满怀。

虽说作者不一定谙熟音乐之奇妙，然作者为文之节奏韵律，实在是谱写了一首迎战高考的奏鸣曲！有如此之情怀，即使在考场上未能如愿，也不枉奋斗的精彩，追求的执著！
向日葵女孩，触动我的心灵
如果说山用瀑布触动了远方的大海的心灵。

大地用努力伸向天空的树枝触动了云朵的心灵，她，我的向日葵女孩，用她的生命触动我曾经懦弱、曾经无能的心灵。

她叫简•爱一直以来，对那些娇弱、妖艳的花没有任何好感，除了向日葵。

因着她不屑于沾染任何香气的简约；因着她拒绝拥有任何花该有的柔弱的壮硕；因着她有敢于瞬间划破黑暗的勇气；更因着她有着至死方休的追随太阳的光与热的执着。

我更情愿认为向日葵在远古是一种树，是一种不辞辛苦，逆着地心引力，努力伸展枝叶，如此辛苦只为离喜爱的天空近一点，更近一点的树。

一直以来，对那些娇气只知打扮自己的女孩没有任何好感，所以，当我认识简•爱后，我的心灵在止不住的颤抖，我明白我终于找到了，我终于找到了我的向日葵女孩。

合上书的那一刻，我湿了眼眶，我相信简•爱出现在我的面前绝非偶然，她湿命运送给我的，独一无二的小礼物。

简约的简。

用她自己的话说“我个子瘦小，长相平庸，一贫如洗……”她最好的饰物湿黑色的衣服，白色的领布，是她不想美丽吗？不，是她明白，美丽终究只是昙花一现，她追求的是美丽的心。

勇敢的简。

在如地狱般的盖茨黑德遭姑妈的嫌弃，表姐的冷落，表兄的欺凌，佣人的嘲讽，在“充斥着死亡气息在”的罗沃德，她被当众侮辱，被死神夺走了好友德生命，在桑菲尔德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中疯女人的偷袭，甚至是深爱的人欺瞒。

这些打击中的任何一个，我都无法承受，可简用她小的肩膀全部扛了下来，仍然充满希望的活着，她茶绿色的眼眶依然清澈。

执着的简。

你以为简的执着只是罗切斯特先生的爱吗？你错了，她执着的是她心中的希冀，是她对自由。

平等的渴求，她寄人篱下，应当低声下气，可当她的人格遭到侮辱时，她做出了惊心动魄的反抗，在她至爱的罗切斯特先生面前时，她“是在用灵魂与你对话，就像两个人死后，灵魂穿过坟墓，在上帝面前一样平等。

”在得知罗切斯特已有妻室时，简不顾罗切斯特流着泪的挽留，无视自己“滴血的心灵”毅然离开了她以为时天堂的桑菲尔德。

简遭遇了很多，经历了很多，也放弃了很多，但她始终不曾放弃对自由、平等的执着，――在那个不自由、不平等的时代。

简，让我曾经懦弱的心灵坚强，我触到纸张的指尖也因简的光芒而温暖。

简，让我知道一个人的身体可隐藏如此巨大的勇气，我曾经苍白的脸，也因简的笑容而泛起红晕。

简，让我有了一个愿望，不要只是对热爱的向日葵远远观望，我要融入她们，我要成为她们中的一员。

如果，人们用蜡烛触动了夜空星星的心灵；春天用嫩芽触动了冬天冰雪的心灵；我的向日葵女孩，用她的简约，她的壮硕，她的勇敢，她的执着，触动的我的逐渐坚强，丰富的心灵。

简评：小作者对《简爱》有着比较深刻的理解和认识。

对小说中的主人公怀着强烈的感情。

文章真挚感人，原文的引用丰富了文章的内容。

文章从几个方面：“简约”、“勇敢”、“执着”展现了主人公的人格魅力，概括简单而准确。

父亲的鼾声
本想给我的文章起一个醒目的标题，可我苦思冥想搜肠刮肚之后，还是没有找到漂亮的词汇，我只能深情地喊一声——父亲。

鼾声又一次敲打着我的耳鼓，把我从睡梦中唤醒。

这鼾声是父亲勤劳的证据，是父亲疲劳的发泄。

鼾声催动着我清澈透明的泪珠，泪默默地流着，爬上了我的鼻梁，浸润着我的脸颊，心中的酸楚连绵不断。

父亲的鼾声里，熔铸着多少艰辛，熔铸着多少苦累……
老天将亮未亮之时，父亲早已离开了还留有余温的被窝，伴着一声鸡鸣，去了远在七里路以外的砖窑场，开始了他艰难的人生跋涉。

他要养活这一家老小，他要用自己的精力和汗水去交换生活必需的人民币……
中午，我去砖窑场给父亲送饭。

路旁树丛的知了兀自地叫着，那声音聒噪而刺耳；困倦的树儿，身影婆娑，它们也在繁忙地护理着自己根部的湿润。

到了砖窑场，我没有把饭菜直接送给父亲，只在一旁偷偷地看着。

父亲身体肥胖，推着独轮车，一车一车地转运砖坯，每挪一步，都是那么艰难，仿佛有千斤重量压在他的身上。

汗水湿透了他的外套，顺着腿不听流淌着，所到之处都被踩成了泥巴。

我无法抑制自己，一任泪水在脸上漫成小溪。

可我不能这样去见父亲，于是我擦干泪水，强忍心底的万分感动，郑重地把饭菜捧到父亲手上，然后我头也不回地离开了砖窑场。

我不敢回头，那是我情感爆发的导火索呀！
傍晚时分，倾盆大雨从天而降。

我和母亲都在替父亲担心，就在这时，父亲打回电话说他不回家了。

我们母女俩终于放下了还在悬着的心，于是就放心地安歇了。

第二天一大早，我醒来后不见母亲的影儿，便去问邻居大婶。

还没等我进门，就听见邻居大婶高声问我：“小蕾，你怎么没去医院？”我霎时间蒙住了：“咋了大婶？”我心里一阵慌乱，是不是父亲出啥事了？要不怎么一大早就不见母亲的影儿了呢？大婶看我还愣着神，赶紧对我说：“听说你爸进医院了，快去呀，看看是咋了！”
“怎么可能呢？”我不相信自己的耳朵。

“这娃，千真万确，你还不快去！”
听大婶这么说，我便急忙冲进屋子，推了父亲为我上学买的那辆自行车，飞速地行进在去往医院的路上。

刚刚下过雨，路上泥泞不堪，我顾不得那么多，使出浑身的力气，一步一步艰难地往前蹬着。

实在蹬不动了，我干脆扔了自行车，一路小跑地飞奔着。

泥巴溅满了我的裤腿，可我哪有心思顾得上这些。

一路上，我心里乱极了：“怎么会这样呢？父亲不是好好的么？”进了医院，我迫不及待的问医生：
“大夫，我爸爸在那个病房呀？”
“别急，小姑娘！是不是早上刚刚进来的那个？”
“是呀！在哪儿呢？”
“七号。

”
我顾不上跟医生打招呼，就飞进了七号病房。

母亲就在父亲的身边，我一头扑进母亲的怀里，霎时间我的泪像涨潮的河水，涌出了眼眶，我哭得不停。

“去，还不看看你爸？光顾自己哭哇？”母亲抹抹我腮边的泪水，嗔怪着我。

这时我才明白过来，我要看父亲呀！我转过身，看见父亲安静的躺着。

我不知道父亲究竟是怎么了，就轻轻的靠近父亲，半跪在地上，紧紧地握住他那长满了老茧的手：“爸，你咋了？你咋了？”尽管我使劲地忍着，可那不争气的泪水还是在我的眼眶里打转。

“傻女子，爸好着哩！只是摔了一跤，调养几天就好了，别替爸操心了！”泪水滴在了父亲的手上，我哭着问：“骨头伤着没？”“不要紧！擦破了点儿皮，我娃不哭！”父亲伸出他那粗糙的大手为我拂去泪水。

后来我才知道，那天晚上父亲为了给我送回砖窑场分发的水果，跌了一跤，摔断了腿骨。

可我还是被父亲骗过了，我傻傻地认为父亲肯定好好的。

父亲睡着了，他那重重的鼾声又一次响在我的耳旁，我现在才明白那鼾声里不仅仅熔铸着无尽的艰辛和苦累，还熔铸着对我的深切关爱，熔铸着父亲对母亲和全家的责任，更熔铸着父亲笑对生活的坚定信念……
噢！父亲，你的鼾声就是一首美妙的乐曲，这美妙的乐曲一定会鼓励我走向风风雨雨的人生！
[鉴赏]此文语言朴实，真挚动人。

无声的文字传达着孝心，动情地诉说见证着成长。

唯有生活的真实，才能凝聚成这字字含情的短章。

在我们为小作者的孝心深深感慨的时候，不能不心悦诚服地说：为文与做人的和谐统一，才是写作之正道。

文章把景物烘托与细节描写紧密结合，达到了很好的艺术效果。

“聒噪的知了”“困倦的树儿”烘托出父亲为了生活所受的艰辛与苦累，使得下文的细节更见真切，更见真情。

“鸡鸣离家”“艰难推车”“黎明询问”“医院探父”这几个细节描写栩栩如生，简练地勾画出了父亲的形象，同时也把小作者对父亲的一腔孝心表现得淋漓尽致。

情者，何也？具体事件与景物之谓也！倘若没了这一系列细节，试问小作者之孝心将何以附？
此外，文章极具抒情性的语句置于开头、结尾，集中出之，前后呼应，首尾圆合；中间部分又间以极具抒情性的语句：这样文章便有了一条抒情的红线贯穿始终，使得文章结构紧凑，浑然一体。

总之，文章把抒情、记叙和描写成功的结合在一起，达到了文风质朴而又深情动人的艺术境界，是一篇不可多得的佳作。

与陶渊明对话
陶兄：
久仰您陶渊明隐士之名，今日我有幸与您交流真是甚幸。

也劳您在百忙之中指教。

近日，我拜读您的大作，深深地为您之“不为五斗米折腰”所震撼，深深地为您之“衣沾不足惜,但使愿无为”折服，深深地为您之“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”感慨，深深地为您“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适羡慕。

您之大作无一不表现出您对污浊社会的憎恶，您之大作无一不表现出您对闲适田园生活之喜爱。

酒，是您之钟爱；诗，是您之精神寄托；菊，是您之品性化身。

您居陋室而不悲，因为那里没有污浊；您常食不果腹而不急，因为您有精神食粮；您的庄稼“草盛豆苗稀”而不烦,因为您的志向没有违背您的初衷……
我对您真是佩服得五体投地！我和陶兄一样，十分喜爱菊。

菊，乃花之隐逸者也。

可我有一事不明。

隐，就能解决根本问题吗？隐，不就是在一味的逃避吗？为什么不学莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”？为什么不像梅“零落尘泥碾作尘，只有香如故。

”？与其一味逃避，不如与那污浊社会一搏，哪怕是以卵击石也留的千古美名。

我还有一事想请教陶兄。

酒，乃是文人墨客们皆爱之物。

苏轼之“明月几时有，把酒问青天。

”曹孟德酾酒临江，横槊赋诗写出“对酒当歌，人生几何？”，边塞诗人之“葡萄美酒夜光杯”……可到最后有哪个不是“借酒消愁愁更愁”啊。

既然如此，为何还要喝的大醉增加自己的苦痛呢？陶兄您也可谓诗坛中爱酒而著名的人。

您能告诉我原因吗？您是否亦是为了逃避而用酒麻醉自己的心灵，用酒为自己的处境诉不平，用酒为自己的灵魂疗伤呢？
我所问有何不对之处,还望陶兄您海涵。

我也希望陶兄您能“他人皆醉我独醒”，希望您能勇敢的面对现实，成为污浊社会中的一枝独秀。

人各有志，只要您认为自己所为没有违背原则，则此生无撼矣！
就此搁笔，打扰了！
您之崇拜者
点评：这是一篇考场佳作。

作者能够在短短的时间内充分展示自己丰富的文学积淀，并且能够恰到好处地进行运用，实属不易。

文中，作者旁征博引，运用连串的排比，气势不凡，结构精当、文笔精炼而文采飞扬。

在对话的过中，作者还有自己的思考，即关于隐居和饮酒的思索，虽然问题的提出在成人看来还不够老道，但毕竟是一个中学生的真实想法，亦无可厚非。

老师——唯有您站着……
在一间不足50平方米的教室里，有一棵常青树一直站着、站着……这棵树就是您啊，老师！
上课时，唯有您笔直地站着，为我们无私得播撒着知识的种子，您大手一挥，无数源泉被均匀地分给了我们，而您的青春岁月，就在我们享受甘露之际悄然地消逝。

曾记得陶行知先生常用这样一句话来赞美老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”。

是啊，您就像一名辛勤的园丁，种植了无数棵果树，待到花开结果之际，您却将果实送给了我们；您就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，待到“夜晚”来临之际，您却将果实送给了我们；您就像一只百灵，清脆悦耳的歌声中，知识的源泉尽数被我们吸收，留给您自己的只有沙哑和疼痛……
有人说，您早已找到了社会的空间，而您却无私地将这些“座位”让给了我们，自己则疲惫地站着，其实您的位置并不仅仅在这小小的教室里，更在我们每个人的心坎里。

有人说，您很神气，说一句话也地动山摇，其实那块黑板写下的都是真理，檫去的都是功利。

您总是站得稳如泰山，无论风吹雨打，雷鸣闪电，日晒暴雨，风雪交加，都岿然不动，因为没有任何事物能改变您站立的姿态。

我们的调皮，我们的任性，我们的无知，我们的柔弱，您全数理解；你教育我们，保护我们，呵护我们，我们铭记在心。

当我们坐着的时候，您站着；当我们站着的时候，您站着。

您刚毅挺拔的形象，早已在我们的心中立起了一块永不腐朽的丰碑，屹立在我们的心头。

课堂上，您是我们的老师，您滔滔不绝地为我们讲解，告诉我们怎样的人生才是有意义的人生，怎样的生活才是精彩的生活，怎样才能使自己成为一个大写的人……您站着；下课时，您是我们的知己，您与我们交流沟通，与我们聊天，游戏，您站着。

也许，您早已累得精疲力竭，头晕眼花，口干舌燥……可是您还是站着，因为您明白，一旦您坐下，社会上就少了一大片能遮风挡雨的白桦林；就少了很多能撑起一爿天地的参天大树；就少了很多能让我们乘凉摘果的园地；就少了很多能“雕梁画栋”的良材……
现在，在这片天地下只有您站着，也许很多年后的某一天，您不再站着，那时的我们，早已从一株株需要您庇护的小树苗，长成了一棵棵壮实的大树，“谁言寸草心，报得三春辉。

”我们永远也不会忘记您呕心沥血的栽培。

因为在我们心中，您站着。

教师简评：
读罢此文，作为一名教师，我深感欣慰：所有的汗水心血没有白流，满腔的赤心付出没有白费。

这个学生用其稚嫩的文字塑造了人民教师始终“站着”的形象——全身心地为学生服务，默默地奉献着自己的热血和青春，不计得失，不计名利，只为了社会上“多一片能遮风挡雨的白桦林”，可多几棵“能撑起一爿天地的参天大树”，能多一些可作“雕梁画栋的良材”……
本文语言优美，文句晓畅，名言警句的信手拈来，比喻、排比等修辞手法的运用，形象、贴切又自然，是一篇佳作。

秋日私语
“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节……”
的确，秋，总是一个让人变得多愁善感的季节。

秋的魅力，在于它能够引起人的无限遐想。

当一片落叶，那样悄然地从你眼前飘过，落在了你的脚边，即便它是那么普通，但泛黄的颜色，清冷的氛围，足以勾起你心中那一点不普通的，微带哀婉的情愫。

秋上心头便成了愁，不知为何，哀伤常常被人认为是秋的情调。

或许是因为它的悲凉与它的昏黄黯淡，但我宁愿将它视作一份冷静与内敛。

不张扬的的形象，让秋更美。

在回家的公交车上，我看到一对老夫妇。

龙钟的体态，枯皱的皮肤以及那花白的头发都是岁月在他们身上的印记。

他们彼此相扶而坐。

虽然没有过多的交流，可他们相望的眼神透露着安详与温馨。

周围的人常说：佛曰，前世的五百次回眸，才换得今生的一次擦肩而过。

能走在一起，生活大半辈子，那已是莫大的恩宠了。

不久，他们下了车。

步履蹒跚地走在一条梧桐大道上。

卷卷的浮云，清清的秋风，沙沙的梧桐叶……这一切都让我感觉到了一种人生的安然和祥和，就像秋一样。

我们走了大半年来到了这个季节，年末仿佛已经不远。

就像一个人走过了他的青春岁月，张扬与疯狂已经不复存在。

这时，我们不免有些失落。

但是不同时段的境域亦有其特殊的美，人生的精彩岂止一点。

我们无须为了不再来的过去而颓唐，例如，我们憧憬童年，总哀叹童年的无忧无虑不再来，可童年又哪有少年时的活力与奋进，青年时的斗志与热情，中年时的成熟与深刻，老年时的泰然与宁静？我们没有时间去哀叹，只有把握时间去发现现在的美，人生处处都是精彩！
春哪有秋的纯熟与凝练，夏哪有秋的精致与清凉，冬又哪有秋的浪漫与宁和？何不好好体味珍惜这个美妙的季节？
简评：清秋总是给人凄凉落寞的感觉，而作者柳枝新翻，在这份凄凉之中提炼出纯美和祥和，进而联想到人生季候与生活态度，构思水到渠成又不露窠臼。

而短文之中恰到好处的描写和议论，则让文章既富有秋景之美，又有智者之思，不乏真意。

文章的优美，还在与感觉的细腻柔和与人情的温情脉脉，连同这清风秋叶浮云，共同构成了一种美的享受。

花之魂
春日煦暖的阳光下，阵阵微风送来丝丝清爽与惬意，其中夹杂着的，是丁香的气息。

那一簇簇的花朵或紫或白还伴着淡粉相间，在乍暖还寒的春日里它们在枝头绽放。

五风十雨的日子里，它们没有丝毫动摇，反而越发香气扑鼻，这些幼小的花儿用脆弱的生命为人们带来春的消息，又怎能不引起人们的关注呢？它们每朵不过四五片花瓣，可结合在一起却是一团团，一簇簇的，在风雨中呈现出的更是一幅流动的画卷，难道这份团结坚毅的灵魂不值得人们关注吗？
炎炎烈日下，莲则在水中出落得更加动人。

它亭亭径直的茎，出污泥而不染的花瓣，清涟而不妖的姿态自然引来人们的关注。

它没有牡丹般雍容华贵，却有着属于自己的超凡脱俗。

它的正值不阿洁身自好自让它的灵会魂在静默中美名远扬，引人关注。

瑟瑟秋风中，百花多已尽失光彩，大概也就有菊花会傲然独立在霜间吧！难怪他会引起那淡泊名利的陶潜的关注呢！或许淡泊和隐逸正是它的魅力所在吧！它的灵魂存在着没有名利与斗争，只有竭尽全力克服环境的恶劣，绽放出自己最后的光彩，这大概也正是现在追逐名利的庸人值得关注的东西吧。

冬日的梅花更是拥有着这一份令人肃然起敬的灵魂。

它踏着秋的凄清而来，面对着的却是那白雪皑皑的冬日。

它不愿与那妖娆的百花苦争春，唯愿在寂寞断桥边，凛冽寒风里留得那份香如故。

它无需世人来关注，却早已赢得无数赞誉的美名，这不正是它的灵魂精髓之所在，正是值得我们关注的吗？
说实话，百花皆有其魂，只是不为人所关注罢了。

一旦你用心体会，学会关注，那默默无闻的二月兰、秋日拒霜的木芙蓉，满山遍野的野百合，还有无数叫不出名的花，它们的魂魄定会令你感触颇多。

教师点评：
本文透过小作者的眼睛，揭示了花有形体更有魂魄，丁香的飘逸，莲的超凡脱俗，菊花的淡泊和隐逸，梅花的刚毅，无不令人慨叹，使人感悟自然的伟大。

文中语言也精美，如“流动的画卷”是运用了比喻的修辞手法，生动的表达了对丁香的赞美和喜爱。

第三段中写百花尽失光彩，衬托出菊花在瑟瑟秋风中不争名夺利的高贵。

结尾处升华全文，主题尽现。