旅游管理专业毕业论文写作困境成因及对策

旅游管理专业毕业论文写作困境成因及对策

旅游管理专业毕业论文存在写作困境，以洛阳市旅游管理专业毕业生为研究对象，通过因子分析提取出三个公因子分别为学生写作因子、导师指导因子、实践影响因子。其中学生写作因子占权重最大，可见该因子是形成毕业论文写作困境的主要因素，而决定该因素的有学生的写作态度、能力及写作准备。针对这些问题，文章提出应通过学生端正心态、学校完善课程设置、扩充图书馆数据库资源等方式加以解决。

标签：旅游管理专业；毕业论文；写作困境；因子分析

旅游管理专业毕业论文写作作为高等院校教育的一个重要环节，不断受到各高等院校的重视。在洛阳市内，各所高等院校的旅游管理专业毕业生在毕业论文写作上存在重视度不够、写作基础差、学术态度不严谨等诸多严重的问题。近年来，这些严重问题日益凸显，致使旅游管理专业毕业生的毕业论文写作进入亟待解决的困境。目前，我国有关解决本科毕业论文写作困境的专业研究大多集中于写作常见的问题探析、毕业论文撰写的指导工作、毕业论文写作方法的改进等方面。如：王振彦（2003）从大学生毕业论文的选题、观点、论证方法、表达入手，对大学生毕业论文写作的一些常见问题进行初步分析[1]。马亚红（2007）通过对导师指导工作的意义和作用分析，明确了导师在大学生毕业写作指导过程中的具体引导方法[2]。李山寨（2011）通过对论文的摘要、引言、正文、结论的撰写方法的剖析，详细指出改进大学生毕业论文写作技巧的具体要求[3]。从现有文献看，旅游管理专业论文写作困境的实证研究还属于研究空白。本文以洛阳市开设旅游管理专业的高校毕业生为研究对象，通过对调查问卷数据进行因子分析发现学生写作因子是造成毕业论文困境的主要因素，而态度不专、功底欠缺是造成该因素的主要原因。

一、旅游管理专业毕业论文写作的重要性及特点

（一）毕业论文写作的重要性

旅游管理专业毕业论文写作是旅游管理毕业生在校受教的最后一个环节，虽然是最后一个环节，但其作用不容忽视。因为它是对旅游管理专业毕业生学习、研究和实践力的全面总结与检验，也是毕业生本科毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标[4]。毕业论文写作是旅游管理毕业生在大学受教过程中最后一个重要的实践性学习环节，它是对旅游管理毕业生大学期间所学的理论知识的综合运用能力和基本技能操作能力的有效审核，也是对毕业生所学基本理论和基本技能掌握程度的一次全面性的考验。通过论文的撰写，有利于深化毕业生的理论知识，扩大其知识面，初步掌握学术论文的写作方法，积累科研经验；也有利于培养大学生严谨、求实的治学态度。

（二）旅游管理专业毕业论文的特点

1.学术性

旅游管理专业毕业论文要求毕业生对旅游管理专业领域所占有的复杂散乱的论文写作资料和重要文献与理论进行分析、归纳；能够从中找出前人以往研究中存在的问题与不足，并提出学术性的想法与切实可行的对策。

2.科学性

旅游管理专业毕业论文所研究的内容要准确，思维缜密，结构合乎逻辑，语言严谨准确。所提出的论点客观、集中、明确；所使用的论据真实可靠，有说服力。有关论文写作材料的收集、整理、分类、取舍都十分科学，在论文写作方法上也十分讲究。

3.规范性

旅游管理专业毕业论文在篇幅、格式、文献、内容等方面有着特殊的要求。如毕业论文在篇幅上要匀称，规整，段落分明；在格式上对字体，行间距，标点等内容要严格标准；在文献引用上要按照特定格式对文献的作者、名称、日期等重要内容进行明确的标注。

4.创新性

旅游管理专业毕业论文的创新性主要体现在论文在写作的过程中，不准抄袭，不能照搬，更不能不人云亦云。文章所写的内容要深刻，新颖，有作者的创作精华。作者可以在前人研究的基础上有所拓展、延伸；也可将前人的理论、思想用于更广阔的领域，将其进行创新性的界定和说明。

5.学习性

旅游管理专业毕业论文的整个写作过程是毕业生在全面总结前面所学知识和技能的基础之上，去学习更多地知识，掌握更多的学习方法，与此同时来提高毕业生认识问题、分析问题、解决问题的能力及实际的操作能力。

6.原创性

旅游管理专业毕业论文写作要求毕业生通过自身对其专业知识的归纳和总结，同时在导师的指导下，汲取前人作品的精华，借鉴他人的研究方法的基础上，独立完成整个论文的论题选定、材料分析、文献资料的运用、论文内容的撰写等工作。

7.专业性

旅游管理专业毕业论文的在内容上和形式上都要符合专业要求，该专业学科

所要求的专业知识面广，专业技能较强。其专业性主要体现在论文的选题、内容、结构等方面。

二、旅游管理毕业论文写作困境因子分析

因子分析（factor analysis）是一种数据简化的技术。它通过研究众多变量之间的内部依赖关系，用少数几个独立的不可观测变量来表示其基本的数据结构。原始的变量是可观测的显式变量，而假想变量是不可观测的潜在变量，称为因子。

（一）描述统计

本次调研共发放问卷300份，回收问卷298份，有效问卷290份，占总调查问卷数的96.7%。调查问卷中设置了论文选题来源、资料搜集途径、查阅文献数量、论文写作时间、论文写作指导的有效性、导师制在论文写作中的作用、实习环节对论文写作的影响等方面设置了题目。调查数据显示，旅游管理专业的学生98%在上大学期间未曾发表过文章，73%的学生不打算在本科毕业后直接就业。而在问到专业实习对论文写作的影响时，65%的学生表示影响不大。

（二）实验结果

从图1中KMO和Bartlett的检验结果看，KMO指为0.653，Sig值为0.000小于显著水平0.05，说明变量之间存在相关关系，数据适合做因子分析。图2变量共同度表中数据显示，变量共同度都非常高，变量中的大部分信息都可以被因子所提取。■图1 KMO和Bartlett的检验

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图2 变量共同度表

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图3 因子贡献率表

所有因子中，前三个因子的特征值大于1，且其特征值之和占总特征值的85.981%，故提取前三个因子作为主因子。为了方便解释因子含义，采用Kaiser 标准化的正交旋转法对因子载荷进行旋转之后得出成分得分系数矩阵。依据该矩阵中各因子的载荷，可以列示出三个因子的数学表达式。将因素“研究方向”至“初稿时间”依次定义为X1，X2，…，X8，则：

F1=0.124X1+0.076X2+0.088X3+0.01X4+0.643X5+

0.198X6+0.77X7+0.014X8

F2=0.031X1+0.516X2+0.539X3+0.017X4+0.17X5+