人教版七年级数学上册124 绝对值
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-（-0.3）和
例4 判断下列结论是否正确，并说明 为什么：
1.若
， 则a=b
2、若
， 则a>b
例5 把下列各数用“> ”连接起来：
例6 已知有理数a、b、c在数轴上 的位置如图，化简
.
思考：
作业：教材19页4、5
人教版七年级数学上册
1.2.4 绝对值 精品课件
1.2.4 绝对值
提问：
1、什么叫相反数？互为相反数的 两个数的代数及几何特征如何？
２、到原点的距离为2.5的点有几个？ 它们有什么特征？
0
a
1、绝对值的几何意Βιβλιοθήκη Baidu： 数轴上表示数a的点与原点 的距离，就是数a的绝对值， 记为： .
例1 求 的绝对值。
例2 一个数的绝对值是7， 求这个数。
2、有理数的绝对值的求法：
一个正数的绝对值是它本身， 一个负数的绝对值是它的相反数，
0的绝对值是0
即
绝对值的代数意义
（1）正数大于0， 0大于负数， 正数大于负数；
（2）两个负数，绝对值大 的反而小.
例3 比较下列各对数的大小： -（-1）和-（+2） 和
例4 判断下列结论是否正确，并说明 为什么：
1.若
， 则a=b
2、若
， 则a>b
例5 把下列各数用“> ”连接起来：
例6 已知有理数a、b、c在数轴上 的位置如图，化简
.
思考：
作业：教材19页4、5
人教版七年级数学上册
1.2.4 绝对值 精品课件
1.2.4 绝对值
提问：
1、什么叫相反数？互为相反数的 两个数的代数及几何特征如何？
２、到原点的距离为2.5的点有几个？ 它们有什么特征？
0
a
1、绝对值的几何意Βιβλιοθήκη Baidu： 数轴上表示数a的点与原点 的距离，就是数a的绝对值， 记为： .
例1 求 的绝对值。
例2 一个数的绝对值是7， 求这个数。
2、有理数的绝对值的求法：
一个正数的绝对值是它本身， 一个负数的绝对值是它的相反数，
0的绝对值是0
即
绝对值的代数意义
（1）正数大于0， 0大于负数， 正数大于负数；
（2）两个负数，绝对值大 的反而小.
例3 比较下列各对数的大小： -（-1）和-（+2） 和