语文园地七(人教部编版)

课题：语文园地七

【教学要求】

1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。

2.看图写话，展开想象，把故事写完整。

3.通过诵读，体会数九歌其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。

4.阅读《分

不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。

【教学重点】

1.会用部首查字法查找不会的字。

2.看图写话，展开想象，把故事写完整。

3.积累背诵数九歌。

【教学难点】

阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。

2.会看图写话。

教具准备

教学课件

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）

二、学用结合

板块一：识字加油站

（课件出示3）

海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼

高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰

1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动

物。

2.注意以下字的读音：（课件出示4）

椰壳漠骆驼骏悬崖

注意读准前鼻音“悬、骏”，三拼音节“骆、驼”。

3.想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地貌？（板书：地貌）

海滩沙漠高原悬崖

4.连一连。（课件出示5）

海滩骆驼青松

沙漠贝壳椰树

高原骏马胡杨

悬崖雄鹰雪莲

板块二：字词句运用：

1.用部首查字法查下面的字。（课件出示6）（板书：部首查字法）

（1）回

顾部首

查字法

的步骤：

（课件

出示7）

字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。

独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、丿”。查找独体字，一般查

首笔画。

（3）开始安装步骤查字，并记入表格中。

2.你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。 （课件出示9）

云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加

云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣

（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。注意读准平舌音“散、刺”以及边音“缭”。

（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气） 这四组词语分别描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。

（3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。 云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。 常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。

微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起,

遮蔽或障碍的东西,让人看不清本质。

阵阵刺痛。

鹅毛大雪：像鹅毛一样的雪花。

形容雪下得大而猛。

（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。 示例：

鹅毛大雪、冰天雪地：鹅毛大雪下了一整天，到处冰天雪地。 3.读读下面的句子，说说有趣在哪里？（课件出示10） “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。当做铁环滚走了。

（1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。 （2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？

第一句:“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 这句话是很有趣，好像雾就是一个有魔法的人，会隐身。

第二句 子吹得满地滚。好像风就是一个淘气的小孩子一样。（板书：拟人）

教师小结：这两个句子，把雾、风都当作孩子来写，用上奇特的想象让雾

散、刮风等普通的现象变得有趣。

三、写话

板块三：写话

1.看图写话

（课件出示11）出示课文插图

怎样？

（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。

此时的表情，体会它紧张、害怕的心情。

（如“大吃一惊、吓了一跳”）

（2）电脑上突然出现一只猫，想一想：

观察猫的脸部表情，想象它准备做什么？

（3

说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。

2.写一写

（1）想一想怎么写，写些什么。

（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。

四、课堂小结

我们这节课我们认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，

还会看图写话，编故事，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。

课堂作业新设计

1.你还知道我国的哪些地方，都有些什么动植物？

2.你所知道的独体字还有哪些？独体字部首查字法的规则是怎样的？

3.找找下来汉字的部首：

田（）舟（）刀（）

答案：

1.江南杏花水牛

海岛椰树鱼虾

2.常见的独体字有：上下左右日月星光。

独体字的查法:独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。

3.丨丿

第二课时

课时目标

学会区分同音字和形近字，学会积累好词好句，诵读数九歌，阅读短文，感悟道理。

教具准备

多媒体课件 教学过程 一、导入揭题

今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。（板书：语文园地七） 二、读一读，记一记

板块四：展示台 （课件出示13）

① 棉被． 泼．水 ② 纸．巾—低．头 带领． 展．现 战士．—土．地 散步． 南瓜． 今．天—口令．

③带．领— 穿戴． ④果园．—圆．心 以．后— 已．经 汽．水—气．体 再．见— 正在． 心情．—晴．天 （1）读一读：自己自由读一读。

（2）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？ （3）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。

第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。 第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。

第三组和第四组加点的字都是同音字，音同义不同。字 同音字）

（2）防止写错别字的方法是什么？

①将争取的字抄写在改错本上，经常看看。

②把容易混淆的字进行比较、辨别，注意识记它们字形的不同。 （3）搜集平时作业中容易写错的字词，写在改错本上。 自主展示、交流自己辨字形、明字义的妙招。 板块四：日积月累