议论文写作训练及讲评 课件

议论文写作训练及讲评 课件 共 议论文写作训练及讲评 课件 共
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论点：压力造就英雄
事例一：承受压力的南瓜 在美国麻省理工学院曾经进行过一个有意思的试验。试验人 员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长 大时，对这个铁圈产生的压力有多大。 最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。在实验 的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；实验到第二个月时， 这个南瓜承受了1500磅的压力；当它承受到2000磅压力时， 研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研 究结束时，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后南瓜皮才 产生破裂。 他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满 了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了 吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部 甚至延展超过8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸 展。
（二）： 由此及彼，由近及远，由易到难，由 特殊到一般（或由一般到特殊）。
《细雨闲花》
如何谋篇：议论文如何写好各部分？
议论文较实用的写作结构：
引——提出观点，确立总纲。 议——阐释论题，概括议论。 联——运用材料，展开论证。 结——总括议论，激励劝勉。
引——提出观点，确立总纲 （100字左右）
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假使他那些同学没有嘲笑他的贫困，假使他的 父亲允许他退出学校，他的感觉就不会那么难 堪。他之所以成为这么伟大的人物，完全是由 他的一切不幸造成的。他学到了由克服自己的 缺憾而得到胜利的秘诀。 对手总会给你带来压力，逼迫你努力地投入到 “斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手 的对抗中，才能真正地磨炼自己。从这一意义 上说，你的敌人是你前进的动力，是你成功的 催化剂。
论点
没有明确的论点——我在你的文章里找不到一句话可以作为 中心论点。
有论点，但不明确
“苦难的价值取决于受难者本身。”
论据
1）叙述和描写所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡 达》剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）
2）事例要围绕论点展开议论，要扣住“点”（这个人所经 历的是怎样一种“苦难”？苦难给他的“价值”在哪里？）
3）事例间要有由浅入深或相互补充的逻辑关系，不要重复 叠加（先写苦难激发张海迪奋斗意志取得成功；又写苦难令 桑兰坚毅面对现实，开辟出一条新的人生道路——都是残疾 人的苦难，都是中国女性）
论证
议论文三要素
论点:对所论述问题的见解和主张。
分论点 论点位置 论点要求：鲜明、准确、概括
论据
论证结构 类型：事实论据 + 道理论据
第二部分（5-9）：论证论点：
富贵不能淫：文天祥拒不降元 贫贱不能移：穷人不食嗟来之食 威武不能屈：闻一多宁死不屈
第三部分（10）：总结全文：指出无产阶级骨气的 具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。
并列式 层进式 对照式
也叫排比论证，也叫“横式”。其特点是，论证的层次作 横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的 角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证 ，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式 的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、 不可分割的一个整体。
避免只重材料堆砌而忽略议论分析的通病 。
结——总括议论，激励劝勉 （100-150字）
在结尾处对全文内容来个收拢，回应开头 处的观点。
劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更 要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要 符合自己的身份。
作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号 施令。
一．思路清晰，逻辑严密。此模式，环环相扣， 一气呵成，无啰唆拖沓之嫌。阅卷老师，一看即 明。
以极其精练的语言、高度概括的事 实，既对观点作出初步的总体论证 ，又为下文选择材料确定了方向。
避免急于列举材料加以论证而忽略以 必要的议论作过渡的通病。
组织事实论据的方法：
1.几个典型的材料各自构成一个层次进行论证 2.多个材料归为几类分几个层次论证
材料后的议论，使材料与观点浑然融为一 体，起着揭示“运用的材料完全可以证明 观点”的重要作用。
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事例四：向敌人敬酒的康熙大帝 康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆 贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后， 感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大 臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首 农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒 敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。” 众大臣目瞪口呆，康熙接着说：“是他们逼着朕建立了 丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。”
–字数在200-250字之间 –表达方式以议论为主
论点：逆境造人才
狄更斯的顽强毅力
狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上 以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主 义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和 萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。
狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病， 不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而 是在读书中度过。在他10岁的时候，父亲因负债被关进 监狱，为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生， 去当了一名学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个 幼弱身体所无法承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承 受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与侮辱。
题目：
人生，其实是一种储蓄，需要储蓄学识，储 蓄亲情 ，储蓄友情……储蓄人生，储蓄人 生中那些最宝贵、最精致的部分。
请以“储蓄”为话题，写一篇不少于800字 的文章（不要写成诗歌），题目自拟。
在文章前，将你的思路整合成写作提纲，写 在前面。
训练一
如何写好议论文的事例论证？
训练一： 利用下面的事例，根据已给出的中心论 点，写一段事例论证，要求：
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事例三：拿破仑的成功 拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非 常高级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面 前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。后来拿破 仑实在受不住这些压力了，他写信给父亲请求退学。 “我们没有钱，但是你必须在那里读书。”这是他父亲 的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一种嘲笑， 每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心， 发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。他用一切 的时间，埋头读书，去努力和他们竞争。他住在一个既 小又闷的房间内。在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷， 但是他却不停地读下去。终于，一次偶然的机遇，拿破 仑的才华受到赞赏。他开始走上有权势的道路。 这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都 涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他 的，现在都希望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、 无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变成 了他的忠心拥戴者。
议论文写作训练及讲评
第一次训练
题目：“苦难”指痛苦和灾难，请 以“苦难的价值”为题，写一篇文章 。
习作中的问题
审题 议论文三要素
痛苦 ＋ 灾难
1．苦难本身就是一种人生的历练 2．苦难是催化剂，激发坚毅的人迎难而上，坚持取 得成功。（是外因，需要有内因才能起作用。并非 经历苦难都能成功）
在例证的选择上，下列哪些比较恰当？
1.与父母爬山锻炼了我的意志 2.司马迁受“宫刑”后更发奋著《史记》 3.住院治疗高烧，我熬过来了 4.高一军训 5.海伦凯勒、张海迪、霍金、刘伟，用意志抗击身残的缺
陷，最终赢得事业的成功和人们的尊敬。 6.元人软硬兼施，文天祥在狱中坚守自己不变节。 7.爱迪生试验了百次都不放弃，最终成功发明灯泡 8.常年体育锻炼 9.唐山、汶川、舟曲地震，人们众志成城，重建家园 10. 双耳失聪并未阻碍贝多芬创作出更杰出的乐曲 11.丑小鸭受尽鄙视与嘲笑，但最后却变成美丽的天鹅
其结构如下： 引论（提出论点） 本论（证明论点）分论点（1）＋论据＋分析论证 分论点（2）＋论据＋分析论证 分论点（3）＋论据＋分析论证 结论（总结全文）
文章各层次之间是层层深入，步步推进的， 前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构:
（一）：论述了“为什么”后，进一步指出“ 怎么样”。
第2次训练
题目：芦苇与橡树比赛看谁更有力量。 高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己 一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹 过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被 连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立， 尽力抵抗着强风，结果却被刮倒在地。
要求：全面理解材料，自主确定立意， 确定标题。写一篇700字左右的议论文。
议论文常规的开头方法：以肯定的判断提 出一个鲜明正确的论点。
观点的提出，通常采用简要引述的方法，如以 精辟的俗语、名言引出观点；也可采用开门见 山的方法，第一句便直截了当提出观点。
中心论Байду номын сангаас是全文论证和组织材料进行论证 的总纲。
避免开头拖沓冗长以致兜了半天圈子还不 知观点为何的通病。
对论题作精要阐释 对观点作提纲挚领的概括议论
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事例二：秘鲁动物园的美洲虎 秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自 然保护区，虎园里还放养了一批食草动物。令人称奇的是，这只 美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们， 它整天躺在装有空调的虎房里。不是睡，就是吃饲养员送来的按 营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副无精打采的样子。 看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的 心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。他们 通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那里租借 雌虎来给这只雄虎做伴。 然而，领地上来了一只异性，也没有 引起它多大的兴趣。生活轨道一如既往。 一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到此情此景，不 仅大发感慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张 口，它还能有什么活力可言。生活在没有竞争压力的环境下，别 说动物了，就是人也会变得死气沉沉的。 见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三 只豹子和两只狼。这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美洲虎 也活了起来，再也不肯回虎房睡大觉了，连饲养员送来的肉块也 不屑一顾了。更令人惊喜的是，不久它就让雌虎有了身孕，并产 下了健康的虎崽。
二．论据充实，论证充分。有效地克服了写议论 文内容空乏的毛病。
三．在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。 只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手 忙脚乱而影响水平的正常发挥。
写作提高建议：
1.开拓视野，提高见知力； 2.锤炼语言，力争优美； 3.多见优秀考场作文，从与自己写作
风格一致的文章中，学习行文思路条 理化。
题目：是什么？ 中心论点：列出简明扼要的一句话。 正文： 一、引：如何开头（手法）？ 二、议:(用几段？)
论证思路（并列式、层进式、对照式） 每一部分所用事例及其阐述目的
三、联：联系什么？用什么方式？ 四、结：怎样结尾？
例：《察传》
中心论点：“夫得言不可以不察。”
正文：
一、引：直接提出中心论点，用“人之狗则远”的例子 进行初步阐释。
议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴） 叠用事例（肖剑锋）
论证
论证方法：A．例证法 B．喻证法 （董乔一王迪李晓寒）
C．对比论证 D．引证法 论证过程
存在的普遍问题：
没有层次结构感，议论比较混乱
如何布局：议论文常见的几种结构？ 如何谋篇：议论文如何写好各部分？
《谈骨气》
第一部分（1-4）：提出论点：“我们中国人是有 骨气的”。 对“骨气”作初步的解释（“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”）
二、议（层进式）：
1.审察的重要性（正反对比论证）：
⑴齐桓公、楚庄王——审之，国霸诸侯 （正）
⑵吴王、智伯——不审，国亡身死
（反）
2.涉及到人的传言，更要仔细验证。
⑴鲁哀公问孔子“夔一足”
⑵宋君令人问丁氏“穿井得一人”
⑶子夏纠正史书上“晋师三豕过河”
三、结：分析“察传”的原因，引出应该如何明察传言 的结论。