《月迹》PPT下载

贾平凹的散文以率直、坦城、不故做高论、不拿架子的风格而打动人心，著有 《月迹》《商州散记》等散文集。
他散文的内容极为宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟 的哲理等等皆可入文。
除游记外，贾平凹的大部分散文都闪烁着哲理的火花。这种哲理多出自作家生活 的体验和感悟，而非前人言论的重复，哲理的诠释过程也就是文章的重心，极富情致 和个性，代表作有《丑石》《一棵小桃树》《文竹》等。这些作品在简短的篇幅中， 既没有玄奥的言词，也没有空洞的说教，只是以一个经历者的身份讲述一个个富有哲
深入课 文
1.为什么文章要以“月迹”为标题？
答：“月迹”是文章的线索，“月迹”可以理解为月亮在孩子心中留下的 美好印迹，也可以理解为月的变化轨迹。寻月的过程就是寻找美的过程， 就是孩童认知发展的过程。它是月的变化轨迹，又是孩童成长的轨迹。
2. “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们 的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话如何理 解？
语言赏析
品味文章语言 1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿 ，再是个半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
答：作者将月亮当人来写，赋予月亮以脚，用“爬”这个动词， 生动形象地描绘出月亮多姿的特点，体现了童心想象力无比奇 妙2.孩。子的话： “你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好”。妹妹说。
答：一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然 月亮是属于“我们”每一个人的，那无垠的天空也是属于“我们”的了。
深入课 文
3.课文开头说“常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家
都觉得满足了”，为什么？
答：不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩， 发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破沙 锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的。
生词梳 理
倏shū忽 袅袅niǎo
掬jū
淙cóng
嫉jí妒 面面相觑qù
初识课文
仔细阅读课文，思考下列问题。 1.文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？
答：时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外 人物：奶奶、“我”和弟妹 事情：盼月亮——寻月亮——议月亮 文章重点：寻月亮
初识课文
答：含着喜爱、赞美，含着热望、童稚的语言，显得拙朴而诚 挚。这表现了孩子对美好事物的追求。
语言赏 析
3.奶奶的话： “月亮进来了” “它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧！” “孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” “月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
答：奶奶是引导孩子们寻找月亮的高明导师。她注重引导 孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷， 并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。
2.找出孩子们追寻月亮的踪迹，并摘录文中词句，描述出
寻月所见以及孩子们心理的发展变化的词语。
答：（1）寻月踪迹：屋内盼月——镜中看月——院中望月——杯中“饮月 ”——河中寻月——眼瞳见月——沙滩议月
（2）心理变化：镜中月亮由圆而亏而消失，大家都很“失望”听说月 中有树有人，三妹和月中嫦娥一样漂亮，三妹便觉得月亮仅属于她，大家 由“羡慕”而生“嫉妒”，不由得“争执了起来”，听奶奶说“月亮是每 个人的，它并没有走”，大家“越发觉得奇了”，后来，孩子们又在河中 、瞳中找到了月亮，“原来月亮竟是这么多的”，一番议论之后，大家“ 都觉得ห้องสมุดไป่ตู้满足”。
满足——孩子们在寻月的过程中得到了满足。 在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色， 又表达了纯真的愿望——美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们 追求美的过程。
板书设 计
《月 迹》
镜中 高兴、失望
院中 羡慕、嫉妒、争执
杯中 幸福
人性美
寻
河中 兴奋
自然美
美
眼中 满足
语言美
知识链 接
贾平凹散文的特点
贾平凹的散文，内容浩瀚，五彩缤纷，从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类： 第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如《大洼地一夜》就是代表；第二 类是场景小品，以写各类场景为主，如《静虚村记》《黄土高原》等；第三类是人物 小品，粗线条勾画人物为主，如《摸鱼捉鳖的人》《在米脂》等；第四类是随笔，综 论人生，针砭世情，如《人病》《牌玩》等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述 玩物，如《陕西小吃小识录》《玩物铭》等。
知识链 接
贾平凹的故事
都快8岁了，他10以内的加减法还是算得一塌糊涂。父亲把正在墙根下玩打石头 的他拽起来，给了他一个书包说，上学去吧。
那年秋天，他蘸着黑墨水，在自己家的围墙上画了一个四角的亭子，几棵高树， 还有一些波光粼粼的水。邻居说，这孩子画得不赖，将来当个画匠吧。他以为，他将 来能当走村串户的画匠了，就有意无意地留心看画匠干活儿。那年，有一个人给他大 舅家画墙围子，也画了一处水，还题了“桂林山水贾天下”几个字，他明知道那个 “贾”字错了，但没敢讲出来。
第六课
月迹
——贾平凹
作者简介
贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，
陕西省丹凤县棣花镇人，1975年毕业于西北大学中文系，1974年开 始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集 》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。贾平 凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代 中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可 以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。《腊月·正月》 获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀 短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获 1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“ 法兰西共和国文学艺术荣誉奖”；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。作 品《我不是个好儿子》《月迹》《落叶》入选中学教材。2010年11 月15日，第五届“中国作家富豪榜”重磅发布！贾平凹荣登作家富 豪榜第25位，引发广泛关注。
贾平凹于传统的散文写作中，取了个大突破—凡对社会、人生的独特体察、个人 内心情绪(爱与恨)，或偶尔感悟到的某些哲理等，都呈现文中。那份坦诚、不摆架子、 不高调等性格，亦是他赢得读者的方法之一。在他文中，不难发现贾平凹的赤子之心， 于现今复杂的社会里的确难寻。而且，贾平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。 他不单只在乎自我领略，亦愿把这审美路径向读者介绍及实践。