思想品德：第十五课《走创新之路》第二目课件(鲁教版八年级下)

结论：创新＝好奇心＋善于观察＋大 胆想象＋勇于质疑＋积累知识＋勇于实践 问题：我们青少年应怎样增强自己的 创新意识，提高自己的创能力？
三、结束语
时代迫切需要创新型人才，这就需要我 们青少年增强创新能力，只要我们脚踏 实地，从小打好知识基础，善于观察、 善于思考、敢于“异想天开”、敢于向 权威挑勇于质疑、勤于实践，我们就有 理由相信，在新的世纪里，一定能够把 更多、更优秀的创新成果奉献给人类！
想 象 是 创 新 的 先 导
敢于想
（敢于异想天开）
能够想
（需丰富的知识和经验） 善于想 （打破常规，不受权威束缚）
相传有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头， 让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟”，百担有余”， 并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。 孙膑则经过多次观察和认真考虑后，选择一些榆木 放到一个大肚子小门的窖洞里，烧成木炭，然后用 一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼 谷洞，意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷 子先在洞中点燃庞涓的干柴，火势虽旺，但浓烟滚 滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。 这正是鬼谷子所期望的。 孙膑是怎样使鬼谷子满意“木柴无烟，百担有余” 的？
（1）故事的主人公是谁？ （2）当时，他的手被什么划破了？ （3）手被划破后，他又有哪些不同于常 人的举动？ （4）鲁班除了发明锯之外，还发 明了什么？
（5）鲁班造锯的故事给我们什么启示？
飞 机
海 燕
海 豚
艇生 高 学科 潜技 水仿
善于观察、见微知著 是产生创新思维的重要 前提
你知道这是什么水果吗？ 你见过吗？
求异思维
孕育一切创新的源头
1973年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年，考入了美国哈佛大学，常 和他坐在一起听课的是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，这位小伙 子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新教科书中已解 决了进位制路径转换问题。 当时，科莱特感到非常惊诧，因为他来这儿是求学的，不是来闹着玩的。 再说对32Bit系数，默尔斯博士才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完 大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了那位小伙子的邀请。
10年后，科莱特成为只哈佛大学计算系Bit方面的博士研究生；那位退 学的小伙子也是在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。1992 年，科莱特继续攻读，拿到博士后学位；那位美国小伙子的个人资产，在这 一年则仅次于华尔街大享巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富豪。1995 年科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了； 而那位小伙子则已绕过32Bit系统，边开发边学习新的知识，开发Eip财务软 件，它比Bit快1500倍，并且在两面周内占领了全球市场，这一年他成了世 界首富，一个代表着成功和财富的名字---- 比尔· 盖茨也随之传达遍全球的每 一个角落。
超市、公交公司、银行每天都要收到不少的硬币,这些面额 不等的硬币分类整理起来十分麻烦。那怎样才能解决这个麻 烦呢?
硬币自动分配器
张钰唯同学利用杠杆配重分配的原理,做出了这个硬币自 动分配器。当硬币投入箱子里后,会沿着箱子里的“之” 字形坡道滑行,而这些坡道也是可以转动的分配板。根据 不同面额的硬币重量不同的这一情况,每块分配板的配重 都不一样。若硬币的重量大于分配板的配重,硬币落在分 配板上时,分配板就会转动,硬币就会落入相应的分币箱中。 若硬币的重量小于分配板的配重,硬币落在分配板上时,分 配板保持不动,硬币继续滑行进入下一个分配板,直至遇到 相应的分配板,落入相应的分币箱。这样,就能把1元、5角、 1角的硬币一一分选出来了。而且每个分币箱是活动的,可 以像抽屉一样取下。
长在“树”上的西瓜
在河北省新乐市的邯邰镇，人们亲眼见到了长在“树”上 的西瓜，这就是当地一些瓜农今年推广的“吊蔓西瓜”。 吊蔓西瓜栽培技术是由邯邰镇小流村的老瓜农刘三锁首创 发明的。在长期的种瓜实践中，刘三锁发现用传统地蔓方 法种植的西瓜不仅瓜形不好，而且瓜的质量也差。于是， 他设想如果西瓜长在空中肯定要好得多。他开始试验给西 瓜搭架，让瓜蔓顺着木杆向上爬，使西瓜吊在空中生长， 当地村民称之为“西瓜树”。
比尔· 盖茨退学反而成功了，是不是说明知识对激发创新 的潜没有多大作用？
知识是创新的前提。知识越丰富，基 础打得越牢固，创新的机会就越多。 我们应该从现在做起，学好各方面的 科学文化知识，全面提高自身素质， 为创新奠定坚实的知识基础。
提高自己的创新能力，必 须学以致用，勇于实践。
搭起
创新
桥梁 创新=好奇心+善于观察+______ + ____+_____+ +…
结果令人喜出望外，西瓜上“树”后由于上下四面 见光透气，产量提高了近3倍，成熟期提前了5至8天， 而且瓜形好，甜度也增加了许多，深技术又称三维打印技术，是指通过可以“打印” 出真实物体的3D打印机，采用分层加工、迭加成形的方 式逐层增加材料来生成3D实体。3D打印技术最突出的优 点是无需机械加工或模具，就能直接从计算机图形数据中 生成任何形状的物体，从而极大地缩短产品的研制周期， 提高生产率和降低生产成本。