关于高职院校体育课选项教学课程设置的研究

１ 导 全 面 、 谐 发 展 的 教育 。 ． 倡 和
２建立新的课程结构 。 ． ３体现课程 内容 的现代化 ， ． 改变现行体育课 程内容 。
式 的变革 ； 形成 正确 的评价观念 ； 考试考核方式变革 ， 即以赛代
考 为主。
（ ） 二 实施 方 案
４促进教学方式 的变革 。 ．
（ ） 何 排 课 一 如
、
项 目的 意 义 和 现 状分 析
（ ） 目研 究 的 目的 和 意 义 一 项
教师要 紧紧围绕 “ 了每位 学生的发展 ” 为 这一课改 核心理
念 ， 真执行《 育与健康课程标准》 牢固树立“ 认 体 ， 健康第一 ” 的
教育思想 ， 在课改实验 中正 确把 握好三维健康教育 观 ， 学生 把 的发展视为课程改革的最高利益 ， 将课 程改革看作师生共建的 历程， 在促进学生发展 的过程 中开发教师的潜能 ， 因校制宜 ， 创
一
备。建立团队精神 ， 树立 良好纪律和学风。第三阶段 ： 强化以兴
趣为去 的教学 内容 ， 在兴趣 的基础上使学生所选的项 目技术 更 进一步的提高 ， 确立项 目考核制度及 内容 的改革方法。第四阶 段： 成果展示 、 论文撰写完毕 ， 成果材料收集、 论文发表或参评 。
三 、 行 性 分 析 可
教学进行改革 ， 让学生对课堂感兴趣 ， 爱上体育课程。
二 、 目研 究 内容 及 实施 方 案 项
（ ） 究 内容 一 研
１ ， ０个 乒乓球 台 ２ ， ０张 瑜伽 室 １ ， 个 舞蹈房 ２个 ， 田径场 １ ， 个 在场地上 已经符合开展选项教学 的要求 。
四 、 目效 益分 析 项
造 性地 开展 选 项 教 学 。
（ ） 状 与趋 势 二 现
我校人数和班级较 多 ， 进行选项教 学 ， 需要合 理地安排课
务， 涉及到主课 为体育选修让路 ， 操作方面有一定 困难 ， 现在我 们每个二级学 院空出 ３个时间段给体育课开课 ， 多出的课程安 排在晚上上课 ， 合理的处理好 了与其他科 目的时间冲突问题。
师的专项特长方 面 ， 能够进行选项 教学 ， 因此 全面开设选项教
学是 可 行 的 。
（ ） 育场 地 和 器 材设 施 三 体
是专业课程 ， 又不是考证科 目， 因此学习积极性不高。 这种状况
就对体育教师的教学方法 提出了新 的要求 ， 必须对过去的传统
我校 有足球场 ３片 ， 网球场 ３ ， 个 篮球场 １ ３个 ， 羽毛球场
教学模 式 ， 让学生 选择 自己喜爱 的手段进 行体育活动 ， 足了 满
自我发展的需要 ， 从而感受到 自我的存在 、 发展和价值 ， 验到 体 体育活动 中交友 的快乐 。 ３ 探讨项 目教学模式 ， （） 确立新的教学 方法 ， 引入到 以后 的体 育教学 当中， 引导学生正确进 行兴趣选 项， 教师设立项 目依据 ， 确定考核过程和方法。（ ） ４ 本项 目为一
２项 目教学考核方式方法—— 以赛代考 。 ． ３教学展示 （ ． 以项 目进行各个项 目的比赛 ） 。
（ ） 核 验 收 四 考
１ ． 跆拳道 、 打、 散 健美操 、 瑜伽项 目进行 的表演展示进行验 收， 同时作为学生考试 内容 ， 时间为 ６ ０分钟 ， 要求学生 全部参
置有一定的研究 ， 文对选项教学 的课程设置作一个阐述。 本 关键词 ： 体育教学 ； 选项教学 ； 目 项
２年度 进展计 划。第 一阶段 ： ． 初步建立所选 １ 个项 目， １ 每
个项 目限制 ４ ０人 ，所 以选项前必须定好各个项 目的体育教师
和上课时 间 ， 让学生通过学校 教务 网进行选课 ， 同时根据各个 二级学院的人数和男女生 比例进行项 目班级设定 。第二 阶段 ：
推 进 分 组 教 学 ， 立 骨 干 团 队 机 制 ， 行 选 项 前 器 材 、 料 准 确 进 资
为使学生在轻松 愉快的氛围 中掌握体 育知识 、 技能 ， 发展 学生的体育特长 ， 提高学生 的体 育兴趣和参与 意识 ， 师要牢 教 固树立 “ 健康第一 ” 的体育教育观 ， 不断深化体 育教学改革 ， 提 高教学质量 。
项 目， 分别是篮球 、 足球 、 排球 、 乒乓球 、 羽毛球 、 网球 、 毽球 、 跆
拳道 、 散打 、 健美操 和瑜伽 ， 让学生根据 自己的兴趣进行项 目选
择学习 ， ２ １ 级开始进行尝试性改革。（ ） 一步推进小组 从 ００ ２进
１ 目教 学 过 程 的相 片 和 录像 Βιβλιοθήκη Baidu ． 项
（ ） 育教 师 的资 源配 备 二 体
体育与健康课 （ 下面简称 “ 体育 ”是 高职院校所有专 业必 ） 须开设 的一 门基础课 程 ， 对提 高学生的身体素质 ， 改善学 生健
康状况发挥着非常重要的作用 。但是 ， 很多学生认为体育既不
我校正式体育教师 １ ， ２名 兼职体育教师 ３名 ， 在人 力和教
（ ） 目预 期 的 成 果 和 效果 一 项
项 目研究 内容包括以下几个方面 ： 体育项 目设置与学生如 何 根据 自己的兴趣进行选 项 ； 小组任 务教学法 ， 旨在建立 团队 精神 ， 培养班级小组凝聚力 ； 建立新 的课程结构 ， 即以项 目为指 导， 编制以项 目教学为主 的课程体 系 ； 兴趣学习法 ， 进教 学方 促
（ ） 色与 创 新 之 处 二 特
以项 目推动 ， 从学生特长兴趣出发 ， 提高课程质量 ， 增强师 生互 动 ， 提高课 堂气 氛 ， 充分发挥学生 主体作用 和教师的主导
作用 。
（ ） 果 形 式 三 成
１ ． 实施方法 。（ ） 据我 校实际场 地设 施条件 ， 出 １ 个 １根 定 １
２ １ ７月 ０ ２年
总第 ２９ ４ 期
高职教 育
关于高职院校体育课选项教学课程设置的研究
林 艺红
（ 广东岭南 职业技术学 院， 广东 广州 ５０６ ） １６ ３
摘
要： 目前 ， 我校正在进行体育选项 教学 ， 对选项 教学的课程设
个 学 期 尝 试 实 施 ， 末 进 行 成 果 展 示 和论 文撰 写 。 期