智慧教育解决方案2015

省级名师
课堂视频、教学 课件、电子教材 和学习资源
市级名师
特点
• 学校、老师、学生、家长可根据实际环境，快速 获取课堂资源（平台支持直播和点播）、电子教材 和学习资源等。
教育主管部门 电教馆
• 适合公开课、空中课堂、名师开讲、远程培训。
• 提供：承建、租赁、合作等多种运营方式实现各 市、县（区）班班通的快速建设和部署
教育资 源服务 平台
2015年前 普遍使用
2017年前 普及
网络学习空 间人人通
教育管 理信息 平台
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目录
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智慧教育总体概述 智慧教育方案架构 智慧教育解决方案
智慧教育基础设施建设 智慧学习平台解决方案 智慧教育管理解决方案
2 3
教育支撑业务解决方案
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教育信息化需求分析（一）
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智慧教育建设目标
以云服务为支撑，构建一个基础教育的智能化校园管理平台，以优质教育资 源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域， 最终实现教育公平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。
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智慧教育整体解决方案框架
用户
教育主管 部门 学校 老师 家长 学生
应用层
智慧校园 智慧教室 智慧图书馆 电子书包 远程教育 校园一卡通 平安校园
统一认证、统一鉴权、一点接入、全网服务
标准版：实用、便捷、快速 增强版：管理、共享、交换
教育管理公共服务平台
综合办公 平安校园 教育管理信息系统 对接国家平台
教育资源公共服务平台
教材资源 测评系统 品牌资源 网络实验
校校通
光纤宽带 无线网络
源自文库
班班通
电子教辅+教学端 电子教材+教学端
人人通
幼学通、翼校通 飞Young人人通
加快教育管理系统建设 加速学校网络建设 加速智能学习平台建设 实现协同办公
加强学生自主学习能力 学生 强化学生在家与老师、学生联系，加 强在校与家长沟通 了解孩子学习情况和在校表现 家长 实现老师和其他家长交流经验
加快智能学习平台建设利 用网络实名学习空间
利用家校互动平台 实现 有效沟通
角色
教育主管部门 全面提升教育信息 化应用水平 合理分配教育资源， 优质教育资源统一 管理、充分共享 弥补偏远学校资源 不足，实现教育公 平 实现协同办公、公 文流转
学校
教师
家长 了解孩子学习情况 和在校表现
学生 提升学习效果、获取更 优质的教学服务、个性 化学习 在家期间与老师、同学 进行交流
需求
课前：轻松 备课
个人电脑 课中：高效 授课 班班通平台
班级硬件设备
展示终端
电子白板
复合黑板 课后：课件推 送、家校互动
手机
触控液晶一体机
班班通客户端
平板
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班班通——增强版
“班班通增强版“基于国际领先的智能语音技术开发的针对多媒体环境下的教学软件，
可实现与所有电子白板等班班通设备的有效兼容；该系统同时具备互动式教学、个性化备课、 全过程设备监管等一系列功能，并支持全学科数字化教学。
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教育信息化现状（二）
教育信息化自身尚有很多问题也亟待解决
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教育信息化面临的主要问题
教育信息化面临的主要问题也是十年规划要解决的重点障碍 智慧校园概述 目前校园的现状
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宏观政策：教育信息化建设方向
基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
基本实现宽带网络的全面覆盖
课堂
联网 终端
+
数字 教材
学习地点
按需学习，终身学习变为可能 获取成本低
教学多元化 内容多样化 载体数字化 连接泛在化
从学习知识到培养学生沟通、解 决问 题、创造思考能力……
传统文本、习题到电子书、音频、 视频……
从书本、磁带到电脑、学习机、 手机、PAD……
广播、电视、互联网、 移动互联网……
需有所学
学有所教
个性开放
灵活低廉
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ICT改变学习资源：大学开放课程
• “开放教育资源（OER）”运动已在国外高校悄 然兴起，哈佛、耶鲁、麻省理工、斯坦福等高校 都已提供在线开放课程 • 麻省理工学院最早提供开放课程平台，目前已免 费共享33个学科门类的超过2000门课程
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ICT改变学习工具：电子课本
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目录
1 2
智慧教育基础设施建设
校校通
班班通
3
人人通
4
5
教育云数据中心
教育资源公共服务平台
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校校通——“校内”光纤宽带、无线网络覆盖
作为信息化应用的重要基础设施，有线接入与无线接入相结合，实现语音、数据、视 频等业务的综合承载，提高学校、教师、学生的教学和工作效率。
有线光宽带上网
无线宽带(3G/4G)
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班班通——标准版
“班班通标准版“是由云平台+班级硬件设备组成。基于个人电脑、手机终端和平板，面向教
师提供备课及授课、面向学生提供在线学习及测评、面向家长提供同步辅学及学习反馈的信息化应用。旨 在通过信息技术手段共享优质教学资源，提高教学质量和学习水平，最终达到教育公平的目标。 平台、客户端教学模式
室外WLAN上网
统一认证 无缝接入 全网漫游
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校校通——区域教育网络互连方案
充分借助运营商在宽带网络方面的优势，实现宽带网络校校通建设，具体建设方案由运 营商本地网与市教育局确定。
某庄小学 某庄中学
某镇实验小学 某小学
运营商骨干网络 Internet
千兆/万兆光纤接入
XX县教育局 某镇小学
租用电信链 路VPN接入
网络化校园
基础网络化 计算机机房 计算机机房
计算机辅助教学 教师、学生上网，校园网， 认证、计费、管理
校园信息化
2000 2006 2010
11
1990
智慧教育的6大特征
透彻的感 知
高速的互 联
更实时的 控制
智慧教育
面向服务 的运算
更便捷的 服务
更科学的 决策
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教育信息化现状（一）
各级各类教育的信息化发展初显成效，但仍有很多问题亟待解决
双向宽带卫星网
接入网 地方投资：省/市教育网 有条件的直接接入 省/市高等教育网 安 全 网 关 省级基础教育 网（含地级、 县级接入网）
国内 互联网 IP网络教育系统自主管理
校园网 学校投资
高校 校园网
高校 校园网
中小学 校园网
偏远地区 中小学 校园网
高校（成人）与中小学（未成年人）上网内容不同、投资来源不同
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ICT改变办学模式：开放大学
• 英国开放大学是世界上最成功的网上大学，累计 培养学生超过300万人
• 美国凤凰城大学成为美国在校生规模最大的私立 大学，学习中心遍布全国
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校园信息化发展趋势
IT资源应用
智慧校园 资源整合 数字化校园 应用开展
基本的教学、科研、管理 和服务系统的信息化 物联网、云计算，全面整 合与优化，支撑教育、科 研、管理和服务主业务
智慧教育解决方案
主讲人：XXX 时间：2015年X月
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目录
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智慧教育总体概述 智慧教育方案架构 智慧教育解决方案
智慧教育基础设施建设 智慧学习平台解决方案 智慧教育管理解决方案
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教育支撑业务解决方案
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什么是“智慧教育” 智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）
保障学生在校期间的安全
提升教学质量、学校知名度、 了解孩子在离校安 探索新型教学模式 全
实现协同办公，提高效率
核心需求
通过网络与教师、 其他家长交流经验
在校期间与家长保持联 系
相关需求
促进学校、教师和家长之间 的交流沟通
获取作业、课程、考试、学校活动通知
实现方式
建设三通两平台
加快教育管理信息系统建设 加速学校网络建设 加快智能学习平台建设 实现协同办公
利用家校互动平台 实现有效沟通
加快智能学习平台建设 利用网络实名学习空间
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教育信息化需求分析（二）
角色 需求
加快市、区县、校信息化建设与应用能力 教育主管 部门 促进优质教育资源共享，解决教育不均衡、不公平
实现方式
汇聚优质资源 会议教育视频的异 地直播及点播 校本资源建设及管理 教学质量分析系统 教与教的互动 教与学的互动
全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字 化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育 信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
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信息时代，原有教育模式正在发生变化
信息时代，网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式
互动交流、资源共享逐渐成为趋势
XX县教育局 一级节点
一级节点
XX市教育局网络中心
无线AP 交换机 无线AP 存储 交换机
租用电信链 路VPN接入
市直管某实验学校 一级节点
防火墙
路由器
防火墙
存储 某小学
二级节点
某中学
路由器
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校校通---全国“校间”教育宽带网互联
国家教育宽带网络 主干网 中央投资
国际 互联网
网络中心
中国教育和科研计算机网 CERNET主干网 （IPv6升级） 核心节点 核心节点
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智慧教育云平台解决方案
教育公共服务平台 作为统一展现窗口
教学评价
新闻公告
教育管理工作者
教师
学生
家长
学生管理 协同办公
移动互联网、Wifi、3G/4G网络
班班通
电子教辅班班通为集 约平台，电子教材班 班通可本地部署
班班通标准版
人人通
飞Young人 人通
教育公共服务 平台
教育视频 教学空间
数据中心
备课系统
翼校通
数据分析 标准版资源远程接口对接， 增强版资源本地部署
班班通增强版
幼学通 天翼学生证
国家平台对接，综合办公集约， 其他平台本地部署
标准版 （接口对接）
增强版 （本地部署）
教育资源元数据管理 资源权限管理 资源信息维护 资源浏览、下载 ……
接口对接
教育管理公共服务 平台
应用集成
对接国家管理平台（两级架 构5级应用，20个应用系统）
综合办公 平安校园 人事管理 学生信息管理 教学评价
…
市级 教育 资源 公共 服务 平台
用户管理 资源管理 能力分装 大数据分析 ……
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目录
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智慧教育总体概述 智慧教育方案架构 智慧教育解决方案
智慧教育基础设施建设 智慧学习平台解决方案 智慧教育管理解决方案
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教育支撑业务解决方案
显示提升教育管理信息化水平 提升信息技术与教育融合发展的水平
2010年7月29日
三项核心目标任务
2015年前 基本完成
两项重点工程
宽带网络 校校通
优质资源 班班通
• 必须解决 各级各类学校宽带 网络接入与网络环境学习的问 题….. • 加快 优质教育资源的建设和共 享，每个班级都要用上优质资源， 资源应用是关键…... • 建设 实名制的网络空间学习环境，推 动个人自主学习和教学互动。教师率 先使用，职业教育率先部署，经济较 发达地区，条件成熟地区优先……
老师 学校 学生 家长
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网络学习空间人人通平台
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网络学习空间人人通平台---飞Young人人通
“飞Young人人通”是面向中小学、学生、家长提供的集同步课堂、学习空间、绿
色上网、校园社交、亲情定位于一体的互联网应用。便于家长有效掌控孩子手机应用及上 网情况，随时查看孩子所在位置和轨迹路线。为学生提供随时随地学习、交流、分享的平 台和空间，有效提高学习成绩，共享快乐时光，平衡心智发展。
① 电子课本
② 智能板书
③ 电子备课
④ 基于语音互动教学
电子教材+教学端
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班班通——网络教学系统
语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 美术 音乐
定位
基于互联网宽带、一个账号便可以实现将课堂视频
顶级名师
、教学课件、电子教材和学习资源向特定用户群快
速传播和教育资源的共享，如面向老师、学长、学 生的视频公开课和学习资源等
路径
建设三通两平台
探索、运用并推进信息技术在教学中的应用， 创办特色学校 培养教师以学生为中心，以学生发展为本，全面优化教学过 学校 程，提升整体教学质量

高效备授课工具及优质资源 教师
急需专业、系统教学质量分析系统， 提高班级教学质量
备课工具及素材 学习测评工具 授课工具 自主学习工具 教育信息获取 与学校、老师的沟通 学生在校信息获取 与学校和老师的互动
平台层
云计算数据中心
教育基础数据库
教育共享资源库
大数据平台
运营支撑
网络层
物联网 教育专网 校园网 移动互联网 WiFi 互联网 卫星 网络安全
感知层
PC终端
手机
平板电脑
监控终端
刷卡器
扫码终端 21
“三通两平台”解决方案
教育主管部门
学校
老师
家长
学生
电子书包
电子白板
智能电视
智能手机
平板电脑
PC
教育公共 服务平台
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ICT改变学习工具：移动学习终端
韩国政府宣布将于2015年在全国中小学淘汰纸质课 本，全部用电子课本替换（全球第一！）
以平板电脑为主要形式的电子课本阅读器和个人学 习终端将成为未来韩国中小学生的“制式装备”
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ICT改变教学工具：电子白板
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ICT改变教学工具：数字教室
传统教室已有约200年历史，已不能适应信息时代的教学需求