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基础心理学()
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一 心理学概述 1.什么是心理学
心理学是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
2. 心理学的学科门类
理论心理学 （一般心理学）
比较心理学与动物心理学 发展心理学与儿童心理学 社会心理学 生理心理学 普通心理学
二 心理是客观现实的反映
1.客观现实作用于人脑是产生心理活动 的充分条件
2. 以“狼孩”、“猪孩”为证
三 心理是以活动的形式存在的
1.心理与行为 2.心理的可知性
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质
四 心理学是边缘学科或交叉学科
1.心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质
2.自然科学 + 社会科学 = 心理学
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
2. 机能主义心理学
代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国） ❖ 基本观点：反对把心理分解为元素，认为心理是
个体在适应环境时所表现出的一种机 能，它是一种不可分解的“意识流”。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
3. 行为主义心理学
代表人物：华生（美国） ❖ 基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为，
5. 格式塔心理学（Gestalt，又称完形心理学）
代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国） ❖ 基本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观点研 究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体 上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（Gestalt, 相 当于英文Whole）。
举例说明：
2.欧洲自然科学发展对心理学的影响
心理物理学的产生 A.韦伯定律 德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限的 定律，即韦伯定律。 公式 : K
K —— 常数 I —— 刺激强度 ΔI—— 刚能引起较强感觉的刺激增加量
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
B.韦伯–费希纳定律
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
6. 精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）
代表人物：弗洛伊德（德国） ❖ 基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性
冲动（Libido，力比多）；提出潜意识概念， 并用以解释人的心理与人格的发展与变化。 举例说明
意识 前意识 潜意识
意识结构
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
❖ 应用心理学
医学心理学 变态心理学 教育心理学 组织管理心理学 司法心理学 经济心理学 ……
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
3. 普通心理学的定义
普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象， 总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基 础的学科。普通心理学具有指导其他各分支心理学 的作用。
1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出 新的公式，后人称之为韦伯–费希纳定律，并以此为基础， 创立了所谓的心理物理学
公:式SkloR g
S——心理量 R——物理量
K——一个常数 S和R的关系是对数关系
❖ 艾宾浩斯对记忆的实验研究
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
3.科学心理学诞生的标志
只关注 S–R，被人们戏称为无脑 心理学。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
4. 新行为主义心理学
代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国） ❖ 基本观点： 改造老行为主义，提出S–O–R；提出
强化理论，R =f（S），即行为反应（R） 乃通过强化（S）而得来。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验实。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
二 学派的分争 1.构造心理学派
代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国,冯特的学生） ❖ 基本观点：用化学的观点解释心理现象，
用内省方法进行研究，找出构成人的心理的 基本元素。
3. 作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
第三单元 心理学发展简史
一 科学心理学的建立 1。作为哲学奴仆的哲学心理学
艾密浩斯语：“心理学有一个很长的过去，却只 有一个短暂的历史。” 心理问题是哲学的基本问题 ❖ 古代医学对心理学的影响
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J·布洛伊尔合作期间产生的，他们 合作治疗一名叫安娜·欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法， 后又师从J·沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分 析法。他一生中对心理学的最重大贡献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格 结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。
超我 Superego 自我 Ego 本我 Id
人格结构
弗洛伊德·西格蒙德(Frend Sigmund 1856—1939)。
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于 摩拉维亚，4岁时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一 直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内 斯特·布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业，担任临床神经专科 医生，1886年与马莎·伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A·弗洛伊德后来也成为 著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在 伦敦逝世。
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 普通心理学的内容
感觉
二 普通心理学的内容
心理过程 （动态）
认知过程（知）
知觉 记忆 想象（表像） 思维（言语）
情感 情感过程（情） 情绪
个性心理 （静态）
意志品质 意志过程（意） 意志行为
ห้องสมุดไป่ตู้
个性倾向性
需要 动机
个性心理特征
能力 气质 性格
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能
第二单元 人的心理的本质
一 心理是脑的功能 1. 人脑是产生心理的必要条件
无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思维的 萌芽；只有人脑才能产生思维。
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能
2. 人类对大脑功能的认识过程
灵魂说 ❖ 心脏说 脑髓说 颅相说 大脑机能定位说
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一 心理学概述 1.什么是心理学
心理学是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
2. 心理学的学科门类
理论心理学 （一般心理学）
比较心理学与动物心理学 发展心理学与儿童心理学 社会心理学 生理心理学 普通心理学
二 心理是客观现实的反映
1.客观现实作用于人脑是产生心理活动 的充分条件
2. 以“狼孩”、“猪孩”为证
三 心理是以活动的形式存在的
1.心理与行为 2.心理的可知性
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质
四 心理学是边缘学科或交叉学科
1.心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质
2.自然科学 + 社会科学 = 心理学
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
2. 机能主义心理学
代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国） ❖ 基本观点：反对把心理分解为元素，认为心理是
个体在适应环境时所表现出的一种机 能，它是一种不可分解的“意识流”。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
3. 行为主义心理学
代表人物：华生（美国） ❖ 基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为，
5. 格式塔心理学（Gestalt，又称完形心理学）
代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国） ❖ 基本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观点研 究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体 上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（Gestalt, 相 当于英文Whole）。
举例说明：
2.欧洲自然科学发展对心理学的影响
心理物理学的产生 A.韦伯定律 德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限的 定律，即韦伯定律。 公式 : K
K —— 常数 I —— 刺激强度 ΔI—— 刚能引起较强感觉的刺激增加量
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
B.韦伯–费希纳定律
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
6. 精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）
代表人物：弗洛伊德（德国） ❖ 基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性
冲动（Libido，力比多）；提出潜意识概念， 并用以解释人的心理与人格的发展与变化。 举例说明
意识 前意识 潜意识
意识结构
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
❖ 应用心理学
医学心理学 变态心理学 教育心理学 组织管理心理学 司法心理学 经济心理学 ……
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 心理学概述
3. 普通心理学的定义
普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象， 总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基 础的学科。普通心理学具有指导其他各分支心理学 的作用。
1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出 新的公式，后人称之为韦伯–费希纳定律，并以此为基础， 创立了所谓的心理物理学
公:式SkloR g
S——心理量 R——物理量
K——一个常数 S和R的关系是对数关系
❖ 艾宾浩斯对记忆的实验研究
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
3.科学心理学诞生的标志
只关注 S–R，被人们戏称为无脑 心理学。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
4. 新行为主义心理学
代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国） ❖ 基本观点： 改造老行为主义，提出S–O–R；提出
强化理论，R =f（S），即行为反应（R） 乃通过强化（S）而得来。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验实。
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 学派分争
二 学派的分争 1.构造心理学派
代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国,冯特的学生） ❖ 基本观点：用化学的观点解释心理现象，
用内省方法进行研究，找出构成人的心理的 基本元素。
3. 作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
第三单元 心理学发展简史
一 科学心理学的建立 1。作为哲学奴仆的哲学心理学
艾密浩斯语：“心理学有一个很长的过去，却只 有一个短暂的历史。” 心理问题是哲学的基本问题 ❖ 古代医学对心理学的影响
第一节绪论 第三单元 心理学发展简史 科学心理学的建立
弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J·布洛伊尔合作期间产生的，他们 合作治疗一名叫安娜·欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法， 后又师从J·沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分 析法。他一生中对心理学的最重大贡献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格 结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。
超我 Superego 自我 Ego 本我 Id
人格结构
弗洛伊德·西格蒙德(Frend Sigmund 1856—1939)。
奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于 摩拉维亚，4岁时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一 直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内 斯特·布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业，担任临床神经专科 医生，1886年与马莎·伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A·弗洛伊德后来也成为 著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在 伦敦逝世。
第一节绪论 第一单元 研究对象及内容 普通心理学的内容
感觉
二 普通心理学的内容
心理过程 （动态）
认知过程（知）
知觉 记忆 想象（表像） 思维（言语）
情感 情感过程（情） 情绪
个性心理 （静态）
意志品质 意志过程（意） 意志行为
ห้องสมุดไป่ตู้
个性倾向性
需要 动机
个性心理特征
能力 气质 性格
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能
第二单元 人的心理的本质
一 心理是脑的功能 1. 人脑是产生心理的必要条件
无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思维的 萌芽；只有人脑才能产生思维。
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的功能
2. 人类对大脑功能的认识过程
灵魂说 ❖ 心脏说 脑髓说 颅相说 大脑机能定位说
第一节绪论 第二单元 人的心理的本质