幼儿教师教学能力培训教学教材

04
成语、看图说话、 造句、
06 自主阅读
2017秋冬苗班生字课程
08 认识田字格、准备书写 09 书写生字笔画“横、竖、”
10 书写生字笔画点、撇、捺、复习“横、竖” 11 学习生字笔画“竖钩、横折。书写简单的独体
字。
左上格 右上格 左下格 右下格
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●重点培养孩子通过猜想去解决问题，增进 孩子对生活经验的汇总和应用，通过动手进行 知识迁移，并鼓励孩子提出发散性的问题，真 正做到举一反三！
●让孩子在探索和尝试的过程中，增进智力， 提升能力，建立起学数学的兴趣和信心。
一、数学的特点
1、抽象性 2、逻辑性 3、精确性 4、应用性
二、怎样教数学？
01 用生动、简短易懂
●认数
●数数
●数的意义
02
●写数
数
●比较数
与
●排列数
量 ●单双数
●数位
●按群计数
●量的守恒与推理
3+4=7 加减法 9-3=6
10以内 加减法
求被减 数
求减数
求加数
进位加 法
退位加 法
2017 目录
秋 冬 苗 班 数 学 课 程
8 月
训练三姿，练习握笔姿势
9 月
准备书写，认识田字格，书写数字1。
幼儿教师教学能力培训
幼小衔接学习准备
三姿
★头部端正 ★身体要坐直 ★两脚放稳 ★握笔姿势儿歌 ★左手按纸右手握笔 ★写字要做到“三个 一”
注意力训练
▼运用多种游戏来 锻炼孩子视觉、听 觉、触觉等方面的 注意力。 ▼在锻炼注意力的 同时提高孩子的记 忆力。
习惯培养
◆倾听习惯 ◆书写习惯 ◆记忆习惯 ◆思考习惯 ◆观察习惯 ◆阅读习惯
拼音的四大学习阶段
内化
巩固
应用
学习
深入、透彻，全方位解码拼音学
习，最终达到↓
拼音好玩
自主阅读
眼疾手快
会说会用
四、拼音的基础构成
整体 认读
声母
基础 0构102成03
05 04
前、后 鼻韵母
2017秋冬苗班拼音课程
目录
8 月
训练三姿、练习握笔姿势。准备书写
9 月
认识四线格、书写声母b
1 0
月 书写声母p、m 、f
的语言讲解数学
引导幼儿先猜想、
02 后实验，探索思考、
会数学。
03
没有老师的课堂， 悟出来的数学
04
指尖上的数学、动 手做数学
三、数学课程内容
01
02
03
传统数学
数
与红缨数
与
学相结合
量
加减 法
04
05
数学知识 在生活中
的应用
游戏操作、 理解、灵
活运用
01
传统数学 与红缨数 学相结合
多角度分类 按规律排序 点数 位置关系 认识图形、体 认识人民币 认识时间 自然测量
1 1
月 书写声母d、t、n、l、ɡ
12 月 书写声母k、h、j、q、x
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
五、声母
翘舌音
平舌音
六、声调
ˉˊˇˋ
七、单韵母、复韵母
介母
特殊韵母
八、整体认读音节
拼读方法
三拼连读法
整体拼读
声韵两拼法
课程体系培训
——数学
动 力
知 能识 力
数学
● 以幼小衔接必备知识为载体，引导幼儿通 过好玩的动手游戏，先猜想，后实验。让孩子 在游戏中发现问题解决问题充分体验思考过程， 引导孩子在动手过程中培养有序，多角度思考 习惯。
* 学习常用生字，了解汉字的基 本笔画，通过认读、书写、意思、 并用所学汉字组词。从而达到大 量识字，敢说会用的教学目标。
生字的学习过程
句
词 字
笔画
CONTENTS
语文的课程大纲
01
书写常用生字、 数笔画、写笔顺
03 偏旁部首、字的 结构、多音字、
05
词语的积累、 写日记、
02
组词、反义词、量词、 近义词、重叠词。
10 月
书写数字2、3。
11月 书写数字4、5、6.复习1、2、3。
12 月
书写数字7、8、9、0，复习1、2、3、4、5、6。
课程体系培训
——生字
生字教学目标
阅读
能力
Fra Baidu bibliotek书写 能力
表达 能力
* 掌握基本的握笔技巧，学习简 单的生字笔画，为书写打下良好 的基础。
* 提升学生的语言组织能力，个 人表现力及表演力，可以完整的 说一个故事，并大胆地上台发表 自己的观点。
幼小衔接课程有哪些？
一、为什么要学习拼音？
1、
幼小衔接——不能回避的问题
2、 识字学习——必不可少的工具
3、 独立阅读——不可或缺的帮手
4、 普通话——语言表达的敲门砖
二、
1、教得太枯燥 2、教得太零散 3、教得太速度
三、面对问题我们怎么解决？
拼音教学形象化 拼音教学韵律化 拼音教学趣味化 辅助手段科学化