02 走进中国剪纸博物馆 感受扬州剪纸魅力

《地方美术资源的开发与整合利用》课题研究案例设计

走进中国剪纸博物馆

宝应县氾水高级中学吉沐成 fzjimucheng@

教学目标：

知识目标：了解中国剪纸博物馆的地理位置、历史和功能。

能力目标：运用剪刀、刻刀等工具创作一件剪纸图案作品。

情感目标：感受博物馆剪纸藏品的美轮美奂，激发学生对家乡剪纸艺术的兴趣。

教学重点：

中国剪纸博物馆的地理位置、历史和功能

教学难点：

创作一件剪纸图案作品

教学准备：

多媒体，教学图片

教学方法：

讲授法、讨论法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

提问：同学们，你们知道中国剪纸博物馆在哪里吗？这个博物馆有什么功能吗？

学生自由讨论并回答。

教师补充：中国剪纸博物馆座落在扬州历史街区东圈门内的盐商名宅——汪氏小苑后花园里。这里小巷幽静、古朴典雅，尽显古城风韵。中国剪纸博物馆由中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席冯骥才先生倡导，扬州工艺美术集团公司和扬州工艺厂有限公司共同投资建设，以展示、保护、传承、抢救和研究中国剪纸艺术为己任，旨在促进中国剪纸事业的繁荣与发展。

今天就让我们走进中国剪纸博物馆，感受扬州剪纸魅力吧。教师板书课题。

二、概况

1、中国剪纸博物馆的地理位置

扬州市广陵区东关街马家巷2号

2、中国剪纸博物馆的功能

位于扬州东关古巷内的中国剪纸博物馆主体建筑面积1000平米，分为4大区域：扬州剪纸艺术历史陈列馆，用于整体展示扬州剪纸历史文化，征集、收藏、保护、陈列名家作品；扬州剪纸大师工作室，用于剪纸技艺表演，让游客观赏了解扬州剪纸的创作过程；扬州剪纸艺术传习所，用于开设剪纸艺术培训班，采用多媒体演示等现代化手段，向小学生或成人传授剪纸知识；扬州剪纸展销中心，用于满足游客采购、收藏剪纸佳品的愿望。馆内收藏了来自全国各流派的剪纸代表作400余件。

三、作品欣赏

1、播放视频——扬州剪纸

问1：同学们，你们观看剪纸大师表演后，对剪纸艺术的创作有什么想法呢？

学生思考并回答。

2、扬州剪纸代表人物——张永寿

问2：你听说过张永寿吗？他有哪些代表作品？

学生同桌互议。

教师补充：张永寿，是扬州剪纸艺术的优秀代表。他从12岁起随父学艺，经历了70多个艺术春秋，创作了数千幅剪纸。其主要作品有50年代的《百花齐放》、70年代的《百菊图》和80年代的《百蝶恋花图》三部剪纸集。《百花齐放》剪纸集出版时，郭沫若同志为之写诗云：“扬州艺人张永寿，剪出百花齐放来。请看剪下出春秋，顿使东风遍九垓。”1979年，张永寿被国家授予中国工艺美术大师称号。

3、欣赏作品

展示张永寿的《梅》《兰》《竹》《菊》

问3：观看这些作品后，你认为它们有什么特点？

学生讨论交流。

4、比较作品

展示中国剪纸三大流派的剪纸作品

四、尝试练习

1、学生模仿扬州剪纸大师的作品进行创作。

2、利用假期到扬州的中国剪纸博物馆进行旅游，然后写写自己的观后感。