园林制图教学情境公开课

园林制图教学情境公开课
1、2、3、民班授课时间授课老师翟申修学习情境园林植物平面图的表现技法--团队合作草图绘制“绘制小型园林绿地平面图”学时6学时任务名称绘制小型园林绿地平面图任务描述在教师讲解园林植物平面图的基本表现技法知识的基础上，以实际任务--“绘制小型园林绿地平面图”作为练习，学生通过现场勘察、现状分析小型园林绿地平面图绘制图纸评价分析。

三个阶段的学习和练习，从而熟练掌握园林植物平面图的表现技法。

教学条件
1、园林制图室、图书馆、教室、校园。

2、多媒体设备、彩色扫描仪。

3、工作任务单、各种评价表、PPT、教材、相关图书、网上资源等。

具体任务分析第一步：根据工作任务，获取学习资料，获得相关知识。

完成内容
1、园林植物图例有哪些类型的，分别适合用在哪些图纸中
2、常绿乔木、落叶乔木图例的区别
3、针叶树、阔叶树的图例表现
4、树木丛植、孤植的绘制方法
5、灌木的绘制方法
6、花卉地被植物的绘制方法
7、草坪的绘制方法
8、绿篱的绘制方法第二步：根据学习资料制定工作计划，完成工作单。

完成内容①进行现场踏查，现状分析。

② 确定工作计划。

第三步：各组绘制草图，并将图纸与校园的小型绿地现场对照第四步：各组进行图纸制作的完善。

第五步：各组对方案进行汇报，接受和总结同学、老师的评价。

第六步：按照工作计划，遵守相关规定，学生独立完成每一个工作步骤，并进行记录、归档，提交设计方案。

对学生的要求
1、遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得在课堂上大声喧哗或做与本课程无关的事情。

2、上课认真做好计划和记录，服从指挥。

3、积极主动、按时完成工作任务，配合组长与老师的工作。

4、自学好问、仔细观察、认真分析、制作精细。

5、按任务要求领取、操作、管理仪器。

（注意：如仪器在使用过程中有人为损坏，小组成员需共同承担责任。

）
6、检查评价认真、公平、全面。

“绘制小型园林绿地平面图”资讯单学习领域园林制图与识图学习情境1园林植物平面图的表现技法“绘制小型园林绿地平面图”学时6学时计划实施方式对小型绿地平面图绘制这一事项进行分组讨论，制定各组的操作计划小组名单组长组员序号计划步骤步骤说明12345678910计划评价小组自评组长签字：小组互评互评小组长：教师评价教师签字：“绘制小型园林绿地平面图”实施记录单班级：组号：
日期：学习领域园林制图与识图学习情境1园林植物平面图的表现技法“绘制小型园林绿地平面图”学时6学时评价方式过程评价：组长检查，对组员进行过程评价序号检查项目分值组员名单1考勤方面52资料收集方面203任务完成方面254分工协作方面55小组答辩情况106操作安全方面57爱护公物方面58作业完成方面59尊重他人方面510提出问题和解决问题方面1011其他方面5填表说明组长签字：工作任务完成情况考核评价单班级：
组号：
日期：学习领域园林制图与识图学习情境1园林植物平面图的表现技法“绘制小型园林绿地平面图”学时6学时评价方式结果评价：对绘制好的“小型园林绿地平面图”进行小组自评、组内互评和教师共同评价。

小组名单组长组员序号评分项目评价内容与标准分值小组得分小组自评30%小组互评30%教师评分40%合计1图框图框绘制正确、标题栏、会签栏齐全20分，无标题栏或会签栏10分，图框绘制错误0分202图面布局图面内容齐全（比例、题名、指北针、植物图例表）布局合理美观大方30分,布局不合理20分，比例、题名、指北针、植物图例表任缺一项扣5分303图例绘制图例正确、形象、表现美观40分任意一个图例不正确扣5分，累计扣分。

404汇报
能够讲解清楚自己所绘图例代表的植物类型意思10分，讲解不清此项不得分10合计100小组成员得分：小组得分的40%+组
长评分30%+教师评分30% 计算。

序号姓名小组得分（占40%）组长评分（占30%）教师评分（占30%）合计123456“小型园林绿地平面图”图纸绘制汇报
评价单（小组互评）班级：
组号：
日期：学习领域园林制图与识图学习情境1园林植物平面图的表现技法—“绘制小型园林绿地平面图”学时14学时评价方式结果评价：对绘制好的“小型园林绿地平面图”进行小组自评、组内互评和教师共同评价。

小组名单组长组员序号评分项目评价内容与标准分值小组得分1组2组3组4组5组6组7组8组9组1图框图框绘制正确、标题栏、会签栏齐全20分，无标题栏或会签栏10分，图框绘制错误0分202图面布局图面内容齐全（比例、题名、指北针、植物图例表）布局合理美观大方30分,布局不合理20分，比例、题名、指北针、植物图例表任缺一项扣5分303图例绘制图例正确、形象、表现美观40分任意一个图例不正确扣5分，累计扣分。

404汇报
能够讲解清楚自己所绘图例代表的植物类型意思10分，讲解不清此项不得分10合计100。