最新初一期末考试总动员课件PPT

表扬(体育)!(我期末已有一科成功了!)
姓名
200M分数 100.0 100.0 100.0 100.0 90.9 90.7 100.0
立定跳远 成绩 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 90.0
成绩 50 50 50 50 48 48 48
表扬(体育)!(我期末已有一科成功了!)
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
如果有下列情况，请想想那几个故事： 当你学习没耐心时……《豹子追羚羊》 当你学习差学不下去时……《算命》 当你急于求成时……《拳击》 当你成绩考差时……《塞翁失马》
每天宣誓： •我是一个这样的人
（我是一个有良知的人，我将无愧于父母 的养育之恩和老师的良苦用心。我是一 个有骨气的人，我不会甘于平庸、碌碌 无为，我将通过百倍的努力去改变人生、 创造辉煌。我是一个意志坚强的人，我 决不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股” 将是我学习上永远的榜样。我是一个惜 时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时 间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦 学习的真实写照。我是一个潜力无穷的 人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不 懈的努力中）.
姓名
200M分 数
93.3 96.4 84.7 96.1 74.1 100.0 92.8
立定跳远 成绩 90.0 81.7 93.3 81.7
100.0 73.3 75.0
成绩 46 45 45 44 44 43 42
Байду номын сангаас末挑战(一比高低)!我能行!
互相挑战
互相挑战
期末挑战(一比高低)!我能行!
互相挑战
长 的 时 间 隧 道，袅
初一期末考试总动员
统一认识
• 学习改变命运， • 知识决定人的层次， 决定人的价值。
人能否成才全靠 自己的刻苦努力
除了阳光和空气是大自然赐予的外，其 余的全靠自己的努力，通过自己的劳动 获得，学习也是劳动。好的学习习惯、 坚持不懈的学习是成才的前提。有人说： 天才具有这样的特点：学习起来达到痴 迷的程度，读起书来废寝忘食。天才也 是努力的结果。(全班齐读一次)
畏难情绪.
四、有怕吃苦的思想. 五、缺乏一种不甘人后的进取精神(竞争意识).
讨论本组： 荒废学习时间的例子 打击小组积极性的例子 破坏纪律的例子 推卸责任的例子 （要具体到实例）
如何改变这种现状
成功的秘诀
◆做事情不磨蹭 ◆自习课零抬头无声音 ◆ 建立团结型小组
◆把握住别人不要的日子——周末 ◆建设友好,和谐,互助型集体
一、研究概况
• 嵌合体动物：现代的胚胎工程技术中，也有一种叫 胚胎嵌合的技术。它是将２个胚胎细胞（同种或异 种动物胚胎）合并，共同发育成１个胚胎，即“嵌 合胚胎”，然后将这个胚胎移植给受体，让其妊娠 产仔。如果产下来的幼仔具有以上２种动物胚胎的 细胞，则称其为“嵌合体动物”。
• 例如，用同一种类的黑鼠和白鼠胚胎嵌合，可生下 黑白相间的花小鼠；不同种类的绵羊和山羊胚胎细 胞嵌合，可生下绵山羊，它既有绵羊的特征，又有 山羊的特征。
讨论本组： 勤奋好学的例子 专注学习的例子 踊跃回答问题的例子 肯问肯钻的例子 能进步的例子（要具体到实例）
成功 =艰苦的学习 +正确的方法 +少说空话
俗话说:“师傅领进门，修 炼在自身。”
学习是辛苦的，是智慧的， 是个性的。愿我们每位同学发 挥自己的聪明才智，寻找适合 自己的学习方法，让自己一步 一个脚印的迈向成功.
互相挑战
没有做不到,只有想不到! 办法总比困难多!
胚胎嵌合技术
内容摘要
➢研究概况 ➢嵌合体的制作 ➢应用前景 ➢嵌合体研究存在的问题
一、研究概况
• 嵌合体(chimera)一词源自希腊文,古希腊神 话中用它代表狮头、羊身、蛇尾这样一些不 同种类动物所拼凑出的怪物。
• 嵌合在生物学上是指同一个体中，基因型相 异的细胞或组织混合存在的状态。
一、研究概况
• 美国科学家将人类的干细胞加入到了许多动物的胚 胎中，制造长着人的器官的嵌合体动物，例如猪体 内流着人的血液的“人猪”，羊体内的肝脏80% 的成分属于人类的肝脏的“人羊”，老鼠头颅里加 入人的脑细胞的“人鼠”等。
审视 我们目前的学习状态
一、学习不够勤奋，缺乏自觉性和 主动性；少思考;
做题不开动脑筋.（课前和课余总往外跑,不见人）
我 发现 我们的 不足之处
二、学习习惯差;学习浮躁，不够踏实没 有合理安排时间.（我们浪费了多少早读、 午练、晚修前的宝贵时间？糊里糊涂地浪 费了多少青春？！）
是…… 三、自信心不足; 偏科现象突出;学习有