红色基因,代代相传

“红色基因，代代相传”

【办学理念】

红色基因，代代传承。

【指导思想】

开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，展现地方文化，深化红色校园文化内涵，打造红色特色“人文校园”。引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受红色精神的丰富内涵，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。

【背景分析】

风景秀丽的桃花山，位于湖北省石首市东部，北枕长江，东望洞庭，群峰连绵四十五里，素有“江汉平原第一山”的美誉。这片沃土也是中国红色革命的重要基地。以贺龙元帅为代表的革命先辈们曾带领着桃花人民为了自由和解放而不懈斗争，谱写了一篇篇动人的故事，矗立起一座不朽的革命丰碑。

解放以后，桃花人民为了纪念革命英烈，铭记历史，在桃花山镇北面四公里处的鹿角头峰下，修建了桃花山红军树革命烈士纪念园。 2007年，贺龙元帅女儿贺捷生带着家人瞻仰了红军树革命纪念碑，并指导了红军树纪念园的修缮和扩建工作，在社会各界的共同努力下，红军树纪念园焕发出新的活力，吸引了无数游客来这里参观。纪念园现已列为湖北省省级爱国主义教育基地，重点烈士纪念建筑物保护单位。这里也是桃花山镇小学

的进行红色教育的重要基地，学校师生每年清明都来这里祭奠烈士扫墓，“红色文化”成为学校文化特色，“传承红色基因”已成为学校育人的使命。

【学校简介】

桃花山镇小学依傍秀丽的桃花山麓，位于桃花山镇九佛岗街道中心，有近七十年办学历史。学校占地面积17704平方米，建筑面积4207平米。现有18个教学班，学生850名，专业技术教师48人。学校拥有400米标准环形跑道，1个足球场，2个篮球场地，一幢四层综合教学楼， 8个教学功能室，学校图书室藏书17000多册，校园绿化面积9800平米，绿化率达55％。学校倾力打造“红色文化”“绿色校园”“学生素养特色课程”“一切为了学生发展”的新样态学校。

【基本思路】

坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园

依托两个载体：活动为载体、班队为载体

促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。

突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；

特色校园的创建与班集体建设相结合；

思想道德教育与行为规范养成相结合；

学生课外活动与教师专业发展相结合；

【办学目标】

今后三年，我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、

教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校。

【培养目标】

了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。

【主要内容】

红色文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为红色校园文化的内核。其

具体内涵和要求如下：

“信念”：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。

“理想”：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。

“坚强”：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。

“奋斗”：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。

【精神文化】

校训：善、勤、健、朴

校风：自主、和谐、文明、进取

教风：博学、敬业、协作、创新

学风：乐学、多思、勤奋、践行

校歌：《红军树》

红色精神：信念、理想、坚强、奋斗。“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”。

【环境文化】

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处

都充满红色的精神。

1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。

2、改建红色展览室，建立红色文化宣传阵地。

3、用革命前辈姓名为主要道路、建筑物和班级命名。

4、建设独特红色的班级文化。

【课程文化】

1、组织精干力量编写特色校本教材；

2、把“红色文化”综合实践活动课程的建设与校本课程的开发有机的结合起来；

3、学科渗透：特色校本课程学科渗透，将革命传统教育渗透于其他学科教学中，使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育，培养他们以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的生态观和养成良好的道德品质。

【活动开展】

1、学校将自编红色书刊，作为学校德育教育的校本教材。

2、大力开展“读红色书籍”活动。各班添置图书柜，开辟图书角。学校紧紧围绕“读红色经典，颂红色诗词”的主题教育，组织开展一系列的读书比赛和讲故事比赛。

3、用红色歌曲陶冶学生心灵。音乐教师教唱《十送红军》、《映山红》等红色歌曲，让红歌唱响校园。学校红领巾广播站定时播放红色歌曲，让学生在歌声中受到红军精神的感染，于学习和生活中潜移默化地接受红色精神的洗礼。

4、缅怀先烈，奋勇向前。学校在清明节、抗战胜利纪念日，组织师生到红军树烈士陵园献花扫墓，继承和弘扬红军精神，激励师生努力学习，奋勇争先。