物理高一第一学期(试用版)-第二章 B.2 力的合成 课件

计算法：勾股定理
DIS实验：挂同一重物，改变两个分力的方向，且保 持两分力夹角为90度，记录几组两分力大小的数据。
思考：
两个共点力F1 和 F2大小确定，改变夹角θ时： 1. θ角由0°增大到180°过程中，合力F合的大
小如何变化？ 2. 什么情况下合力最大，最大为多少？什么情
况下合力最小为多少？ 3. 合力F合是否总是大于分力F1 和 F2？
合力与分力夹角的关系
①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同
②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较大
的方向相同。 ③夹角θ越大，合力就越小：
F合随F1和F2的夹角增大而减小 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ⑤ F合可思能考大：于合、力等是于否、一小定于比分F1力、大F2？
猜想 我们也可以用“首尾连接
S合
法”来把力相加起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
SAB
SBC
两个互成角度的分力求合力。将一个分力平移，把
两个矢量首尾相接从而求出合矢量。
B
C
F2
F
A
F1
两个三角形组合成平行四边形。
结论
F1
F合
O· F2
求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段 为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表 合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。
B 力的合成
温馨提示：同学们，在完成课堂学习任务前, 请不要翻阅教材上前人已得到的结论。
观
两个共点力的合成
察
怎样拉能使一个
力的作用效果与
两个力的作用效
果相同？
启示 作图法：首尾连接法
不在一条直线上的两段位移矢量SAB和SBC
求和矢量S合。
C
S合 SBC
A
SAB
B
图形构成三角形
力是矢量，跟位移一样，
课堂小结
对于同一物体产生相同的效果
已知分力
求解
力的合成 遵循
平行四边形定则
合力
以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边 之间的对角线就表示合力的大小和方向
（1）改进“平行四边形定则”模型。 （2）思考：三个力的合力如何求？
三个力的合力的范围是多少？
（3）练习册P50（1）-（8）
眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 相信你行，你就活力无穷。