第三节 复句与多重复句的划分 PPT

的标志。
并列复句的关联词使用规则
合 既A，又（也）B又也）A，又（也）B 有时 用 A，有时B 一方面A，（又、另）一方面B 平 一边A，一边B 一会儿A，一会儿B 列 单 也 又 同时 另外
用
合 不是A，而是B
用 对
举 单 而 而是
用
是A，不是B
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系 4.选择关系 5.解说关系
老栓一面听，一面应，一面系扣子，一面叫醒华 小栓，一面叫小栓妈准备东西。（联合复句） 只要刻苦努力,就能学得知识，否则，将一无所获。 （偏正复句）
(一)联合复句
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系
各分句分别说明几件事情、几 种情况或同一事物的几个方面。
4.选择关系
5.解说关系
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第三节 复句与多重复句的划分
第三节 复句与多重复句的划分
▪ 本节内容 ▪ 一、复句概说 ▪ 二、复句的类型（重点） ▪ 三、多重复句（重点） ▪ 四、紧缩复句
一、复句概说（P396）
（一）什么是复句
从结构分类看，句子包括单句和复句两种句型。
复句是由两个或两个以上意义上密切关联、结 构上互不包含的单句形式组成的句子。
句和紧缩复句常用关联词语，表示种种关系。 他躺下来看小说。 他一躺下来就看小说。
练习：区分下列单、复句
只有社会主义，才能救中国。（单句） 只有孔乙己到店，才可以笑几声。（复句，注 意主语不同时关联词语的位置） 你只要刻苦学习，就能获得知识。 （复句，注 意主语相同时关联词语的位置） 她一连教了五个徒弟，都很聪明。（复句） 我至今不明白，他究竟是懒还是愚笨。（单句）
注意：两个单句要是在意思上没有一定的逻辑联 系，就不能组成复句。例如： *他有克服困难的精神，她今天没有来上课。
复句里各个分句
间通常要有语音停 顿，书面上用逗号 和分号标示（有时 也用冒号）。
为使分句间的关系 显豁,分句间通常要使 用关联词语。
复句中分句之间的关系有时 有关联词语来表达，叫关联 法；有时不用或不能有关联 词语表示，叫意合法。
2.有关联词语的句 子不一定是复句；
3.语音停顿是区分 单、复句的重要标 志。但有语音停顿 不一定都是复句。
任务繁重。 单句 时间紧迫。 单句 任务繁重，时间紧迫。复句
今天天气很好,你吃早饭了吗? 复句
现实无数次地证明，知识总 是偏爱那些勤奋刻苦的人。单句
现实无数次地证明了这样一 个道理：知识总是偏爱那些勤 奋刻苦的人。复句 在寻求真理的长征中，唯有学 习，不断地学习，勤奋地学习， 有创造性的学习，才能越重山， 跨竣岭。——华罗庚 单句
复句里各个单句形式叫做分句。分句是结构 上类似单句而没有完整句调的语法单位。各个 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如，以下的句子都是单句：
⑴ 他上课认真听老师讲课。 ⑵ 他上课仔细做笔记。 ⑶ 他勤于思索。 ⑷ 他不懂就问。 ⑸ 期末他取得了优异的成绩。
改为复句
他上课不但认真听老师讲课，仔细做笔 记，而且勤于思索，不懂就问，所以期 末他取得了优异的成绩。
他走过去开门。（单句） 他走过去，把门打开。（复句） 洋鬼子怎么骗了钱去，老通宝不很明白。（单 句）
这风俗在国内,即使在解放前，也已经不容易 见到了。（单句）
世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会 要进步，是时代的潮流。（单句）
（三）分句的异同和隐现（P398）
1.复句中的分句主语相同时，主语可 以“承前省”或者“蒙后省”；
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
怎样区分单复句
1.从结构上看
单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分； 复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构 中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包 含，彼此不能互作句子成分。
❖母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的态度 、至今还在我心中留有深刻的印象。（单句） ❖我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。 （单Biblioteka Baidu） ❖我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰。（复句 ）
复句中常用的关联词有：
1.连词：因为、所以、不但、而且、虽然 2.起连接作用的副词：又、也、才、就、都 3.词组：一方面、另一方面、如果说、之所以 4.“是”动词：是、还是、不是、就是、而是 5.非疑问用法的疑问代词：谁、哪里、
关联词的使用：单用、合用（成对使用）
（二）单句和 复句的区分
1.不要把单句的成 分误认为分句；
2.复句中相同点分居主语反复出现时， 有强调这个主语的意味；
3.复句中的分句主语不同时，应该都 出现，不能省略；
4.后面分句的主语可以承接前面分句 的主语之外的某个成分而省略。
5.分句中未出现的主语另有所指。
二、复句的类型（P401）
从复句间的语义关系上，可分为： 1. 联合复句：分句间的结构关系平等，不分主次； 2. 偏正复句：分句间的结构关系不平等，分主次。
联合复句和偏正复句的区别：
分句数目 分句间语义关系 增加分句数目 关联词语
联合复句 不限
平等
复句间的关系 和层次不改变
可以相同
偏正复句
只限2个
通常
一从一主
复句间的关系 和层次均增加
通常成对
联合复句与偏正复句的辨析举例
老栓一面听，一面应，一面系扣子。（联合复句） 只要刻苦努力,就能学得知识。（偏正复句）
2.从语音停顿上看
语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓语中 间有停顿的，用逗号后分号隔开的，应看作是复句； 中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： ❖他推开门走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民恨敌人。 ❖他推开门，走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民，恨敌人。
有语音停顿的不一定都是复句。
3从关联词语上看 单句中一般很少用关联词语，而复句中，一般的复