2018年教师技能大练兵活动实施方案
2018年教师技能大练兵活动实施方案
2018年教师技能大练兵活动实施方案为进一步提升我校教师的教育教学能力，引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，结合我校的具体情况，现拟定如下实施方案：
一、指导思想
以十九大精神为指引，以国家和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展“教师技能大练兵”活动，夯实教师职业技能基础，促进教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标
通过普通话朗诵、微课、说课、教育教学案例分析四个系列活动的开展，促进全校教师教学技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
三、组织管理
（一）教师技能大练兵活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）考核评价小组
1.普通话朗诵组（地点：学术报告厅）
组长：
成员：
2.微课制作组（地点：揽星楼一楼机房）
组长：
成员：
3.说课理科组（说课地点：至诚楼506，准备地点：至诚楼505）
五、奖励办法
本次活动朗诵设一等奖5名，二等奖10名，三等奖5名；说课设一等奖4名，二等奖8名，三等奖4名；案例分析设一等奖4名，二等奖8名，三等奖4名；微课制作设一等奖25%，二等奖50%，三等奖25%。颁发荣誉证书并给予所在工会小组分别加5分，3分，1分，工会小组根据积分评选出一二三等奖。
六、注意事项
（一）普通话朗诵组（地点：学术报告厅）
1. 请需要配乐的老师，于比赛前将音乐发到QQ邮箱：
2.所有参赛选手提前10分钟到达学术报告厅。
（二）微课制作组（地点：揽星楼一楼机房）
1.请老师们自备教材，内容自定。建议自带笔记本电脑和麦克风，提前装好所需软件。如需用机房电脑，请自己用U盘准备好所需软件及麦克风。
2.比赛时间为19:00-21:30，将微课作品统一交到谢伟老师处。（不压缩）
3.内容须为原创，如发现为网上下载，取消参评资格，并全校通报。
（三）说课组（说课地点：至诚楼506，准备地点：至诚楼505）
1. 请前6位教师18:20分到达比赛场地准备。
2. 请老师们自备本学期上课教材，在本学期所用教材中现场随机抽取一个章节，撰写说课稿，准备时间为40分钟。说课时间不超过10分钟。
（四）教育教学案例分析及答辩组（地点：至诚楼504，准备地点：至诚楼503）
全体参赛选手提前10分钟到场，每位选手准备时间5分钟。1-3号选手同时抽题准备，1号选手上场时，4号选手抽题准备，以此类推。
七、主要活动项目及评分标准
附件一：普通话朗诵比赛规则及评分标准
附件二：说课比赛规则及评分标准
附件三：微课制作活动方案
附件四：教育教学案例分析比赛规则及评分细则
附件五：教师技能技能大练兵参赛名册
附件1：
普通话朗诵比赛规则及评分标准
一、主题内容（20分）
1．内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2．主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、普通话（40分）
1．发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。
2．语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
3．节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。
三、表达（30分）
1．表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。
2．感情（10分）：处理得当10分，处理一般6分。
3．感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分。
四、台风（10分）
1．上下场致意、答谢（5分）
2．服装得体，自然大方（5分）
五、补充说明
1．比赛共设评委5人，采取平均计分。
2．评委打分原则从80分起，精确到小数点后1位。
3．朗诵时间掌握在5分钟以内。
4．鼓励原创（最多加3分）和作品包装（最多加2分）。
5. 背景音乐自备
六、活动地点
学术报告厅
附件2:
说课比赛规则及评分标准
一、比赛内容
根据选手所报学科和学段（初中、高中），组委会准备相关教材，选手现场抽取一课时内容，面对评委、口头表述（可列说课稿）自己的教学设计及依据,进行说课比赛，并回答评委相关知识的提问。比赛时间：10分钟；准备时间：40分钟。
二、竞赛要求
1.选手仪表庄重、气质自信、举止文雅。
2.语言表述要准确、流畅、生动、形象，富有激情和节奏感，避免程式化，要体现教师的投入。
三、评分表
序号项目评价指标
1 说教材（10分）正确说明教材的地位和作用，分析思考有深度重点、难点认定准确，教学目标明确、具体
2 说教法（20分）有理论依据，符合认知规律，适合学生
教学内容的组织及安排合理，有利于目标实现突出学生主体作用
3 说学法（20分）学法适合学生层次，操作性强指导学生得当，注重能力培养
4 说过程（40分）新课导入自然、流畅
详略得当，重点突出，难点分散
层次清楚，逻辑性强
语言生动流畅，表达准确规范，有感染力运用媒体得当，合理有效
密切关注学生反应，有效驾驭课堂
教学有特色，富有创意
5 教学仪态（10分）教学仪态亲切自然，端庄大方