高中政治导学案编写的特点

高中政治导学案设计的特点

刘伟

导学案设计得是否合适成为课堂能否高效的关键。只有导学案精练、完美，能使学生容易接受，学生预习才会充分、深入。导学案的“导”是目的，是关键，预习的材料必须具有引导学生学习和突破问题的功能。教师要根据学生的认知特点、教学内容精心设计问题，问题应明确、坡度小、环环紧扣，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。

政治导学案的组构成：学习目标、考纲要求、学习重点、知识链接、学法指导、温故知新、学习内容（基础梳理、名题一练）、课堂小结、达标检测、学习反思，共十个环节。

（一）学习目标

学习目标具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应，并指出学习重点。

学习目标设置的具体要求：

1.数量2——3个；

2.内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；

3.目标中将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视；

4.目标内容应明确具体，运用“能记住”、“能说出”、“会运用”、“解决”等可检测的明确用语，可操作、能达成。

（二）知识链接

即与学习本节课知识有关的一些难点知识、专有名词等相关知识或者训

练课中典型题型的答题技巧的链接。该环节的作用：扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。

（三）温故知新

即对上节课重点知识的回顾，要求学生默写在导学案的个性笔记里，能起到承上启下的作用。

（四）学习内容

1.学习内容是导学案的核心，体现了导学、导思、导练的功能。

2.设计导学案的学习内容时体现五个原则：课时化原则；问题化原则；参与化原则；方法化原则；层次化原则。

（1）课时化原则：分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学习目标，能有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。

（2）问题化原则：将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎的能力。

通过精心设计问题，使学生意识到：要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。

（3）参与化原则：通过对导学案的使用创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，增强人人参与的意识，让学生在参与中学习。

（4）方法化原则：导学案中体现教师必要的指导和要求。教师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。

（5）层次化原则：在编写导学案时将难易不一、杂乱无序的学习内容处理

成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。导学案的内容有梯度，能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教材，能引领学生的思维活动不断深入，满足不同层次学生的需求，要使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。

（五）学法指导

对完成本节课导学案的一个大概指导，如阅读教材的页码，参考的资料、完成的程度以及本节课中可能用得到的一些相关学习方法等，以便学生更好的完成知识的学习。

（六）课堂小结，即知识结构整理归纳。

导学案上最后一个问题一定设计为本节知识的体系建构。按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，具体的知识点要尽可能留出空由学生来填。（七）达标检测

1.题型以选择题为主，题量适中，大约5分钟左右的题量。

2.紧扣考点，具有针对性和典型性。

3.难度适中，即面向全体，又关注差异。

4.规定完成时间，要求独立完成。

5.注重及时反馈矫正。

（八）学习反思

一般反思内容包括三部分：对本节课内容的反思，对本节课所涉及的相关学法的反思以及对本节课课堂上自己表现的反思。

附：新授课导学案

课题：10.2 又好又快科学发展

【学习目标】

1.能说出科学发展观的必要性及内涵，归纳我国促进国民经济又好又快发展的要求。

2.结合现代化过程中的实际问题，学会运用全面的、联系的观点看问题。

3.明确不能以牺牲环境为代价发展经济，增强历史使命感和社会责任感。

【考纲要求】1.科学发展观 2.经济持续协调发展

【学习重点】科学发展观的内涵

【知识链接】创新型国家的基本特征

作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R＆D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2％以上；（2）科技进步贡献率达70％以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；（4）创新产出高,目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99％。是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。

中国目标：国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。中国科技创新的基本指标是，到2020年，经济增长的科技进步贡献率要从39%提高到60%以上，全社会的研发投入占GDP比重要从1.35%提高到2.5%。

【学法指导】

1.课前，依据导学案“基础在线”部分，通读教材87——90页的内容，做好勾画，初步掌握重点内容，把握内容体系。课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

2.第一次交导学案时至少完成“温故知新”、“基础梳理”和“课堂小结”三部分内容；第二次交导学案时完成剩余的内容，并将做错的及补充生成、反思的等体现在“个性笔记”里。【温故知新】1.总体小康的特点。2.全面建设小康社会的经济建设新要求。

【基础梳理】【亲爱的同学们，本部分可以自己理解的在题号上打“√”，有疑问打“？”，不会的打“×”，课上认真听其他同学的理解。相信你一定行！】