小学美术《有趣的鞋子》 教学设计

教学设计

基本信息

名称《有趣的鞋子》

执教者苏玉斌课时1所属教材目录人教版三年级上册第九课

教材分析

《有趣的鞋子》是人教版三年级上册第九课教学内容，结合学校的德育国学课题与IB项目实践，从感受鞋子文化入手，到感恩“孝”文化渗透，让学生通过自主预学，围绕预学任务，开展探究性学习，确保在课堂内获得艺术成就感。通过鞋子文化探究到学生亲自设计制作鞋，更好地培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，并让学生深刻体会到鞋除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。在实践调查活动中感受来自父母的爱，并学会通过生活点滴来表达自己的爱。

学情分析

现阶段的小学生他们充满活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对鞋的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，但是他们也还存在着对鞋文化内涵等的盲点问题。因此，安排课前预学，从网络上搜集并整理关于鞋子的故事、谜语、寓言、设计、图片、图纸等资料，经过筛选整理自己感兴趣的作为汇报。通过学生汇报，欣赏、讨论等审美体验、通过比较、分析交流、设计制作等一系列教学实践活动，引导学生体验“大美术”学习，积极探索美术与生活、美术与情感等方面的联系，把美术从单纯的技能技巧层面提高到美术的文化学习的层面，让学生在美术活动中获得成功体验和情感升华。

教学目标

知识与能

力目标

1、欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风

格特征。

2、搜集整理关于鞋子的文化，（故事、寓言、谜语、

调查、分类、历史、民族民俗）

过程与方

法目标

通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色

的鞋子。培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

情感态度

与价值观目标

1、感受自己的成长，感恩父母的养育，“孝”文化传承。

2、学会爱的表达，学习了解亲人的方法，调查家人穿鞋的

号码，喜欢什么样的鞋子，学习刷洗鞋子的方法并为家人

做一次刷洗服务。

教学重难点重点

1、合理地运用各种材料制作不同造型、功能特异的

鞋子。

2、创意地运用废旧材料进行设计。

难点

围绕鞋子文化，能根据关键词筛选的方法，顺利地从网络中找到自己需要的信息，并进行筛选、组织、提炼，

选择合适的方法进行汇报。

教学策1、前置预学。为学生提供前置预学方案，鼓励学生根据自己兴趣有目的地开展项目主题学习，围绕鞋子文化搜集整理筛选。

略与设计

说明2、讨论研学。在汇报预学的基础上，进行鞋子结构、特点、功能的讨论的，为设计制作有个性的鞋子打开思路。

3、示范导学。通过教师示范微视频引导学生自主学习一些手工制作的技巧，装饰方法等。

教学过程

教学环节（注明

每个环节预设的时间）教师活动学生活动

设计

意图

课前

预学

任务

提纲

（提前两周布置）

布置预学任务，围绕鞋子文化进行

思维导图的绘制，提炼出适合学生的学

习方案。

1、了解自己的鞋子，把自己的鞋子分分

类（可以按材料、季节、用途等不同标准）

并记录下来。

2、选一双自己喜欢的鞋子进行写生，画

下来，说一说，为什么喜欢！

3、选择自己感兴趣的一项小课题进行网

上资料的搜集整理。

A、可以探究一下鞋子制作的过程。

B、关于鞋子的故事。

C、生活中有趣的鞋子

D、关于鞋子的文化（电影、历史、寓言、

诗歌、谚语等）

F、整理自己家的鞋柜，找一找自己小时

候穿过的鞋。了解自己成长中关于鞋子的故

事。调查一下父母家人穿多大码的鞋，了解

一下长辈从小关于鞋子的故事。

H、自己感兴趣的关于鞋子的问题。绘制

关于鞋子的思维导图。

1、结合教师的前

置性学习任务，选

择自己感兴趣的

进行信息搜集、筛

选、整理。

2、制作成PPT、微

视频、调查报告、

手抄报、绘画、拍

摄图片等形式的

研究成果。

通过

项目主题

进行有关

鞋子的文

化的系列

自主学习，

根据自己

的兴趣进

行选择与

研究，从不

同的方面

感受鞋子

的文化

环节一一、画一画：绘制关于鞋子的思维导图

1、学生汇报关

于鞋子的研究成果

通过

汇报交流，

全面感受

前置预学汇报交流

二、说一说：预设汇报内容

1、关于鞋子的谜语PPT：

2、有关鞋子的成语

3、有关鞋子的故事

4、有关鞋子的制作

5、有关鞋子的材料

6、有关鞋子的歌曲

7、有关制作鞋子的方法

8、有关鞋子的寓言

9、有关鞋子的图片

10、有关鞋子的历史

11、有关鞋子的动画片

三、看一看：欣赏PPT生活中的各种鞋

子。

四、讲一讲：我收集到的关于家人的

鞋子故事：感受父母的养育之恩。

五、评一评：关于鞋子的文化。

俗话说"没有鞋，穷半截"，

最早的鞋子……

最舒服的鞋子……

关于穿小鞋的故事——

（根据时间，这个环节可以放到拓展环

节，学生讨论交流关于鞋子的知识）

以上是同学们在预学时整理出来的关于

鞋子文化的知识。

A、同学们在预

学时整理出来的关于

鞋子的谜语。

（PPT形式）

谜语：（你还知

道哪些关于鞋子的谜

语，或者自己编个谜

语让大家猜）

a、两只小船,无

桨无蓬,十个小孩,分

坐船中,白天来来去

去,晚上人去船空。

b、稀奇古怪两

只船, 没有桨来没有

帆, 白天载人四处

走, 晚上横卧在床

前。

c、一模一样俩

兄弟，进进出出不分

离。起床肚子饱，睡

觉肚子

饥。

d、兄弟俩很像，

出来凑成双，前后交

替走，载人走四方。

e、一对双胞胎，

实在真能干。白天要

运人，晚上才靠岸。

C、讲一个关于

鞋子的故事：

寓言故事《郑人

买履》

励志故事：卡耐

基关于《我没有鞋，

他没有脚》幸福其实

关于鞋子

的文化。