不来梅的音乐家PPT

强盗： 指用暴力夺取他人财物的人。 造句：强盗将这个店铺洗劫一空。 悄悄： 没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。 造句：我生怕惊醒他，所以悄悄地走了出去。 闯进： 强行进入；突然进来。 造句：她正盯着窗户发呆，突然一只小鸟闯进了她 的视野。
理解词语
纷纷： ①(言论、往下落的东西等)多而杂乱；②(许多人或
小屋里的强盗，并在小屋里住下，过上了快
乐的生活。
《不来梅的音乐家》这篇童话记叙了四个 小动物受到主人的厌弃和迫害者，它们没有消 极地坐等厄运的降临，而是逃出来结伴去不来 梅当音乐家的故事。一路上，它们团结合作， 战胜了强盗，过上了美好的生活。赞美了小动
物们的机智勇敢，讽刺了强盗们无知和怯懦。
1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”) 布勒门 lè) ﹒ (lèi √ 睡觉 √) ﹒(jué jiào 弹琴 √ dàn) ﹒ (tán
一头驴(lǘ)、一条狗、一只猫走到了一起，它们从 主人家逃出来，想到不来梅去当音乐家。 开篇交代事件的起因。一个“逃”字说明驴、狗、 猫在主人家的境遇不好，但它们没有消极地生活，而是 怀揣梦想，想到不来梅去当音乐家。
公鸡是怕主人把它杀了煨汤(wēi tāng)喝才逃出 来的。它很愿意和它们一起去不来梅。 思考(重点)：公鸡为什么也很愿意和它们一起去不 来梅？ 因为这只公鸡怕主人把它杀了煨汤，也逃了出 来，它们有相同的境遇和理想，这使它们走到了一
事物)接二连三地。 侦察： 为弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。 拼命： 尽最大的力量；极度地。 快活： 愉快；快乐。
造句：我提前完成了任务，心里觉得很快活。
大吃大喝： 狼吞虎咽地吃，指没有节制，没有计划地吃喝。 造句：他经常大吃大喝，把他的胃都撑大了。
第一部分(第1自然段)故事起因。写四个小动物从
我会写
yù
遇
书写指导
“禺”下部比上部宽些； “辶”末笔为平捺。
shā
杀
书写指导
横较长，竖钩有力，两 点呼应。
pài
派
书写指导
右边三个平撇为短撇， 末笔捺要舒展。
chá
察
书写指导
“祭”横撇与捺舒展， “示”较小一些。
shāo
烧
书写指导
“兀”横要短，竖弯钩 要伸展。
guān
官
书写指导
“宀”略宽，罩住下部。
起并结伴去不来梅。
“让我看看！”驴子伸长脖子从窗外往里瞧，看
到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。 “伸长脖子”写出了驴子利用自己的个头优势，发 现强盗在吃喝。
那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是 没有烧尽的木炭(tàn)，就拿了根火柴凑(còu)上去，要把 火柴点燃。猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也 被惊醒了，狗在强盗腿上咬了一口，驴子一脚把他踢(tī) 出门去，公鸡惊得“喔喔”叫。 思考(重点)：从这句话中你体会到什么？ 强盗把猫的眼睛当作没烧尽的木炭，让人体会到强 盗的愚蠢。“猫抓”“狗咬”“驴踢”赞美了小动物们 本能奋发反抗的勇敢。
( 跳 )到驴背上
( 抓 )他的脸
4．在括号里写出加点词的近义词。
(1)它很愿意和它们一起去不来梅。 ( 一同 ) ﹒﹒
(2)强盗们派了一个人来侦察。 ﹒﹒ ( 侦查 ) (3)四个小动物过得很快活。 ﹒﹒ ( 快乐 ) (4)强盗们听了非常害怕，再也不敢回来了。( 十分 ) ﹒﹒
5．我会按要求写句子。 (1)猫抓破了强盗的脸。 强盗的脸被猫抓破了。 改为“被”字句：______________________________ 猫把强盗的脸抓破了。 改为“把”字句：______________________________ (2)主人要把公鸡杀了煨汤喝。公鸡逃了出来。(用关联 词连成一句话) 因为主人要把公鸡杀了煨汤喝，所以它逃了出来。 ______________________________________________ (3)美好的生活需要我们去创造。(改为反问句) 难道美好的生活不需要我们去创造吗？ ______________________________________________
22 不来梅的音乐家
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合
作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好 生活的品质。（重点） 2.能够绘声绘色地讲这个故事。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
2．根据拼音，写词语。 xiǎo māo pài chū yù jī dào dàn chuǎng jìn
小 猫
qiāo qiāo
派 出
fēn fēn
遇 到 鸡 蛋
闯 进
huǒ chái
悄 悄
纷 纷
火 柴
3．在括号里填上合适的动词。 ( 伸 )长脖子 ( 砍 )他的腿 ( 趴 )在窗台上 ( 踢 )出门去
主人家里逃出来，结伴到不来梅当音乐家。 第二部分(第2、3自然段)具体经过。写四个伙伴 利用自己的聪明才智，战胜强盗的经过。 第三部分(第4自然段)美满结局。写四个伙伴过上
了幸福的生活。
《不来梅的音乐家》讲述了一个什么故事？
四个小伙伴想一起去不来梅当音乐家，
一天他们来到一座房子前，齐心协力赶走了
22 不来梅的音乐家
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.学习本课生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要 内容。（重点）
走进作者
格林兄弟：是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的
合称，他们是德国19世纪著名的历史学家、语言学家、民
间故事和古老传说的搜集者。他们共同整理了“最畅销的 德文作品”——《格林童话》，其中以《青蛙王子》《灰 姑娘》《白雪公主》等最为有名。
理解课文。
机智勇敢团结
核心问题：动物们为什么能
过上快乐的生活？
一读：边读边想：四个 伙伴为什么要去不来梅 当音乐家？ 三探：四个伙伴几次战 胜了强盗？它们为什么 能够轻松战胜强盗？
二思：四个伙伴怎么知道 屋里有强盗？之后又是怎 样做的呢？ 四悟：联系课文内容谈一 谈：这个童话故事告诉我 们什么道理？
tán
弹
书写指导
左窄右宽，“单”下横 长，竖居中。
Hale Waihona Puke Baidu qín
琴
书写指导
上下窄，中间宽，写 紧凑。
我会认
驴
lǘ
dào
盗
zhēn
侦
炭
tàn
còu
凑
易读错字
zhēn
còu
qín
侦察
凑合
弹琴
多音字
乐
lè（快乐）
yuè（音乐）
喝
hē（喝茶）
hè（喝彩）
理解词语
煨汤： 用小火慢慢地熬汤。
造句：奶奶身体不好，妈妈经常煨汤给她喝。