教育“阴盛阳衰”

教育“阴盛阳衰”是太监文化的回光返照
博主：金若愚发表时间：2013-01-02 00:59:21
宋人释普济《五灯会元·道揩禅师》有语：“凡圣皆是梦言，佛及众生并为增语，到这里回光返照，撒手承当。

”
“回光返照”原为佛教与道教用语，意指检查自己的身心，自我反省。

我国民间引申其义，将临死之时忽然稍微精神振作者称为“回光返照”大多比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。

据“中国校友会网大学评价课题组”曾发布的《中国高考状元调查报告》显示——
高考女状元比例呈现逐年上升趋势，已经从1999年的34.78%上升至2008年的60%，上升近一倍；而男状元比例则从1999年的65.22%下降至2008年的40%。

作为“资深”教师的笔者也发现一个不争的事实——
1977年从教至今35年，三好学生由前15年的男生多女生少，变成后20年的几乎清一色的女生。

尽管评三好是一种教育的扼杀，但其中的德智体“系数”毕竟能说明“阴盛阳衰”的悲剧业已在中国这块应试教育的土地上成既定事实。

古人认为：“世界是由对立而又相互转化的阴和阳构成的，男为阳、女为阴，天为阳、地为阴。

”男女平等，即便说“妇女能顶半片天”亦无碍公正。

而“阴盛阳衰”似不足取了。

就医学而言，“阴盛阳衰”与“阳虚阴盛”病状大抵相同，但病机有别：“一是因阳虚而致寒盛，一是因阴寒内盛而致阳气衰弱，两者常互为因果。

临床上‘阴盛阳衰’多因水湿伤阳或过服寒凉药物所引起。

”
教育理属一味文化“药”，只是，斯“药”用于灵魂。

就教育而言，“‘阴盛阳衰’是太监文化的回光返照”！
专制“亟需‘绝对安全’的奴仆，怕戴绿帽子的皇帝便与不能人事的太监‘焦不离孟，孟不离焦’，共同成为庞大的帝国大厦中的两块最重要的基石。

阉割是文化的死敌，也是文化的一部分，阉割侵蚀着文化、吞咽着文化、改造着文化……”
难道我们的教育不知道一些浅显的道理——
“男性与女性天生就有着本质的区别，尤其是在性格方面，男的大都表现出豁达、血气方刚，而女的大都温柔、贤惠。

”
“如果在小学阶段压制貌若‘好动’的男孩子，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力、男子汉应该具备的胆大、大视野、豪放和责任心的重要素养不能形成，如果是初中阶段再不能及时补救，他们的高中、大学阶段学习将受到严重的影响。

”
……
呵呵，知道的，知道的！
盖因我们的应试教育表面上看是知识的灌输，本质上是思想的“洗脑”。

这从我们的文科教材中可明显地感知到。

我们需要有知识能使国家导弹上天的“聪明”人，不需要有思想理解国家为什么要让导弹上天的“理智”人。

教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，在一定的教育目标下，就会有一定的教育结果，譬如“阴盛阳衰”！
当一种教育不能使人生出创新思想的翅膀，那只能让人生成填装知识的脑袋。

否则，教育便“无所事事“了！
我们的一些同志往往抨击应试教育，却不去论证其从无到有、由浅至深的“必然性”。

想想，新中国在“羽翼未丰”的情况下，1952年6月至9月短短3个月，中央人民政府兴师动众，大规模调整了全国高等学校的院系设置，把民国时代的现代高等院校系统改造成“苏联模式”的高等教育体系，将优先发展教育放在研制“保家卫国”的核武器或曰原子弹、氢弹之上，成为“重中之重”，原因何在？！
当阉割内化为教育的本质的时候，“文化便消除了被阉割的焦虑，而在特别的快感之中陶醉”，连一些原具抵触情绪的人都不知不觉地就范。

黄永玉先生虽然明白“一部文化史几乎就是无数身体的局部或全部被刨去的行为史，是由阉割与被阉割两种不同性质的快感写成的”，然而，他在沈从文落难时，“并没有看望过沈先生，也不对谁说沈先生是他的表叔。

但，沈从文的声名得到普遍认可后，他一有机会，便称沈先生是他的表叔，仿佛他是沈先生唯一的、最近的亲人。

”
据说，郭沫若1958年出了本名叫《百花齐放》的“御用”诗集，用来配合党提出的“双百”方针，某学生给他写信讽刺道：“郭老郭老，诗多好的少。

”他感到“后生可爱”，回复说：“老郭不算老，诗多好的少；老少齐努力，学习毛主席！”
有人疾呼：“中国当前的教育已经到了必须重新建立中国男人偶像――忽略已久的中华民族男子汉英雄主义的时候了！”
窃以为，还是稍安勿躁为宜，环顾天下，民主潮流浩浩荡荡，普世价值深入人心……
“有”到极处“无”、“深”至极处“浅”，“回光返照”毕竟系一种人临终之际精神忽然兴奋的现象，我们的国家正在进步，尽管一如“蜗牛散步”！
匆匆于2013年元月1日24时
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