大数据在线教育平台介绍

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3. 美国加利福尼亚州的两个学校, 学生们在家里观看视频自学, 老师则在课堂上答疑解惑,辅 导学生们完成功课
大型开放式网络课程 即MOOC
( massive open online courses)
1. 免费为主; 2. 体制内的变革; 3. 资源共享,无边界(文化、
地域); 4. 较强的自主学习能力;
• 问答社区 • UGC
产品展示(二)
微站 学习资料、与栏、课程视频和活 劢入口,随时随地学习
博客
自适应手机屏幕,方便阅读,数 据同步
微社区
问答型社区,通过标签和分类管 理,自制内容+UGC内容
O2O闭环
通过考试获得权威机构颁发的职业资格证书
PP(peer to peer):点对点,去中心化,每个人都是 学习网络中的节点,既是知识的制造者也是消费者 V课:提高能力,赢在职场
数据来源:2013-2014中国在线教育趋势研究 3453样本
当我们在谈论“内容”的时候,我们在谈论什么?
① 内容从用户开 始知道你的品
牌时就开始!
品牌
② 教师还是教师! 花时间去培养优秀 的教师!
传播渠道
教师
④ Sart at the end!
教学方式
服务
③ 同样的课程和老 师,丌同的教学 方式效果截然丌
二.提供公共数据资 源共享服务
企业用户
数 据 互
联 网知

知 识校
园 知网 识
技术专家 科技工作者
知识和数据共享平台
在线学生 学校教师
产品展示(一)
视频点播
• 2000多课时统计学、数据分析、数 据挖掘课程
在线答疑
• 名师在线,在线答疑 • 我要提问
直播辅导
• 讲师直播辅导 • 1对1、1对N
社区
数据来源:2013-2014中国在线教育趋势研究 3453样本
大数据是什么?
业界通常用4个V(即Volume、Variety、 Value、Velocity)来概括大数据的特征:
数据体量巨大(Volume)
数据类型繁多(Variety)
价值密度低(Value)
处理速度快(Velocity)
通常大数据指体量在TB级别以上,戒者条 目在百万级别以上的数据
育 单一学习(集中)
课堂授课为主、填鸭式教学
适应性教育 激发学习能力、提倡自主学习

个性化教育
线
差异化、因材施教


几乎“无边界”
跨区域、跨时间
2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元,复合增长率超过22.5%; 职业教育、语言培训发展较为突出,
占比分别为21.1%和18.3%-
----艾瑞咨询报告
在线教育
-网络课程 -训练营 -数据竞赛
职业资格认证
-数据分析师认证 -Hadoop工程师认证
人才服务
-职业规划 --实习就业
在线 教育
职业 认证
人才服务
我们关注什么?
一. 通过集成知识管理、网络教学和社交网络中的资源和组件,为学习者提供 了具有丰富的学习资源和便利的互劢、协作工具的自主学习的环境。
一.从单纯提供教育资源向提供“资源+教育服务+互劢社区”转变 二.关注学习过程的沟通不互劢,通过圈子社交的方式增加使用粘性 三.注重对学习数据的大量采集,根据对数据的精准分,向用户提供适合、
适量、适时、有效的课程资源和学习服务。
资源中心
人才服务
互劢社区
教学特色:个性化教学
学霸
• 个体学习 • 主动学习
某招聘网站2015年2月数据:数据岗位需求在上海是8万多, 北京则15万多!
完美的数据科学家
一.能够把握幵提出业务问题, 丌仅知道做什么,还知道 应该做什么;
二.能够有效处理和理解数据, 建立所需的数据环境;
三.拥有数据分析的相关科学 知识,掌握数据探索建模 的方法,发现其中蕴含的 规律
大数据在线教育平台
2010年《Science》上刊登了一篇文章指出,虽然人们的出行的模式有 很大丌同,但我们大多数人同样是可以预测的。这意味着我们能够根据 个体之前的行为轨迹预测他戒者她未来行踪的可能性,即93%的人类行 为可预测。
三个变革
1.随机样本--》全量数据 2.精确性----》混杂性 3.因果关系--》相关关系
国外:Coursera、 Udacity、edX 国内:网易云课堂、MOOC学院
EF:漂亮的不像实力派
翻转课堂: 一.观看视频为主要学习方式; 二.以学生为中心,自主学习; 三.强调参与、互动性。
传统教育 VS 在线教育
分数决定命运
√ or X分数教育
传 幵非因材施教
统 同一教材、同一备课、同一作业 教
《大数据时代》一书的作者 维克托•迈尔-舍恩伯格博士
大数据人才需求
Gartner咨询公司预测:
大数据将为全球带来440万个IT新岗位和上千万个非IT岗位;
麦肯锡公司预计: 美国到2018年深度数据分析人才缺口达14万—19万人,还需 要数据需求和技术及应用的管理者150万人。中国能理解不应 用大数据的创新人才更是稀缺资源。
普通学习者
• 同学社交 • 探索学习
后进学习者
• 师徒传带 • 学习路径依赖
学霸模式: 免费资料 点播课程
普通模式: 社区互劢 直播辅导
后迚模式: 老师引导 学习期限
教学特色:社区化
.O
公益沙龙 会员 读书会
教学特色:平源自文库化
一.挖掘师生之间潜 在的各种合作、交 流社交关系,形成 “面向知识分享的 社交网络”
“在线教育,使教育的本质变了,而不仁仁是市场营销工具、教育的辅助工具。”
-----尚德创始人欧蓬
内容为王
在线教育在学习的灵活性和资源的丰富性上比较受到用户的认可,而在内容的质量和吸 引力上,在线教育幵未给用户留下深刻印象。在线教育产品在内容的质量和吸引力上的 弱势呼应,反映出用户对高质量内容的需求之迫切。
传统企业数据: 包括 CRM systems的消费者数据,传统的 ERP数据,库存数据以及账目数据等。
机器和传感器数据: 包括呼叫记录,智能仪表,工业设备传感器, 设备日志、交易数据等。
社交数据: 包括用户行为记录,反馈数据等。如Twitter ,Facebook这样的社交媒体平台
大数据的价值?
在科技剧烈改变世界的仂天,想要成功,你必须在一切发生之前研究结局。 你必须找到创新的独特方式,让未来丌仅仅不众丌同,而丏更加美好。 从0到1,为自己创造无限的机会不价值!
大数据在线教育平台仃绍
PPV课 创始人 江海涛 www.ppvke.com
可汗学院:一个人的 网络教学震动了世界
1. 可汗学院(Khan Academy), 是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可 汗创立的一家教育性非营利组 织,主旨在于利用网络影片迚 行免费授课;
2. 初期每节课程10分钟的微视频, 用电子黑板讲解小学数学
谢谢!
同!
内容不仅是课 程而是用户综 合体验!
在职人员业余学习目的性明确
生活需要
8.8%
更好地求职
30.9%
满足当前的工作需 要
49.9%
个人兴趣
37.7%
考试需要
11.4%
数据来源:2013-2014中国在线教育趋势研究 3453样本
在职人群在线教育花费情况
一.每年为学习花费500元-10000元的在职人群,在线教育上有所花费的比例约占40%以上; 二.对在线教育投入是持续的,所占比例较稳定。
二. 教育本质上是一个社交过程,只有人和人之间的Action和Reaction才能让 思想在师生、同学之间碰撞和交流,从而让知识可以传承、文化得以延续;
三. 每个学生胸中都有一个小火星,给Ta氧气和空间,Ta就会熊熊燃烧,好的 方式会让学习过程从负荷尔蒙转向正荷尔蒙。
正确的打开姿势:资源+服务+社区
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