新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结》培优课教案_7

《促进民族团结》教学设计
一、教学目标
1、知识目标
①知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点；
②明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；
③知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。

2、能力目标
①提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；
②增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力；
③能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。

3、情感、态度和价值观目标
①增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；
②懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责任；
③懂得现固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相处；
③理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

二、教学重点
国家发展少数民族地区的措施及意义；维护和促进民族团结。

三、教学难点
处理民族关系的基本原则。

四、教学课时：1课时
五、教学方法
讲授法、多媒体教学法、活动探究法、情景演绎法、讨论法等。

六、教学过程
1、课前三分钟：
党的十九大报告提出，要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

教师过渡：那我们能为促进民族团结做些什么呢？让我们先欣赏一首歌曲。

2、导入
歌曲导入：播放《中华民歌唱起来》，展示歌词。

提问：你能从这首歌中找到哪些民族？
学生：汉族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古族……
教师简单介绍几个学生不熟悉的民族，如仡佬族、仫佬族等。

过渡：我国是统一的多民族国家，56个民族组成了其乐融融的中华民族大家庭。

让我们一起来学习第七课《中华一家亲》的第一框题《促进民族团结》。

3、活动一：民族大家庭
图片展示：我国的民族分布图。

思考：根据图片，我国民族分布特点是什么？（我国少数民族居住比较分散，夹杂在人口最多的汉族和其他人口较多的少数民族中；部分地区部分少数民族又聚居在一起生活。

）
师生共同总结：我国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的
特点。

教师过渡：民族聚居的地方是民族区域自治的范围，包括自治区、州、县（旗）三级。

展示图片。

思考：结合所学知识，我国处理民族关系的基本政治制度是什么？（我国处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。

）易错提醒：我国在各民族聚居的地方实行民族区域自治制度，不是“居住”的地方。

教师过渡：我国各族人民在交往交流交融中逐渐形成了中华民族共同体，我国宪法也对我国民族关系有所规定。

材料：我国宪法第四条规定，中华人民共和国各民族一律平等。

国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助、和谐关系。

探究思考：
1、根据材料，我国的民族关系是怎样的？（我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

）
2、根据预习及91页的内容，我国处理民族关系的基本原则是什么？（我国我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

）
4、活动二：民族政策我认同
教师过渡：我们如何理解这三个原则呢？我们一起来探究。

材料：我国法律规定，各民族均享有平等的参政议政的权利，人口特少的民族也至少应有全国人大代表一人。

2018年第十三届全国人大代表中，少数民族代表占代表总数的14.07％，全国55个少数民族都有本民族的代表。

思考：1、这体现了我国处理民族关系的哪一基本原则？（民族平等。

）
2、你如何理解“民族平等”这一原则？
教师引导并小结：民族平等的表现：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

教师过渡：民族平等是民族团结的政治基础，让我们继续探究我国处理民族关系的基本原则。

展示图片，简单讲解鄂温克族抗日、西藏抗英、民族团结一家亲。

感悟：从这些故事中你感受到了怎样的精神力量？
我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

无论何事，中国人民都没有屈服，而是团结起来奋起抗争，以百折不挠的精神，赢得了民族独立，正在携起手来共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

强调：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

教师过渡：民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，金老师给大家准备了一则新疆的身边故事，看看我们是怎样共同发展的。

材料：2017年8月9日7时27分，新疆博尔塔拉蒙古自治州精河县发生6.6级地震。

党中央对此高度关注，紧急组织物资运往灾区，安置各族民众10500 人，此地震造成直接经济损失 1.5 亿元。

震后精河县人民齐心协力，紧跟抗震安居政策，并借助党中央提供和全国各族人民捐赠的物资发展经济，对1.16万户完成整治，精河县目前展现了前所未有的生机与活力。

思考：根据材料，精河县重现生机与活力的原因是什么？（①党中央和政府的帮助，国家对少数民族地区经济和社会的发展实行的扶助政策和支援；②全国各族群众的帮助，尤其是兄弟省市的帮助；③各族群众齐心协力、艰苦奋
斗，发展经济，共创美好未来。

）
教师总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，各族人民追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

展示笔记：如何理解处理民族关系的基本原则？（①在我国各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

②加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

特别是近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立。

③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

）简单提及：这三者相对独立又不可分割。

5、活动三：家和万事兴
教师过渡：我们一直追求共同富裕，所谓家和才能万事兴。

那我们的祖国母亲为促进少数民族地区的发展，做了哪些努力呢？
情景演绎（选择两位演员）：暑假返家途中，阿依努尔的母亲热情地和金老师聊起了天……
母亲：最近有关咱们新疆建设和发展的新闻报道好像比以前多了。

金老师：是啊，咱们新疆越来越受关注了，尤其是国庆节的“我爱你中国”灯光秀非常火爆。

新疆的每一分钟都在发生改变，我给您看个视频！（播放《新疆一分钟》）
1、视频带给你什么感受？
2、你知道哪些支持新疆经济发展的举措？（自2011年起，山东重点援助
喀什四县。

“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带动6.1万人就业。

2017年，19个省市对口援疆资金达到151.8亿元亿元,以后还会逐步增加。

同时,西部大开发战略、兴边富民行动，给我们带来了技术、管理、人才等。

）教师简单讲解这些措施并展示图片。

小结：我国为促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些？（经济方面①长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

）
母亲：哎呀，不仅如此，现在坐火车也越来越舒适、安全了。

金老师：国家现在很关注我们民族地区的民生问题，一直致力于增进民生福祉。

母亲：是的！太感恩了！我们全家也都赶上了好时候！金老师：此话怎讲？
母亲：我的女儿在乌市66中上内初班，她很有信心考上内高班！在学校还与老师结亲戚，各族同学也其乐融融，她还经常参与电视台的节目，增长见识。

（展示图片，图片内容为66中身边事）
母亲：国家在南疆三地州发展高效特色农业，帮助我们就业，我靠种苹果实现了我的致富梦。

看病也有医保，政府还帮我们建了抗震安居房，我们的生活亚克西！
思考：这段对话体现了国家对少数民族地区哪些方面的支持？（体现了国家对教育、就业、医疗、住房等民生问题的支持。

）
小结：我国为促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些？②加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。

国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。

（社会
民生方面）
金老师：听到您的话我真是太感动了！我还知道内地也开了西藏班。

这都使民族关系更加融洽，人民群众有更多的获得感。

对了，您的衣服也挺好看的，很特别！母亲：这是我们的艾德莱丝绸，乌鲁木齐文博会上都有专门的服饰展示区呢！
教师展示：纳西族象形文字、亚欧博览会、刘三姐全国巡演、赫哲族鱼皮画（国家非物质文化遗产）。

金老师：国家大力扶持少数民族文化的保护，少数民族文化获得了前所未有的发展。

教师提问：这体现了国家对民族地区哪方面的发展？（文化，进一步引导是对文化的发展与继承、创新。

）
小结：我国为促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪些？③国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。

（文化方面）探究思考：根据对话，这些措施有什么意义？
教师引导并小结：①加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

②民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。

③促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

④没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。

促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

6、活动四：同心掬得满庭芳
讨论：请结合生活实际，我们可以为维护民族团结做些什么？完成拼图。

教师引导、展示：三个离不开：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉
族，各少数民族之间也互相离不开。

五个认同：对伟大祖国、中国共产党、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

展示笔记：公民怎样维护和促进民族团结？
维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

（结合实际）我们要自觉履行维护民族团结的义务，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

我们要牢固树立“五个认同”和“三个离不开”思想，坚决同破坏国家统一、制造民族分裂的行为作斗争。

在生活中要互相关心、互相爱护、互学语言、互相信任。

7、课堂小结：对于今天课堂内容的学习，你有什么感悟？请畅所欲言！
8、教师总结：希望大家都能做民族团结的维护者和践行者！让祖国的新疆更美好！
9、学以致用：随堂练习。

10、板书设计。