教育案例做学生引路人

在爱的滋润下快乐成长

安固小学张红梅引用一句歌词，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，只要我们都献出一点爱，学生就会有美好的明天。把自己的爱多分一些给那些缺少关爱的学生，让每一名学生都能感受到爱的阳光，是我们教师应该做到的。

爱究竟是什么？它无影无形、无色无味，像空气一样，每天都在我们身边，但又往往被我们轻易的忽略掉。但爱却是我们生活中不能缺少的，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生曾说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱的路上，我们边走边看，带着轻松的心情、好奇的眼光去感悟新东西，充实自己。其实，爱中包含着人们对于美好生活的追求。

作为一名教师，在对待自己的学生时，我也要用“爱”来教育我的每一位学生，特别是学困生。用爱去感化学生，让学生处处都能感受到你的爱。有声后，你不经意的一个眼神，一次浅浅的微笑，一个轻轻的爱抚，都会在学生的心里开出一朵美丽的花。有的学生见到老师总想躲着走，躲不过去也是低着头贴着墙根溜走，这是，你给他一个鼓励的眼神，或者一个微笑，让他感受到你的诚意，他就能放得开。只有热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友,才可以教育好学生。对待他们还应该保有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，我们要平等的对待他们。也应该享受到老师的同等的爱，当你不再用责备的眼光看待他们，你会发现他们也有许多可取的地方，比如，有的孩子特别热心，总爱帮别人的忙；有的孩子虽然有时不能及时的完成作业，但是每次都工整的书写，认真的思考；还有些孩子有主见，能为班级事务出谋划策，还有的孩子……。用爱的眼光去看每一个孩子，你就会发现他们身上有许多值得你去表扬的地方，不是你想象的那样一无是处。例如，五年级的随班就读生王鹏，到现在连字母都记不全，别的同学课上都在认真听讲，而他却趴在桌子上无所事事，偶尔还小声嘟囔几句，看到这种情况，我没有批评他，而是试图寻找一个突破口，调动他的积极性。首先我表扬他纪律有了很大的进步，问他想做点什么，只要他愿意，在不影响其他同学的前提下，我都同意。他一听就来了精神，说想到黑板上写字，我听了很高心，爽快的答应了，这也正是我想要的结果，既照顾了他又不影响其他学生，一举两得。所以，有时候表扬比批评效果更好。对于后进生，只要他和自己昨天比有一点点进步，那就是很大的成功；即使没有进步，也要相信明天会变好，给他们变好的信信和动力，绝不放弃。

我们要善于发现学生的优点、长处，发掘他们内在的能力，多表扬，少批评，做到“有耐心、有恒心、有爱心”，激励他们树立远大的理想，从各个方面去关心他们，积

极主动的接近他们，让他们主动的和你交朋友。要想让学生学习好，首先要让他们愿意学习，这就需要老师走进学生的心灵，以平等的朋友身份进行平等的对话，用爱的语言让他们懂得什么是爱，如何去爱别人，爱人的方式包括好好的学习，让他们从内心深处理解学习的重要性。在这平等和谐、充满爱的环境里，他们也一定会对学习充满信心。学会站在学生的立场上，体会学生的感受。用尊重、信任、体贴、关怀去充实，构建起学生成功的阶梯，记住我们要播种的是绿色的希望。

爱是师德的最高境界，作为一名光荣的人民教师，我们不能光给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，要把爱传递给学生，要坚信，每一粒种子都有发芽长高的一天，当然是在我们用爱精心的浇灌下。献出你的爱吧，你会有丰厚的收获。