新型冠状肺炎个人防护健康教育知识
第三期
2020年3月
健康教育活动记录表
存档材料请附后
书面材料□图片材料□印刷材料签到表
□其他材料
填表人（签字）：刘万嘉负责人（签字）：刘万嘉
通知
各村民：
为提高全村的健康意识，通过新型冠状肺炎防控知识讲座，让村民正确认识新型冠状肺炎的防控措施。以预防为主，治疗为辅，达到防治一体化。
地点：老沟刘村
讲座内容：新型冠状肺炎的防控知识
树立健康的理念
授课人：刘万嘉
参加人员：全体村民
讲座议程
讲座时间：2020年3月8
讲座地点：老沟刘村
讲座人员：村卫生室公共卫生工作管理人员
会议内容：
1、参加讲座所有人员报道签字并发放本次相关会议资料。
2、院领导对本次讲座动员讲话。
3、本院公共卫生主要负责人赵玉岭对结核病的防治健康教育知识进行讲座。
4、讲座结束后，进行提问并总结。
老沟刘村卫生室
2020年3月8日
新型冠状肺炎的防控教育宣传总结
一、教学目的：
让村民正确认识新型冠状肺炎防控意识。以预防为主，治疗为辅，达到防治一体。
二、教学重点及难点：
1、如何预防新型冠状病毒肺炎？
2、如何正确选择口罩?
3、什么情况下，需要更换口罩？
4、如何正确佩戴口罩？
5、如何选择口罩？
6、使用过的口罩，如何处理？
7、如何洗手？
三、通过此次教育宣传让老百姓认知新型冠状肺炎防控的重要性，了解传染病的相关知识，进一步促进以后工作的开展。
新型冠状肺炎个人防护知识
1 . 如何预防新型冠状病毒肺炎？
新型冠状病毒肺炎是一种新发传染病，根据目前对该疾病的认识，在疾病流行期间，个人应从以下几个方面做好预防工作。（1）养成良好的个人卫生习惯。讲究个人卫生，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，勤洗手，不用脏手触摸口、眼、鼻，不随地吐痰。（2）避免聚集。聚集人群相互之间都是密切接触者，咳嗽、打喷嚏、说话产生的飞沫，有可能造成疾病传播，为了防止新型冠状病毒传播，请不要聚集。（3）少去公共场所。公共场所人员多，流动量大，人员组成复杂，一旦有病毒携带者，很容易造成人与人之间的传播，尤其是人员密集、空气流动性差的公共场所，例如商场、餐厅、影院、网吧、KTV、车站、机场、码头、展览馆等。（4）经常开窗通风。室内环境密闭，容易造成病菌滋生繁殖，增加人体感染疾病的风险。勤开窗通风可有效减少室内致病微生物和其他污染物的含量，阳光中的紫外线还有杀菌作用。因此，每天早中晚均应开窗通风，每次通风不低于 15 分钟。
（5）保持居室清洁。居室门把手、遥控器、手机、电话座机、马桶圈、儿童玩具等是家人经常共用的物品，被病菌污染后这些物品就成为疾病传播的重要载体和媒介，为了家人健康，应经常用干净的湿毛巾或湿纸巾擦拭清洗，必要时可使用家用消毒剂擦拭。（6）勤洗手。经手可传播多种疾病，如被病菌污染的手接触食物可传播消化道疾病，揉眼睛可传播红眼病、角膜炎等疾病，抠鼻子可传播呼吸道疾病等。外出归来、饭前便后、咳嗽打喷嚏时用手捂口鼻后，都应及时洗手。洗手时，请使用流动水和肥皂或洗手液洗手。（7）外出佩戴口罩。公众外出前往公共场所、就医（除发热门诊）和乘坐公共交通工具时，应正确佩戴一次性使用医用口罩（儿童选用性能相当产品）。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。（8）养成健康生活方式。合理膳食，不暴饮暴食，食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。不吸烟，少喝酒，不酗酒。劳逸结合，不熬夜，生活有规律。适当锻炼，吃动平衡。（9）做好健康监测。尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触。自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的，要早晚摸小孩的额头，如有发热要为其测量体温。发现家人有发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状时，应及时向村（居）委会或医疗卫生机构报告。（10）不接触、猎捕、加工、运输、宰杀、食用野生动物。
2. 如何正确选择口罩?
在新型冠状病毒肺炎流行期间，建议选择合适的口罩类型，不过度防护。按防疫工作性质和风险等级提出以下指引：
（1）高风险暴露人员
人员类别：在收治新型冠状病毒肺炎患者（确诊病例、疑似病例）的病房、ICU 和留观室工作的所有工作人员，包括临床医师、护士、护工、清洁工、尸体处理人员等；疫区指定医疗机构发热
门诊的医生和护士；对确诊病例、疑似病例进行流行病学调查的公共卫生医师。
防护建议：医用防护口罩；在感染患者的急救和从事气管插管、气管镜检查时加戴护目镜或防护面屏；医用防护口罩短缺时，可选用符合 N95/KN95 及以上标准颗粒物防护口罩替代，也可选用自吸过滤式呼吸器（全面型或半面型）配防颗粒物的滤棉，动力送风过滤式呼吸器的防护效果更佳。
（2）较高风险暴露人员
人员类别：急诊科工作医护人员等；对密切接触人员开展流行病学调查的公共卫生医师；疫情相关的环境和生物样本检测人员。防护建议：符合 N95/KN95 及以上标准的颗粒物防护口罩。
（3）中等风险暴露人员
人员类别：普通门诊、病房工作医护人员等；人员密集场所的工作人员，包括医院、机场、火车站、地铁、地面公交、飞机、火车、超市、餐厅等相对密闭场所的工作人员；从事与疫情相关的行政管理、警察、保安、快递等从业人员；居家隔离及与其共同生活人员。防护建议：佩戴医用外科口罩。
（4）较低风险暴露人员
人员类别：超市、商场、交通工具、电梯等人员密集区的公众；
室内办公环境；医疗机构就诊（除发热门诊）的患者；集中学习和活动的托幼机构儿童、在校学生等。防护建议：佩戴一次性使用医用口罩（儿童选用性能相当产品）。
（5）低风险暴露人员
人员类别：居家室内活动、散居居民；户外活动者，包括空旷场所/场地的儿童、学生；通风良好工作场所工作者。防护建议：居家、通风良好和人员密度低的场所也可不佩戴口罩。非医用口罩，如棉纱、活性炭和海绵等口罩具有一定防护效果，也有降低咳嗽、喷嚏和说话等产生的飞沫播散的作用，可视情选用。
3 . 一定要选择级别高的口罩吗？
对于公众来讲，在不同场合，选用相应防护级别的口罩，就可以达到防护效果，不用过分追求高级别口罩。例如，超市购物时，选用一次性医用口罩就可以了，在人员密集的公共场所工作，可佩戴医用外科口罩。N95/KN95 及以上标准的颗粒物防护口罩，主要供一线疫情防控人员使用，普通众没必要使用此类口罩，造成资源浪费。需要注意的是，一定要通过正规渠道购买正规厂家生产的口罩。
4. 什么情况下，需要更换口罩？
（1）医用标准的防护口罩均有使用期限，口罩专人专用，人员间不能交叉使用。高风险人员在结束工作、中途进餐（饮水）、入厕等脱下防护装置后，重新进入需更换。
（2）口罩被患者血液、呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他体液污染要立即更换。
（3）较高风险人员在接诊高度疑似患者后需更换。
（4）其他风险类别暴露人员佩戴的口罩可反复多次使用。口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。
5 . 口罩如何保存和清洁？
（1）如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
（2）医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒。
（3）自吸过滤式呼吸器（全面型或半面型）和动力送风过滤式呼吸器的清洗参照说明书进行。
（4）棉纱口罩可清洗消毒，其他非医用口罩按说明书处理。
33. 如何正确佩戴医用外科口罩？
医用外科口罩的佩戴方法：口罩颜色深的一面向外，有鼻夹的一边向上；上下拉开褶皱，包覆住口鼻及下颌；按捏鼻夹，使之紧贴鼻梁，防止侧漏。
6. 如何正确佩戴防护型口罩？防护型口罩的佩戴方法以 KN95（N95）口罩为例：口罩有标识的
一面向外，有金属条的一边向上；系紧固定口罩的带子，或把口罩的橡皮筋绕在耳朵上，使口罩紧贴面部。继续使用的，取下口罩后应对折放入专用塑料袋中，并放入干燥剂保持干燥。
7. 如何正确佩戴头戴式口罩？
（1）单手捧口罩本体，指尖位于鼻夹位置，让两根头带自由悬垂在手背下方；
（2）鼻夹朝上，口罩扣住下巴，将上头带戴在头顶位置，将下头带戴在颈部；
（3）用双手食指从鼻夹中部开始，向两侧一边移动一边向下按压鼻夹，塑造鼻梁形状。
8. 如何正确佩戴耳带式口罩？
（1）面向口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；
（2）用口罩抵住下巴；
（3）将耳带拉向耳后，调整耳带至感觉舒适；
（4）将双手手指置于鼻夹中部，向两侧一边移动一边向下按压鼻夹，塑造鼻梁形状。单手捏鼻夹，会使鼻夹出现锐角，导致泄漏，降低防护性能。应使用双手按压鼻夹。
9. 为什么戴口罩要进行气密性检查？无论是头戴式还是耳带式口罩，每次佩戴后均需要进行
气密性检
查。双手捂住口罩呼吸，若感觉有气体从鼻夹处泄漏，应重新调整鼻夹，若感觉气体从口罩两侧漏出，需进一步调整头带、耳带位置；如果不能密合，则需要更换口罩型号。
10. 使用过的口罩，如何处理？
（1）健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。
（2）居家医学观察者使用过的口罩可能会含有病菌，建议用含氯消毒剂消毒后，用塑料袋封装，投入垃圾桶。
（3）疑似病例或确诊病例佩戴的口罩，应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理。
11. 儿童选择和佩戴口罩有哪些注意事项？
（1）儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用呼吸防护用品的方法；
（2）家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用；
（3）因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。
12. 孕妇和老年人如何选择口罩？
孕妇和老年人等人群佩戴口罩应选择适宜产品，寻求专业指导。
（1）孕妇佩戴防护型口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性较好的产品。
（2）老年人及慢性病患者，身体情况各异，如心肺疾病患者佩戴口罩后可能会造成不适，这部分人群需要向医生咨询，寻求专业指导。
13. 为什么洗手能够有效预防呼吸道传染病？
洗手是预防传染病最简便有效的措施之一，日常工作、生活中，人的手不断接触到被病毒、细菌污染的物品，如果不能及时正确洗手，手上的病原体可以通过手和口、眼、鼻的黏膜接触进入人体。通过洗手可以简单有效地切断这一途径，保持手的清洁卫生可以有效降低感染新型冠状病毒的风险。
14. 怎样保证洗手效果？
洗手是减少手部细菌、病毒最直接最有效的办法之一，正确洗手是关键。正确洗手是指使用流动水和肥皂或洗手液洗手，每次洗手应揉搓 20 秒以上，应确保手心、手指、手背、指缝、指甲缝、
手腕等处均被清洗干净。不方便洗手时，可以使用含酒精成分的免洗洗手液进行手部清洁。
15. 洗手的步骤有哪些？
（1）用流动水将双手淋湿。
（2）取适量肥皂或洗手液均匀涂抹双手。
（3）认真搓洗双手至少 20 秒。
第一步，洗手掌。手心相对，手指并拢相互搓揉。
第二步，洗手背。手心对手背，手指交叉，沿指缝相互搓揉。双手交换进行。
第三步，洗指缝。手心相对，手指交叉，相互搓揉。
第四步，洗指背。一手弯曲呈空拳，放另一手的手心，旋转搓揉。双手交换进行。
第五步，洗拇指。一手握住另一只手的大拇指，旋转搓揉。双手交换进行。
第六步，洗指尖。一手五指指尖并拢，放在另一只手的手心，旋转搓揉。双手交换进行。第七步，洗手腕。一手握住另一只手的腕部，旋转搓揉。双手交换进行。
（4）用流动水冲洗干净双手。
（5）捧起一些水，冲淋水龙头后，再关闭水龙头（如果是感应式水龙头不用做此步骤）。
（6）用清洁毛巾或纸巾擦干双手，也可用吹干机吹干。
16. 什么时候需要洗手？
新型冠状病毒流行期间，为了避免经手传播，应注意洗手，洗手频率根据具体情况而定。以下情况应及时洗手：外出归来；戴口罩前及摘口罩后；接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液后；咳嗽打喷嚏用手遮挡后；护理患者后；准备食物前；用餐前；上厕所后；接触公共设施或物品后(如扶手、门柄、电梯按钮、钱币、快递等物品)；抱孩子、喂孩子食物前；处理婴儿粪便后；接触动物或处理动物粪便后。
17. 外出不方便洗手时，该怎么办？
可选用有效的含醇速干手消毒剂进行手部清洁，特殊条件下，也可使用含氯或过氧化氢手消毒剂。使用时用量要足够，要让手心、手背、指缝、手腕等处充分湿润，两手相互摩擦足够长的时间，要等消毒液差不多蒸发之后再停止。但是，对公众而言，不建议以免洗的手部消毒液作为常规的手部清洁手段，只是在户外等没有条件用水和肥皂洗手的时候使用。
18. 洗手需要注意哪些事项？
（1）要用流动的清水洗手。如果没有自来水，可用水盆、水舀、水壶等器具盛水，把水倒出来，
形成流动水来冲洗双手。
（2）用肥皂或者洗手液，充分揉搓，保证洗手效果。
（3）每个地方都要洗干净，包括手心、手指、手背、手指缝、指甲缝、手腕，每个角落都不能放过，时长不少于 20 秒。
（4）肥皂泡要用清水彻底冲干净。
（5）洗手后要用干净的毛巾或者一次性纸巾擦干，也可用吹干机吹干。
19. 为什么不能捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物？
野生动物指所有非经人工饲养而生活于自然环境下的各种动物。近年来, 新发传染病不断出现, 很多都与野生动物有关。这些新出现的传染病严重威胁人类健康。许多野生动物带有多种病毒，如果人与之接触，就有可能将病毒传播给人类。如艾滋病、莱姆病、埃博拉病毒、亨德拉病毒、尼巴病毒、猴痘、SARS、MERS 以及新型冠状病毒等，都是通过与野生动物的接触传播到人类。我国早在 1988 年就颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品，禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。为了人类健康，个人不要接触、捕猎、贩卖、购买、加工、食用野生动物。
肺炎病人的健康教育
肺炎病人的健康教育 1、疾病介绍肺炎是指肺实质的炎症。常见的病因有感染、毒气、化学物质、药物、放射线、以及食物呕吐物的吸入，过敏、风湿性疾病等。受凉、劳累可诱发。主要表现为发病急骤，突发的寒战、发热、胸痛、咳嗽、咳痰、儿童，年老体弱，身体抵抗力下降易患本病。 2、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感，导致因疼痛而害怕咳嗽，从而影响愈后，因而应积极鼓励并给予帮助，并告诉病人肺炎经积极治疗后，一般可以彻底痊愈，以减轻病人的忧虑，取得配合。 3、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化饮食，一般取半流质饮食，如牛奶、蛋羹类，细软面条，鱼粥，肉类等，多进食及多饮水。忌食温热生冷食物，如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉等。 4、作息指导高热时卧床休息保证充足的睡眠，退热后可在室内后动，注意初次起床
防受凉。 5、用药指导常见药物有抗生素如青霉素，祛痰药物如沐舒坦，炎症医生护士的指导下遵医嘱服用药物，用药过程中如出现皮肤瘙痒或皮疹、腹泻、胃部不适、血痰、应立即告诉医务人员。 6、特殊指导 （1）配合痰培养标本留取。 （2）若痰多，难以咳出，可每1-2h进行一次有效咳痰，即数次随意深呼吸（腹式），吸气终了屏气片刻，然后进行咳嗽，也可使用胸部叩击法，五指并拢或杯状，腕部放松，迅速而有规律地叩击胸部各肺叶，每一肺叶反复叩击1-3min以使痰液松出，易于咳出。（3）高热时，可行头部、腋窝、腹股沟处冰敷，温水擦浴、酒精擦浴，退热时注意保暖，及时更换湿衣服，必要时可遵医嘱服用退热药，同时密切观察有否出汗，退热或虚脱症状出现。 7、病情观察配合监测生命体征，注意有无寒战、胸痛及咳嗽，咳痰情况。 8、出院指导
校园防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感
校园防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(一) 中国青年报客户端上海2月24日电新冠肺炎是怎么回事?如何防控?大学生开学后有哪些注意事项?今天上午10时，复旦大学开设的“新冠肺炎防控第一课”正式上线，通过超星指定通道和央视频、微博、微信等平台，面向全校师生和全国公众播出。 课程由上海市疫情防控公共卫生专家组成员、复旦大学上海医学院副院长吴凡，上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长、复旦大学附属华山医院感染科主任、复旦大学临床医学院内科学系主任张文宏主讲。他们从临床医学、流行病学、社会治理等多角度出发，普及新冠肺炎知识，为科学防控新冠肺炎“支招”，为市民普及基本卫生常识。 “H7N9禽流感的消失跟医生没有关系，医生只是把病人给治好了，最后的控制靠的是关闭活禽交易市场。”近日被称为“网红医生”的张文宏在讲解中金句频出。他从1918年欧洲大流感讲起，介绍了人类社会对流感的认知，讲述了自己参与“非典”、H7N9禽流感等重大传染病疫情的防控救治工作，讲解了新型冠状病毒的来源和特性、传播特点和传播途径、患者的临床表现以及临床诊治效果等。 尽管课程是提前录制，他依然戴着口罩：“这是我给你做示范。在这个特殊日子里，我拜托大家最好是戴口罩。”他劝说大学生返校
后最好在寝室呆着不要串门，少说话、别聚餐，“闷”两个星期：“语言少了，思想就出来了。” 复旦大学教务处介绍，根据传染病防治规定和上海市教委的相关要求，学校开设防疫第一课，对师生进行传染病预防控制知识、技能的健康教育。开设防疫第一课，培养全体学生的公民健康素养，也是复旦大学推进“三全育人”和课程思政建设的举措之一。复旦大学还将继续加强课程思政教育和医学人文教育，将战疫期间的感人故事和生命教育融入到课程思政教学中。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(二) 今(5)日，重庆市教委发布消息称，为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，重庆市教委组织相关专家，从开学准备、师生返校、安全管理等10个方面，联合市卫健委及时编制印发了《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期，各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南，积极开展疫情防控和开学准备工作。 开学准备着眼“足” 制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设，确保开学方案切实可行。 准备防护物资。坚持够用原则，开学前购置一定数量的口罩、洗
重症肺炎健康教育
重症肺炎健康知识 肺炎是一种常见的多发的感染性疾病，临床表现主要有发烧、咳嗽、多痰、胸痛等，重症者喘气急促、呼吸困难，可危及生命。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎，亦可发生于医院获得性肺炎。重症肺炎死亡率高，患者可从ICU综合治疗中获益。 【临床表现】重症肺炎可急性起病，部分病人除了发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外，可在短时间内出现意识障碍、休克、肾功能不全、肝功能不全等其他系统表现。也可起病时较轻，病情逐步恶化，最终达到重症肺炎的标准。 【辅助检查】检查X线，CT等影像学检查，血常规和痰液检查.血气分析，各类肝肾功能检查。 【治疗】重症肺炎的治疗包括抗菌药物治疗、呼吸支持、营养支持、加强痰液引流、以及免疫调节、防治多器官系统功能衰竭等。重症肺炎易出现多器官系统功能衰竭，有效的抗生素初始治疗是治疗的核心，可预防出现多器官系统功能衰竭。 【健康教育】 1 肺炎的常见原因是急性肺炎治疗不彻底或不注意恢复期护理、调养，反复发生上呼吸道感染及鼻窦炎、支气管炎等因素导致的，要注意预防。 2 休息：重病肺炎患者应绝对卧床休息，保持病室空气新鲜，避免对流凤，温、湿度适宜，避免探视，保持室内外安静，这样町以减少机体内能量消耗，减轻缺氧症状，禁止吸烟，避免各种突发性噪音，病情缓解后恢复期可适当运动。 3饮食：根据患者病情给予清淡、易消化、高营养，高维生素的流质、半流食或普食，如鸡蛋羹、青菜汤、鱼汤等，少食多餐，尽量给患者提供良好的进餐环境并鼓励患者进食，以补充营养，增强抵抗力，改善病人营养状态。有心力衰竭时，应给予低盐饮食。 4及时清除痰液、改善肺泡通气功能：对合并多种基础疾病，体弱卧床、痰多而粘的患者，宜每2～3小时帮助翻身1次，同时鼓励患者咳嗽、并在呼气期给予拍背，促进痰液排出，对神志不清者，可进行机械吸痰。
呼吸系统疾病健康教育指导
科常见病健康教育指导 一、肺炎的健康教育指导 1饮食指导进高蛋白，高热量，高维生素易消化的半流质食物。对伴有发热的肺炎患者应注意多饮水这样不仅可使机体水分的丢失得到补充，还有利于细菌毒素的排泄及降低体温。多食用水果，不要大量食用辛辣油腻食物。对于原有慢性肺病的肺炎病人，要注意食用高蛋白食物 2休息与活动指导发热者要卧床休息，注意保暖，保持室空气清新，鼓励患者每隔1h进行深呼吸和有效咳嗽。卧床患者应注意翻身，每4h为患者叩背排痰一次。恢复期适当活动，应增加休息时间，坚持深呼吸锻炼至少要持续4-6周，这样可以减少肺不的发生；还要避免呼吸道的刺激，如吸烟，灰尘，化学飞沫等；尽可能避免去人群拥挤的地方或接触已有呼吸道感染的患者。 3日常生活指导 （1）、增加休息时间，避免劳累。定时开窗通风，保持室空气新鲜。通风时注意病人的保暖，避免冷空气直吹或对流。 （2）、注意防止上呼吸道感染，加强耐寒锻炼，增强抵抗力。 （3）、避免淋雨，受寒，醉酒，过劳等诱因； （4）、积极治疗原发疾病如慢性肺心病，慢性肝炎，糖尿病和口腔等有利于预防肺炎的发生。 （5）、给予高蛋白，高热量，高维生素易消化的饮食，鼓励病人多饮水，每日至少2000-4000ml。 （6）、必要时可遵医嘱接种肺炎球菌疫苗。 二、自发性气胸健康教育指导 1饮食指导：加强营养，进高蛋白，高热量，低脂肪的饮食，增强体质。进粗纤维食物，保持大便通畅 2休息与活动的指导卧床休息，吸氧有利气体的吸收。胸痛时取患侧卧位，胸闷时取半卧位，可适当活动，但避免剧烈运动。 3胸腔闭式引流的指导 （1）保证胸腔闭式引流管与胸腔闭式引流装置密闭。 （2）引流瓶放于低于病人胸部不易碰到的地方，液平面应低于引流管出
肺炎的健康教育内容
肺炎的健康教育内容 定义：肺炎是肺实质的炎症，可由多种病症体引起，如细菌、病毒、真菌、寄生虫等，其他如放射线、化学、过敏因素等也可引起肺炎。 病因：本病好发于冬春两季，患者发病前多为健康的青壮年人，男性多于女性（2 ：1至4 ：1）约40~70的健康人鼻咽部常有肺炎球菌，含有肺炎球菌的微粒进入呼吸道后，常被呼吸道免疫机制清除。多导致呼吸道免疫机制减弱的因素，如呼吸道病毒感染，受寒，全身麻醉，醉酒，创伤，昏迷和免疫抑制剂治疗等使支气管粘膜受损，粘膜——纤毛运动和肺泡巨嗜细胞活力减退时，细菌被吸入下呼吸道，在肺泡内繁殖。肺炎球菌不产生毒素，其致病主要由于荚膜对组织侵袭力。 症状：最常见的症状是寒颤、发热、胸痛、咳嗽和铁锈色痰、呼吸困难，部分患者有消化道症状：如纳差、恶心、呕吐、腹胀、腹泻甚至黄疸，而易与急性胃肠炎或胆囊疾病相混淆。 护理 1.病人要卧床休息，注意保暖，可减少组织对氧的需求，帮助机体的修复，减轻症状。环境要清洁安静、舒适、相对湿度为50%~60%，有利于肺部疾病的恢复。 2.寒战时注意保暖，高热时可物理降温。 3.饮食：应选择高蛋白、高维生素、高热量、易消化的流质或半流质饮食，鼓励病人多饮水，以补充发热出汗和呼吸急促所丢失的水分，并利于痰液排出。 4. 胸痛者可嘱卧于患侧。 5.做好病情观察： (1)定时测血压、体温、脉搏和呼吸。(2)观察精神症状，是否有神志模糊、昏睡和烦躁等。(3)观察有无休克早期症状，如烦躁不安、反应迟钝、尿量减少等。(4)..注留意痰液的色、质、量变化。(5)密切观察各种药物作用和副作用。 健康指导 1．锻炼身体，增强机体抵抗力。 2.经常开窗通风，保持室内空气新鲜。季节交换时避免受凉。 3．避免过度疲劳，感冒流行时少去公共场所。呼吸困难时给予吸氧，可取半卧位或双肩垫高约20℃－30℃。 4.保持口腔清洁，口唇干裂时涂润滑油。尽早防治上呼吸道感染。 5.饮食：高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的饮食。一般以半流质为宜。如牛奶、蛋羹类、细软面条、鱼粥、肉粥。多进食及多饮水，忌食温热生痰的食物。如虾肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉。进富含维生素易消化的食物，保持水分的摄入有利于毒素排出。 6.高热时宜卧床休息，保证充足的睡眠。退热后可适当进行室内活动，注意初次起床时防止受凉。高热时给予温水降温，出汗多时及时更衣防止感冒，腋下体温＞38℃时请上医院治疗。 7.痰多难以咳出者，应每2-4小时进行有效咳嗽1次。即先进行数次随意深呼吸（腹式呼吸），吸气终了屏气片刻，然后咳嗽。呼吸困难时给予吸氧，可取半卧位或双肩垫高约20℃－30℃。痰多时勤拍背促进痰液排出。 8.肺炎虽然可以治愈，但如若不注意，易复发。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会最新5篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会最新5 篇 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(一) 4月3日中午，机电工程学院疫情防控工作组利用教师午间无课的时间召开新冠肺炎疫情防控专题直播会议，院党委书记、院防控工作组组长王守春主持会议，院长、院防控工作组组长李延辉及院班子成员参加现场会议，全院其他教职员工通过钉钉视频直播参加会议。 会上王守春首先向全体教职员工通报了日前校党委常委、校纪委书记范玉斌以及校党委常委、副校长孔伟金一行以“四不两直”方式，分别两次来院督查开学条件核验及开学前准备工作的学院落实情况，并对青大防控字〔2020〕6号《关于印发山东省高等学校2020年春季开学条件核验细则责任分解的通知》等文件精神进行了再学习。 王守春强调，全院教职员工要提高政治站位和思想认识，要以最严格的标准，最严谨的态度，切实做好学校春季开学的学院疫情防控准备工作，每一位教师要全面了解上级政策要求和学校疫情防控工作安排，认真学习学院在钉钉群发布的疫情防控开学前培训知识，对于疫情防控知识和应对预案都要做到应知应会，进入迎接开学的备战状态，确保学校能顺利开学及开学后师生身体健康和生命安全。
会后，王守春就当前学校召开的第六届二次“双代会”的情况向全院教工进行了通报，并结合学校今年工作报告，就学院今年工作考核指标要求进行了对比分析，要求全体教职员工做好疫情防控的同时，要勇挑重担，落实好今的任务目标和要求，完成今年学院的年度目标任务，推动学院事业更好更快地高质量发展。 李延辉就下一步学院将考核指标分解细化压实至每一位教 师进行了动员部署。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(二) 近日，盘山县教育局召开了应对新冠肺炎疫情防控应急实战演练现场会。各学校按照要求结合实际开展了应急实战演练，规范了应急流程，提高了防范和应急处置能力。 随着疫情防控工作呈现出积极向好态势，盘山县教育局按照省市教育主管部门要求，严格落实防疫措施，统筹资源力量，抓好抓细学生复学工作，平稳有序落实学校各年部开学前的防控措施。他们建立了教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组，制定了防控应急预案、分工方案、开学工作预案，还成立四个督查组，对各校疫情防控工作、延迟开学线上教学、开学前准备情况进行督导检查。各校也分别制定了疫情防控应急预案和处置流程、开学工作预案和开学错峰乘坐校车、上下学、就餐等方案和制度，并在防疫知识宣传、防护物资储备、教师备课等方面做足准备，确保师生身心健康，维护教育教学秩序。 在延期开学期间，盘山县全面部署落实了线上学习工作，做
肺炎的健康宣教
肺炎的健康宣教 1 饮食：高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的饮食。一般以半流质为宜。如牛奶、蛋羹类、细软面条、鱼粥、肉粥。多进食及多饮水，忌食温热生痰的食物。如虾肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉。 2 高热时宜卧床休息，保证充足的睡眠。退热后可适当进行室内活动，注意初次起床时防止受凉。 3 痰多难以咳出者，应每2-4小时进行有效咳嗽1次。即先进行数次随意深呼吸（腹式呼吸），吸气终了屏气片刻，然后咳嗽。 4 肺炎虽然可以治愈，但如若不注意，易复发。 5戒烟酒，避免淋雨、受寒。尽量避免到人多地公共场所。及时治疗上呼吸道感染。如有高热、寒战、胸痛、咳嗽、咳痰等情况，应立即就诊。 甲状腺功能减退的健康宣教 1．饮食：宜食低热量、低钠、高蛋白饮食，少食多餐，多食粗纤维食物。保证每日足够的水量：2000-3000毫升。 2．心率慢者、黏液性水肿病人卧床休息，待甲状腺恢复正常方可适当运动，避免过度劳累，保证充足的睡眠。 3．注意保暖，避免受寒、感染。 4．适当做一些轻松的工作，注意劳逸结合。 5．永久性的甲状腺功能减退者，必须坚持终身服药。 6．避免感染和创伤，慎重使用安眠药、镇静药、止痛药。 甲状腺功能亢进的健康宣教 1．饮食：保证每日进食足够热量。男性至少2400CAL，女性至少2000Cal，多食高蛋白食物，年轻病人还需多食脂肪类食物。多食富含维生素的水果、蔬菜。少食刺激性食物如辣椒、姜、葱、蒜等。不宜食含碘丰富的食物，如海带、海虾、海鱼。也不宜食含碘高的药物如中药昆布、海藻。出汗多时多饮水，保证每日3000ML。忌浓茶、咖啡。尽量不吸烟、不饮酒。 2．保证充足的休息，有高热、心功能不全者应绝对卧床休息。合理安排作息时间，白天适当活动。避免精神紧张和注意力过度集中。保证夜间充足睡眠。减少不良刺激，合理安排生活，保持环境安静和轻松的气氛。保持室温在18-22度。光线柔和，避免强光刺激。 3．长期用药的总疗程2年，勿自行停药。定期复诊。 4．突眼者保护眼睛，外出时佩带有色眼镜，防止强光、风沙、灰尘刺激。睡眠是取高枕卧位，外用抗生素眼膏，加盖纱布或眼罩，防止结膜炎、角膜炎的发生。感染时用0.5%甲基纤维素或0.5%氢化考的松滴眼，限制食盐，减轻眼部的肿胀、流泪、复视等。 5．保持居室的通风，空气新鲜，充分的休息，避免劳累。 6．避免感染、严重的精神刺激、创伤易诱发甲状腺危象。如烦躁不安、大汗淋漓、心动过速、心率大于每分钟120次、恶心、呕吐、腹泻等症状应及时就诊。 慢性肾小球肾炎健康知识宣教 心理指导：本病慢性进展，病人大多顾虑重重、悲观失望。因此，要做好病人的疏导工作，与家庭一道使病人保持良好的心境，减轻心理负担，积极治疗，注意保养，以延缓肾功能的衰退。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感作文5篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感(一) 今(5)日，重庆市教委发布消息称，为指导全市各级各类学校做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，重庆市教委组织相关专家，从开学准备、师生返校、安全管理等10个方面，联合市卫健委及时编制印发了《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南(试行)》。近期，各区县教委、各级各类学校正根据该工作指南，积极开展疫情防控和开学准备工作。 开学准备着眼“足” 制定开学方案。开学方案对开学时间、返校安排、信息发布等方面进行实战预设，确保开学方案切实可行。 准备防护物资。坚持够用原则，开学前购置一定数量的口罩、洗手液、体温枪等防护必需物资，在合适区域增设一定数量的水龙头或移动洗手设施。 设置集中医学观察场所。统筹利用学生宿舍、校内宾馆、闲置场所等资源，按照防疫要求提前准备隔离观察场所。 开展健康评估。充分利用《师生疫情健康档案》及“重庆市学校传染病防控管理系统”，评估师生员工开学前14天以来的健康史、接触史、旅行史和居住史等情况。 师生返校把关“严”
健康审核严。根据《师生疫情健康档案》，实施分类管理，符合防疫要求才能返校。 注册报到严。不集中办理师生报到手续，家长或其他陪同人员一律不进入校内。到校接受体温检测，体温正常方可入校。 出行安排严。报到后，师生员工非经同意不得离开校园。学校可通过开通班车、预约定制公交、组织教职工内部拼车或校内安排住宿等方式解决教职工上下班出行问题。 健康监测严。严格落实师生晨(午)检制度，将师生员工每日的晨(午)检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案，动态更新师生员工健康数据。 疫情处置重在“细” 疫情报告及时。按照属地管理原则，坚持“日报告”“零报告”制度。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数超过基线水平时，立即电话报告，并在2小时内书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。收到师生的散发病例报告后，高校、区县教育部门要立即电话报告市教委值班室，并在2小时内向市教委值班室书面报送初步调查情况。 疫情处置分类。对密切接触者和病例隔离采取分类管理措施，注重追踪管理细节，体现人文关怀。 停课观察和复课管理规范。停课观察和复课管理，严格按照重庆市新冠肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。 个人防护强调“律”
支气管肺炎健康教育
支气管肺炎疾病治疗护理常规 临床表现 大多起病较急，一般在上呼吸道感染数日起病，主要表现为发热、咳嗽和气促，热型不一。早产儿、重度营养不良等患儿可无发热或体温不升，咳嗽较频。早期为刺激性干咳，以后咳嗽有痰。新生儿早产儿则表现为口吐白沫。气促常见于发热、咳嗽出现以后，患儿呼吸加速，每分达40~80次。并有鼻翼煽动，重者点头呼吸、三凹征、唇周发绀。 主要治疗： 1抗生素治疗：在未查明细菌前，首选青霉素肌内注射。根据病情或小儿年龄特点或细菌培养结果针对性地选择抗生素。 2抗病毒治疗：常用病毒唑。 3 对症治疗： （1）高热烦躁者，给与降温镇静。一般选用物理降温，常用冰敷、酒精擦浴或温水擦浴（水温低于体温2~3度）。复方氨基比林、来比林等药物。选用复方冬眠灵、苯巴比妥、安定等镇静。 （2）咳、喘者可用止咳、化痰、平喘药。如复方甘草合剂、小儿止咳化痰冲剂。痰多粘稠者给与氧气或超声雾化吸入。痰多者雾化后拍背、体位引流，或负压从口鼻内吸痰。 （3）呼吸困难紫绀者可给氧气吸入。一般幼儿可用鼻导管给氧，氧流量0.5~1升/分。 （4）腹胀伴低钾血症者，给予补钾。中毒肠麻痹者，禁饮食，胃肠减压。 （5）并发心力衰竭者，除给氧、祛痰、止咳、镇静、扩张血管外，宜用洋地黄制剂强心治疗。饮食休息： 1 饮食少量多餐，多食用高蛋白易消化食物，以流质为主，如人奶牛奶米汤等。注意补充维生素A、B、C、D复合维生素B和钙剂。并发中毒性肠麻痹者禁食，并发心力衰竭者，食盐每日低于3克，适当限制入量。 2活动高热期卧床休息。并发心力衰竭者，需严格卧床，至心衰控制，心脏功能明显好转，才开始轻微活动。恢复期患儿可适当户外活动，少去或不去空气污浊的公共场所。 3复查时间及指征预后良好，一般不需复查。如出现咳嗽、气急、发热等症状及时复查。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会范文3篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得 体会范文3篇 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(一) 4月3日中午，机电工程学院疫情防控工作组利用教师午间无课的时间召开新冠肺炎疫情防控专题直播会议，院党委书记、院防控工作组组长王守春主持会议，院长、院防控工作组组长李延辉及院班子成员参加现场会议，全院其他教职员工通过钉钉视频直播参加会议。 会上王守春首先向全体教职员工通报了日前校党委常委、校纪委书记范玉斌以及校党委常委、副校长孔伟金一行以“四不两直”方式，分别两次来院督查开学条件核验及开学前准备工作的学院落实情况，并对青大防控字〔2020〕6号《关于印发山东省高等学校2020年春季开学条件核验细则责任分解的通知》等文件精神进行了再学习。 王守春强调，全院教职员工要提高政治站位和思想认识，要以最严格的标准，最严谨的态度，切实做好学校春季开学的学院疫情防控准备工作，每一位教师要全面了解上级政策要求和学校疫情防控工作安排，认真学习学院在钉钉群发布的疫情防控开学前培训知识，对于疫情防控知识和应对预案都要做到应知应会，
进入迎接开学的备战状态，确保学校能顺利开学及开学后师生身体健康和生命安全。 会后，王守春就当前学校召开的第六届二次“双代会”的情况向全院教工进行了通报，并结合学校今年工作报告，就学院今年工作考核指标要求进行了对比分析，要求全体教职员工做好疫情防控的同时，要勇挑重担，落实好今的任务目标和要求，完成今年学院的年度目标任务，推动学院事业更好更快地高质量发展。 李延辉就下一步学院将考核指标分解细化压实至每一位教师进行了动员部署。 防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(二) 近日，盘山县教育局召开了应对新冠肺炎疫情防控应急实战演练现场会。各学校按照要求结合实际开展了应急实战演练，规范了应急流程，提高了防范和应急处置能力。 随着疫情防控工作呈现出积极向好态势，盘山县教育局按照省市教育主管部门要求，严格落实防疫措施，统筹资源力量，抓好抓细学生复学工作，平稳有序落实学校各年部开学前的防控措施。他们建立了教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组，制定了防控应急预案、分工方案、开学工作预案，还成立四个督查组，对各校疫情防控工作、延迟开学线上教学、开学前准备情况进行督导检查。各校也分别制定了疫情防控应急预案和处置流程、开学工作预案和开学错峰乘坐校车、上下学、就餐等方案和制度，并
肺炎健康教育
肺炎病人的健康教育 1、疾病简介肺炎是指肺实质的炎症。常见病因有感染、 毒气、化学物质、药物、放射线，以及食物呕吐物的吸入，过敏、风湿性疾病等。受凉、劳累可诱发。主要表现为发病急骤、突发的寒战、发热、胸痛、咳嗽、咳痰。儿童、年老体弱、身体抵抗能力下降易患本病。 2、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感，导致因疼痛而害怕咳嗽，从而影响愈后，因而应 积极鼓励并给予帮助，并告诉病人肺炎经积极治疗后，一般可彻底治愈，以减轻病人的焦虑，取得配合。 3、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化 饮食，一般取半流饮食，如牛奶、蛋羹类，细软面条、鱼粥、肉弱等，多进食及多饮水。忌食温热生痰食物，如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉，其他禁忌同慢性支气管炎、肺气肿。 4、作息指导高热时卧床休息保证充足睡眠，退热后可在室内活动，注意初次起床防受凉。 5、用药指导常见药物有抗生素如青霉素，祛痰药如沐舒 痰，应在医生或护士指导下遵医嘱服用药物。用药过程中如出现 皮肤瘙痒或皮疹、腹泻、胃部不适、血痰，应立即告诉医护人员。 6、特殊指导
（1）配合痰培养标本的留取。 （2）若痰多，难以咳出，可每1-2h进行一次有效咳痰，即 先数次随意深呼吸（腹式），吸气终了屏气片刻，然后进行咳嗽。也可使用胸部叩击法，两手指并拢拱成杯状，腕部放松，迅速而有规律地叩击胸部各肺叶，每一肺叶反复叩击1-3 ,以使痰液松出，易于咳出。 （3）高热时，可行头部、腋窝、腹股沟处冰敷、温水擦浴、酒精擦浴，退热时注意保暖，及时更换湿衣服。必要时可遵医嘱服用退热药，同时要密切观察有否出汗、退热或虚脱症状出现。 7、病情观察配合监测生命体征，注意有无寒战、胸痛及咳嗽、咳痰情况。 8、出院指导 （1）肺炎虽可治愈，但若不注意身体，易复发。 （2）故出院后应戒烟，避免淋雨、受寒、尽量避免到人多的公共场所，及时治疗上呼吸道感染，1个月以后回院复查胸片。 （3）合理饮食，保持心情愉快。 （4）如有高热、寒战、胸痛、咳嗽、咳痰应即就诊。必要时 可接受流感疫苗、肺炎球菌疫苗注射。 肺炎 一般知识 ' 肺炎是指不同病原体或其他因素所引起 的终末气道、肺泡和肺间质的炎症。常见的病原
肺炎病人的健康教育
肺炎病人得健康教育1、疾病介绍肺炎就是指肺实质得炎症。常见得病因有感染、毒气、化学物质、药物、放射线、以及食物呕吐物得吸入,过敏、风湿性疾病等、受凉、劳累可诱发、主要表现为发病急骤,突发得寒战、发热、胸痛、咳嗽、咳痰、儿童,年老体弱,身体抵抗力下降易患本病。 2、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感,导致因疼痛而害怕咳嗽,从而影响愈后,因而应积极鼓励并给予帮助,并告诉病人肺炎经积极治疗后,一般可以彻底痊愈,以减轻病人得忧虑,取得配合、 3、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化饮食,一般取半流质饮食,如牛奶、蛋羹类,细软面条,鱼粥,肉类等,多进食及多饮水、忌食温热生冷食物,如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉等。 4、作息指导高热时卧床休息保证充足得睡眠,退热后可在室内后动,注意初次起床防
受凉。 5、用药指导常见药物有抗生素如青霉素,祛痰药物如沐舒坦,炎症医生护士得指导下遵医嘱服用药物,用药过程中如出现皮肤瘙痒或皮疹、腹泻、胃部不适、血痰、应立即告诉医务人员。 6、特殊指导 （1）配合痰培养标本留取。 （2）若痰多,难以咳出,可每1－2ｈ进行一次有效咳痰,即数次随意深呼吸(腹式),吸气终了屏气片刻,然后进行咳嗽,也可使用胸部叩击法,五指并拢或杯状,腕部放松,迅速而有规律地叩击胸部各肺叶,每一肺叶反复叩击1—3min以使痰液松出,易于咳出。 （3）高热时,可行头部、腋窝、腹股沟处冰敷,温水擦浴、酒精擦浴,退热时注意保暖,及时更换湿衣服,必要时可遵医嘱服用退热药,同时密切观察有否出汗,退热或虚脱症状出现。 7、病情观察配合监测生命体征,注意有无寒战、胸痛及咳嗽,咳痰情况。 8、出院指导
肺炎的健康宣教
肺炎健康宣教 肺炎的健康宣教 1.了解肺炎：定义肺炎是肺实质的炎症，可由多种病症体引起，如细菌、病毒、真菌、寄生虫等，其他如放射线、化学、过敏因素等也可引起肺炎。 2.临床表现：轻型肺炎： 3.（1）.发热：大多数较高。 （2）.咳嗽: 开始为刺激性干咳，随之咽喉部出现痰鸣音，咳嗽时伴有呕吐、呛奶。3.呼吸表浅增快，鼻扇，部分患儿口周、指甲轻度发绀。除呼吸道症状外，患儿可伴有精神萎靡，烦躁不安，食欲不振，哆嗦，腹泻等全身症状。
重型肺炎：（除具有轻型症状外还有以下症状）。 1.呼吸系统症状：呼吸表浅、急促、每分钟可达80次以上，鼻翼扇动，有三凹征，呼气呻吟，颜面部及四肢末端明显紫绀，甚至面色苍白或青灰。两肺可闻及密集的细湿罗音。 2.循环系统症状：婴儿肺炎时常伴有心功能不全。 3.神经系统症状：(1)烦躁、嗜睡、凝视、斜视、眼球上窜。(2)昏睡，甚至昏迷、惊厥。(3)球结膜水肿。(4)瞳孔改变，对光反射迟钝或消失。(5)呼吸节律不整。 (6)前囟门膨胀，有脑膜剌激征，脑脊液除压力增高外，其他均正常称为中毒性脑病，严重者颅压增高，可出现脑疝。 4.消化系统症状：患儿食欲下降、呕吐、腹泻、腹胀、严重者呕吐物为咖啡色或者便血，肠鸣音消失，中毒性肠麻痹，以及中毒性肝炎。
5.可出现代谢性酸中毒，呼吸性碱中毒等，也可出现混合性酸中毒。 4.病因：本病好发于冬春两季，患者发病前多为健康的青壮年人，男性多于女（2 ：1至4 ：1）约40~70的健康人鼻咽部常有肺炎球菌，含有肺炎球菌的微粒进入呼吸道后，常被呼吸道免疫机制清除。多导致呼吸道免疫机制减弱的因素，如呼吸道病毒感染，受寒，全身麻醉，醉酒，创伤，昏迷和免疫抑制剂治疗等使支气管粘膜受损，粘膜——纤毛运动和肺泡巨嗜细胞活力减退时，细菌被吸入下呼吸道，在肺泡内繁殖。肺炎球菌不产生毒素，其致病主要由于荚膜对组织侵袭力。症状：最常见的症状是寒颤、发热、胸痛、咳嗽和铁锈色痰、呼吸困难，部分患者有消化道症状：如纳差、恶心、呕吐、腹胀、腹泻甚至黄疸，而易与急性胃肠炎或胆囊疾病相混淆。 5.护理：1.病人要卧床休息，注意保暖，可减少组织对氧的需求，帮助机体的修复，减轻症状。环境要清洁安静、舒适、相对湿度为 50%~60%，有利于肺部疾病的恢复。2.寒战时注意保暖，高热时可物理降温。3.饮食：应选择高蛋白、高维生素、高热量、易消化的流质或半流质饮食，鼓励病人多饮水，以补充发热出汗和呼吸急促所丢失的水分，并利于痰液排出。4. 胸痛者可嘱卧于患侧。5. 做好病情观察：(1)定时测血压、体温、脉搏和呼吸。(2)观察精神症状，是否有神志模糊、昏睡和烦躁等。(3)观察有无休克早期症状，如烦躁不安、反应迟钝、尿量减少等。(4)注留意痰液的色、质、量变化。 (5)密切观察各种药物作用和副作用。 6.健康指导：1．锻炼身体，增强机体抵抗力。2.经常开窗通风，保持室内空气新鲜。季节交换时避免受凉。3．避免过度疲劳，
肺炎病人的健康教育
肺炎病人的健康教育 1、疾病介绍肺炎就是指肺实质的炎症。常见的病因有感染、毒气、化学物质、药物、放射线、以及食物呕吐物的吸入,过敏、风湿性疾病等。受凉、劳累可诱发。主要表现为发病急骤,突发的寒战、发热、胸痛、咳嗽、咳痰、儿童,年老体弱,身体抵抗力下降易患本病。 2、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感,导致因疼痛而害怕咳嗽,从而影响愈后,因而应积极鼓励并给予帮助,并告诉病人肺炎经积极治疗后,一般可以彻底痊愈,以减轻病人的忧虑,取得配合。 3、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化饮食,一般取半流质饮食,如牛奶、蛋羹类,细软面条,鱼粥,肉类等,多进食及多饮水。忌食温热生冷食物,如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉等。 4、作息指导高热时卧床休息保证充足的睡眠,退热后可在室内后动,注意初次起床防
受凉。 5、用药指导常见药物有抗生素如青霉素,祛痰药物如沐舒坦,炎症医生护士的指导下遵医嘱服用药物,用药过程中如出现皮肤瘙痒或皮疹、腹泻、胃部不适、血痰、应立即告诉医务人员。 6、特殊指导 （1）配合痰培养标本留取。 （2）若痰多,难以咳出,可每1-2h进行一次有效咳痰,即数次随意深呼吸(腹式),吸气终了屏气片刻,然后进行咳嗽,也可使用胸部叩击法,五指并拢或杯状,腕部放松,迅速而有规律地叩击胸部各肺叶,每一肺叶反复叩击1-3min以使痰液松出,易于咳出。 （3）高热时,可行头部、腋窝、腹股沟处冰敷,温水擦浴、酒精擦浴,退热时注意保暖,及时更换湿衣服,必要时可遵医嘱服用退热药,同时密切观察有否出汗,退热或虚脱症状出现。 7、病情观察配合监测生命体征,注意有无寒战、胸痛及咳嗽,咳痰情况。 8、出院指导
肺炎的健康宣教
肺炎健康宣教 肺炎得健康宣教 1.了解肺炎:定义肺炎就是肺实质得炎症, 可由多种病症体引起,如细菌、病毒、真菌、寄生虫等,其她如放射线、化学、过敏因素等也可引起肺炎。 2.临床表现:轻型肺炎: 3.(1).发热:大多数较高。 (2)、咳嗽:开始为刺激性干咳,随之咽喉部出现痰鸣音,咳嗽时伴有呕吐、呛奶。3、呼吸表浅增快,鼻扇,部分患儿口周、指甲轻度发绀、除呼吸道症状外,患儿可伴有精神萎靡,烦躁不安,食欲不振,哆嗦,腹泻等全身症状。 重型肺炎:(除具有轻型症状外还有以下症状)。 1。呼吸系统症状:呼吸表浅、急促、每分钟可达８0次以上,鼻翼扇动,有三凹征,呼气呻吟,颜面部及四肢末端明显紫绀,甚至面色苍白或青灰。两肺可闻及密集得细湿罗音。 ２。循环系统症状:婴儿肺炎时常伴有心功能不全。
3、神经系统症状:(1)烦躁、嗜睡、凝视、斜视、眼球上窜。(2)昏睡,甚至昏迷、惊厥、(3)球结膜水肿。(4)瞳孔改变,对光反射迟钝或消失、(5)呼吸节律不整。 (６)前囟门膨胀,有脑膜剌激征,脑脊液除压力增高外,其她均正常称为中毒性脑病,严重者颅压增高,可出现脑疝。 4。消化系统症状:患儿食欲下降、呕吐、腹泻、腹胀、严重者呕吐物为咖啡色或者便血,肠鸣音消失,中毒性肠麻痹,以及中毒性肝炎、 ５.可出现代谢性酸中毒,呼吸性碱中毒等,也可出现混合性酸中毒。 4.病因:本病好发于冬春两季,患者发病前多为健康得青壮年人,男性多于女 (2:1至4:1)约40～70得健康人鼻咽部常有肺炎球菌,含有肺炎球菌得微粒进入呼吸道后,常被呼吸道免疫机制清除。多导致呼吸道免疫机制减弱得因素,如呼吸道病毒感染,受寒,全身麻醉,醉酒,创伤,昏迷与免疫抑制剂治疗等使支气管粘膜受损,粘膜——纤毛运动与肺泡巨嗜细胞活力减退时,细菌被吸入下呼吸道,在肺泡内繁殖。肺炎球菌不产生毒素,其致病主要由于荚膜对组织侵袭力。症状:最常见得症状就是寒颤、发热、胸痛、咳嗽与铁锈色痰、呼吸困难,部分患者有消化道症状:如纳差、恶心、呕吐、腹胀、腹泻甚至黄疸,而易与急性胃肠炎或胆囊疾病相混淆。 5.护理:１、病人要卧床休息,注意保暖,可减少组织对氧得需求,帮助 机体得修复,减轻症状、环境要清洁安静、舒适、相对湿度为50%~60％,有利于肺部疾病得恢复。2.寒战时注意保暖,高热时可物理降温。３、饮食:应选择高蛋白、高维生素、高热量、易消化得流质或半流质饮食,鼓励病人多饮水,以补充发热出汗与呼吸急促所丢失得水分,并
肺炎的健康教育指导
肺炎的健康教育指导 1、饮食营养进高蛋白、高热量、高维生素易消化的半流质食物。如伴有发热应注意多饮水，这样不仅可使机体水分的丢失得到补充，还有利于细菌毒素的排泄及降低体温。多食用水果，不要量食用辛辣油腻食物。如原有慢性肺病的肺炎病友，要注意食用高蛋白食物。 2、休息与活动发热者要卧床休息，注意保暖，保持室内空气清新，鼓励患者每隔1h进行深呼吸和有效咳嗽。卧床患者应注意翻身，每4h叩背排痰一次。 3、日常保健 （1）、增加休息时间，避免劳累。定时开窗通风，保持室内空气新鲜。 通风时注意病人的保暖，避免冷空气直吹或对流。 （2）、注意防止上呼吸道感染，加强耐寒锻炼，增强抵抗力。 （3）、避免淋雨，受寒，醉酒，过劳等诱因； （4）、积极治疗原发疾病如慢性肺心病，慢性肝炎，糖尿病和口腔等有利于预防肺炎的发生。 （5）、恢复期适当活动，应增加休息时间，坚持深呼吸锻炼至少要持续4-6周，这样可以减少肺不张的发生；还要避免呼吸道的刺 激，如吸烟，灰尘，化学飞沫等；尽可能避免去人群拥挤的地 方或接触已有呼吸道感染的患者。 （6）、必要时可遵医嘱接种流感疫苗、肺炎球菌疫苗。
慢性阻塞性肺疾病的健康指导 1、心理指导：正确面对疾病，消除不必要的恐惧和焦虑情绪。 2、饮食指导：进食高热量、高蛋白、高维生素、清淡、易消化食物， 如瘦肉、豆腐、蛋、鱼、新鲜蔬菜、水果等。 3、休息运动指导：合理休息，加强体育锻炼，增强机体抵抗力。急性发作期应当我床休息；急性期过后，可以进行适当的运动，锻炼身体。根据患者体力，可以参加一些适当的活动。如慢跑时一种最完整的全身性协调运动，能增加肺活量和耐力，慢跑时维持呼吸均匀，可使足够的氧气进入人体。太极拳、柔软操、步行等能增进身体健康。 4、疾病指导 （1）制定呼吸运动在训练计划，进行呼吸功能锻炼，如缩唇腹式呼吸、呼吸体操训练等，改善呼吸功能。 （2）进行有效的呼吸和咳嗽、咳痰。 （3）进行雾化吸入排痰或胸部叩击协助排痰。 （4）多饮水，可使痰液稀释，易于排出。
肺炎病人的护理措施和健康教育
肺炎病人的护理措施和 健康教育 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
肺炎病人的护理措施和健康教育重点：肺炎球菌肺炎病人的身体状况和并发症；主要护理诊断及护理措施；休克型肺炎的护理。难点：监测病情，早期发现重症肺炎征象。注意：典型肺炎球菌肺炎与休克型肺炎临床表现和护理措施不同点。 肺炎是由多种病原菌引起的终末气道，肺泡，肺实质或间质内的急性渗出性炎症，可由病原微生物，理化因素，免疫损伤等引起，是呼吸道的常见病和多发病。 分类： 病因分类： 细菌性肺炎： 需氧G+球菌：肺炎链球菌 需氧G-菌：肺炎。流感，绿脓杆菌 厌氧杆菌：棒状，棱形杆菌 非典型病原体所致肺炎：支原体，军团菌，衣原体等， 病毒性肺炎：腺病毒，呼吸道合胞病毒，流感病毒等， 真菌性肺炎：白念，曲菌，放线菌， 其他疾病所致肺炎：立克次体，弓形体，原虫，寄生虫。 理化因素所致肺炎 解剖学分类：大叶性肺炎（肺泡性），小叶性肺炎（支气管性），间质性肺炎。按患病环境分为：社区获得性肺炎:指在医院外患的感染性肺实质炎症，包括具有明确潜伏期的病原感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。如：空气吸入，血流散播，邻近感染部位蔓延；上呼吸道定植菌的误吸。
医院获得性肺炎：指病人入院时不存在，也不处于潜伏期，而于入院48h后在医院内发生的肺炎，也包括出院后48h内发生的肺炎。以G-为主，还可通过误吸胃肠道的定植菌（胃管反流）或通过人工气道吸入环境中致病菌引起。 肺炎球菌肺炎:是由肺炎球菌引起的，以肺实变为特征的肺炎，是最常见的感染性肺炎，典型表现为突然起病，寒战高热，咳嗽咳铁锈色痰，胸痛。发病以冬春季多见，病人为既往健康的青壮年，老年或婴幼儿，男性多见，少数情况可发生菌血症或感染性休克，甚至危及生命。 发病机制：1淋雨，受凉，疲劳，醉酒，大手术等 2患有COPD，糖尿病，肿瘤等 3长期使用免疫抑制剂或抗生素， 4吸烟，使咽部存在肺炎球菌，抵抗力下降，细菌进入下呼吸道分裂繁殖，肺泡充血水肿，通过肺泡间孔炎症扩散，形成肺炎。 临床表现：症状：为咳嗽，咳痰，或原有呼吸道症状加重，并出现脓性痰或血痰，伴或不伴胸痛。大多数患者有发热。早期肺部无明显异常，重症患者可有呼吸频率增快，鼻翼煽动，口唇发绀。典型时有肺实变，如叩诊浊音，触觉语颤增强和支气管呼吸音等，也可闻及湿罗音，并发胸腔积液者，患者胸部叩诊浊音，触觉语颤减弱，呼吸音减弱。 辅助检查：白细胞计数可达20-30×10 9/L，中性粒细胞比例增至以上，并有核左移和细胞内中毒颗粒。 痰涂片可见G+菌，痰培养在抗生素应用之前采集，可做初步诊断。 X线检查早期仅见肺纹理增多或局限于一个肺段或肺叶的淡薄，均匀阴影，实变期可见大片均匀致密的阴影，可有肋膈角变钝或少量胸腔积液征象。
六年级健康教育教案(含新冠肺炎病毒预防内容)
六年级健康教育教案 第一课时 从我做起，防控新型冠状病毒 ----关爱生命，预防传染病毒教学目标： 1、了解新型冠状病毒的相关知识。 2、掌握预防新型冠状病毒的方法。 3、对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。 教学过程： 一、了解新型冠状病毒的相关知识 1.什么是新型冠状病毒？ （1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒？ （2）播放课件，系统了解。 2.新型冠状病毒感染有哪些症状？ （1）请学生用自己假期所接触到的知识进行阐述。 （2）观看视频系统了解。 3.新冠肺炎的治疗及传播途径 （1）感染了新型冠状病毒能治好吗？ 了解数据变化，解读新型冠状病毒。（课件出示） （2）新型冠状病毒的传染途径 （3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者进行医学观察14
天？如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查和诊治？
二、新型冠状病毒的日常预防措施 1.学生借助各类平台推送的小视频、儿歌等方式进行解读。 2.公众怎样预防新型冠状病毒感染？ 播放新闻片段并加以总结。 3.开学初的卫生教育。 三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起 1.面对新型冠状病毒，我们不害怕、学预防、懂防控 （结合大数据分析，新型冠状病毒可防可控，树立积极心态） 2.观看蝙蝠、穿山甲的故事，拒绝野味，对学生进行生命教育。 四、班主任总结 枪声响起，就没有赢家！唯有敬畏自然、热爱生命的人，是能爱护自己、坚持锻炼、健康饮食，走到最远！
第二课时 进一步了解新型冠状病毒的感染症状和预防措施 教学目标： 1、帮助学生进一步了解新型冠状病毒的相关知识 2、学会预防新型冠状病毒的日常措施 3、正面引导学生养成积极乐观的心态 教学过程： 一、介绍新型冠状病毒 2019年12月以来,“新型冠状病毒”这个词成为了全民关注的焦点。今天老师就带大家了解下这个病毒。冠状病毒是一组病原,主要引起呼吸道和肠道疾病。这些病毒粒子表面有规律排列的突起很多。整个病毒粒子就像皇冠,因此被称为“冠状病毒”。冠状病毒除人类会感染外,还可以感染猪,牛,猫,狗,蝙蝠, 老鼠等哺乳动物和多种明类动物。 二、主要症状 感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。该病毒致死率约为2%到4%，但这是一个非常早期的百分比，随着更多信息的获得可能会改变。同时，这并不意味着它不严重，只是说病毒感染者不一定人人都会面临最严重的后果。 三、易感人群 各个年龄段的人都可能被感染，但儿童感染率相对较低，被感染
肺炎的健康教育
肺炎的健康教育 一、疾病知识 肺炎是呼吸系统感染疾病中的常见病。在临床工作中分类方法有两种：按病变的解剖颁分为大叶性肺炎、支气管肺炎和间质性肺炎。按病因学分类，可分为细菌性、病毒性、支原体性、立克次体性、霉菌性、化学性、放射性和过敏性肺炎。按病情程度分为轻型、普通型、中毒型和休克型。病毒性和细菌性肺炎是呼吸系统感染疾病死亡的主要原因。 1、病因 肺炎球菌常寄存于正常人鼻、咽喉中，但多数是不致病或致病力很弱。正常人由于呼吸道粘膜具有良好的防御和消除功能，因此能够防止和清除病原菌的侵袭。但在受凉、疲劳、饥饿、长期卧床等时，削弱了机体抗病能力，气道粘膜受损，机体抵抗力降低，给肺炎球菌的侵入创造了条件，使机体发病。本病多发于冬春两季，以青壮年的发病率高。 2、临床表现 本病轻重主要决定感染程度，肺炎范围和机体状况。约半数患者在发病前2周内患有上呼吸道感染，起病多急骤，典型的表现为：（1）寒战、高热：多数患者早期突然寒或寒战，随后体温骤升，高达39～41℃，年老体弱者因机体反应差，可只有低热或不发热。（2）胸痛：病变累及胸膜，约75%的患者有患侧胸痛甚至剧烈疼痛，咳嗽和吸气时疼痛加重，如炎症侵及膈面胸膜时，则疼痛可放射至同侧上腹部或肩部。（3）咳嗽、咳痰：患者初期为刺激性干咳，继而咳出少量白色粘液痰或带血丝痰，1～2日后可咳出粘稠血性或铁锈色痰。有部分患者无此典型痰，而只有一般脓性痰或少量血丝痰，少数患者可较大量咯血。病情进入消散期痰量增多，变得稀薄易咳出。（4）呼吸困难、紫绀：病变广泛，肺泡实变造成通气不足，胸痛而引起呼吸困难，呼吸快而浅，鼻翼扇动，病情严重时影响气体交换，使动脉血氧饱和度下降而出现皮肤、口唇、指（趾）发绀。（5）其他症状：由于细菌的毒性作用，患者可有头痛、食欲不振、呕吐、腹泻、腹胀等消化道症状。严重感染可出现神志不清、谵妄或昏迷等神经系统症状。在病程中部分患者还可在口唇、鼻部出现单纯性泡疹，严重者可发生中毒性心肌炎和心律不齐。 二、心理指导肺炎病人往往发病时出现发热、胸痛、咳嗽、咳痰等不适感，导致因疼痛而害怕咳嗽，从而影响愈后，因而病人应积极配合治疗减轻焦虑，肺炎经积极治疗后，一般可彻底治愈。 三、饮食指导进食高热量、高蛋白、富含维生素、易消化饮食，一般取半流饮食，如牛奶、蛋羹类，细软面条、鱼粥、肉弱等，多进食及多饮水。忌食温热生痰食物，如蛇肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉，其他禁忌同慢性支气管炎、肺气肿。高热的病人机体代谢增强，应给予高蛋白，高热量，高维生素，容易消化的饮食，并鼓励病人多饮水。 四、作息指导高热时卧床休息保证充足睡眠，退热后可在室内活动，注意初次起床防受凉。病室要求空气要新鲜，环境要清洁舒适，开窗通风时应注意给病人保暖，防止受凉。对于气急，呼吸困难，紫绀的患者，应给予半卧位吸氧。五、高热期的护理：高热时，首先给予物理降温，可用水袋冷敷前额或用50%的温水酒精擦拭腋下、腹股沟、腘窝等大血管走行处，每次擦拭20分钟左右，待半小时后测试体温。酒精擦浴时应用温度为37℃的酒精，稍用力至局部皮肤