美国高校OfficeHours制度及其启示

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Absr t Of c H o s s ot nl o of he tac: f e i ur i n o y ne t m ai p te ns or t de —a ul n t rcto s n n at r f su ntfc t y i e a i n i W e t m c l g s se ole e
Ofi e Ho r y t m n Am e ia l g s a d Un v r i e n fc u s S se i rc n Co l e n i e st s a d e i
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生 学 习经 历 中必 不 可 少 的重 要 组 成 部 分 。 以 前 的 研 究
交往及其教育过程 的关键和核心 。康奈尔大 学学习策 略 中心将其定义 为教授和 T 助 教) A( 在课 堂之外 安排
时 间与 学 生 晤 谈 , 以探 讨 呈 现 在 课 堂 上 的或 者 其 它 与
强调了交往, 尤其是 课外交往通过发展 一种信任 、 个性
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美 国学者认为普通本科教育有效教学 的首要原则 是鼓励师 生交往与联系 ,师生互动在任何大 学都是学
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2 1 年第 2期( 01 总第 6 期 ) O
西南教 育论 丛( 季刊 )
美 国高 校 O f e H u 度 及 其 启 示 f o i c r s制
洪 恩 强 胡 天佑 蒋 月 如
[. 昌大 学 教 育 学 院 , 西 南 昌 3 0 3 :. 京 工 商 大 学 嘉 华 学 院 , 京 通 州 1 1 1 ] 1 南 江 3 0 12北 北 0 18
l a i g x e in e a d u - fca s o e r n e p r c s n o t -l s c mm u ia in ewe n e c e s n d t d n sT e n i h me t f n e o n c t b t e ta h r a s e t . h e l t n o O陌 c o u g e Ho s y tm i Ame i a c l g s n u i e st s s h t ma i g r a e o t s r e h e e eo me t f r u s se n rc n o l e a d n v r i e i t a : e i k n g e t f r o e v t d v l p n o t su e t; e h szn td n s mp a ii g mo e n t e o to - ls o r o h u - fc a s c mm u ia in b t e n t a h r a d t d n s r a i g i si t n l n c t e e e c e s n s e t; e t t u i a o w u c n n t o s a e f r s d n-a u t n ea t n ;c u s l g t g t e o f r a c l r l amo p e e p c o t e tfc l i t r ci s o n ei o e h r t o m u t a t s h r . u y o n u

要: f eH us是美 国高等学校师 生交往互动 的主要模 式之一 , Ofc o r i 是教职人 员普遍使用 的一种教 学工具 , 也是
师生外交往以及学生学习经历中不可或缺 的重要组成部分 。 国高校 Ofc us 美 i f eHor 制度对我 国高等 教育 的启示: 全
来自百度文库
力为学生发展服务: 重视师生课外交往 ; 创造制度化 的师生交往空 间; 形成 合力辅导的文化氛围。 关键词: 国高校 ; f eHo s课外交往 ; 美 Ofc u ; i r 师生交往制度
化 的师 生关 系 在 提 高 学 习满 意 度 方 面 的重 要 性 。在 人
学生兴趣有关 的内容 。这些与课程相关 的讨 论包括诸
如 请 求 额 外 的帮 助 、 寻呈 现 在 课 堂 上 的 资料 阐 释 , 探 以
文社会学科传统的面授教学 中,课堂是师生交往 的主
要 结构 形 式 , 而 课 堂 交 流 受 时 间 、 生 数 量 、 生 心 然 学 学 理 或 者 参 与 积 极 性 等 因 素 的限 制 。因 此 ,除 了课 堂 时
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