让 心 灵 之 花 绽 放

让心灵之花绽放

——心理辅导等级站自评报告

永康市大司巷小学

大司巷小学是永康办学历史最长、规模最大的百年名校。现有教职员工137名，学生2947名。先后获浙江省百年名校100强，浙江省文明单位、浙江省重点小学、浙江省示范性小学、金华市示范性实验小学等荣誉称号。学校一直以愉快教育闻名于市，非常注重学生整体素质培育，注重学生身心健康成长。

2003年我校成立了心理辅导室，心理健康教育工作开展得丰富多彩，卓有成效。经过几年的努力，心理辅导室“爱心园”，并先后被评为“永康市A级心理辅导室”、“金华市优秀心理辅导室”、“永康市巾帼文明示范岗”、“金华市巾帼文明示范岗”。学校被确立为“永康市小学教师心理健康教育先进单位”、“中国科学院心理研究所实验学校”、“第四届健康杯全国中小学心理健康教育先进学校”、“全国中小学心理健康教育理事单位”。在各级领导的关心和指导下，我校心理辅导室工作犹如一坛坛美丽的奇葩正吐露香蕊，展示着心理健康教育的诱人风采。

对照浙江省心理辅导室等级评估中的各项指标及我校心理健康教育的特色，现将辅导室工作分八个方面做如下总结：

一、组织领导机构完善

1、学校领导重视

自从黄校长来到我们学校，就为学校开辟了一条新路子，那就是心理健康教育的特色之路。黄校长对心理健康教育很感兴趣并颇有研究，已经取得了心理健康教育基础知识培训合格证和心理健康教育教师上岗证。并有多个心理健康课题获奖，也有相关文章发表，这在校长中是不多见的。因为有了这样的校长，我校的心理健康教育被摆在重要地位，受到了领导前所未有的重视。

2、心育网络健全

为了更好的作好心理健康教育工作，我校成立心理健康教育领导小组，黄校长担任组长，亲自参与策划发展思路，施广丰副校长担任副组长。在学校的校务会议上，学校领导为心理健康教育工作出谋划策，构建了一支由校长室领导下的教科处、教导处、少先队、总务处、心理辅导室组成的心育网络，各科室团结协作，相互配合，共同探索心理健康教育之路，努力为学生快乐健康的成长营造良好的氛围。全体教师在心理健康教育领导小组的指导和心理

辅导室主任及心理辅导员协助下，以分工合作的方式参与对学生的心理健康教育，心理健康教育网络覆盖学校各个方面。

2、学校制定有心理健康教育专项计划，并定期对专项计划进行评估，根据具体的实施情况对计划进行修正，使之更贴切学校的实际以及学生的心理发展需求；

3、虽然学校资金困难，但校长对心理健康教育方面的投入却非常大方。学校投入大笔资金，成立了温馨舒适的心理辅导室和功能齐全的团体辅导活动室及设备先进的广播室。仅上半年，团体辅导室建设投入3万多元，购买软件化了1万5千元。正是有了学校领导的重视，心理健康教育工作才会开展的如此丰富多彩。

二、队伍建设常抓不懈

1、学校配置10名兼职心理辅导员，心理辅导室有正、副主任各1名，属学校中层干部，主任持A证，副主任持C证，辅导员中1名正在A证培训，5名持B证，4名持C证。有8人具有大专以上学历，基本上是20几岁的年轻教师，她们富有爱心，乐于奉献，是一支团结奋进、朝气蓬勃的队伍。学校以每周增补一节课来保证心理辅导员取得相应的报酬；

2、在黄校长的带领下，全体教师热情高涨，已有76位教师取得心理健康教师合格证，有38位教师取得心理健康教师上岗证，大部分班主任都考取了合格证。

3、学校每学期有计划的派心理健康教育教师参加各类观摩研讨活动以及心理健康教育的专项培训活动，曾派辅导室主任参加“浙江省心理健康骨干教师高级研修班”培训，参加“浙江省心理健康骨干教师督导班”培训，今年又派出5人参加“永康市心理辅导高级研修班”

培训。

4、每学期请专家对全体老师做心理健康教育培训。面对全体老师，我们进行心理健康全员培训，每学期请专家讲座，我们请了李伟健教授、刘宣文教授、贾少华老师、徐中收老师等专家为老师讲课，提升了老师的理论水平。

5、每学期我们辅导室会对学生进行心理检测，把结果告知校领导及班主任，进行分析，每学期一次对全体老师进行压力测试或心理健康情况检测，并向学校领导提出建议。前几周，我们辅导员室分别对六年级的男生和女生进行了青春期健康问卷调查，并和班主任一起商量辅导措施。心理辅导室每学期分别组织班主任和学科教师进行交流，就如何管理学生，如何帮助学困生，如何在学科中渗透心理健康教育等问题进行探讨。

6、在全员培训的基础上，全体教师加强心理健康理论学习，深入开展课题研究，积极撰写论文及个案分析，取得优异的成绩。近几年，已有100多篇论文获奖或发表，多个课题获奖，其中三个课题获金华市一等奖。黄校长负责的《亲子社团文化育人的理论与实践研究》被国家少工委通过认证，予以立项。现正在浙师大刘宣文教授的指导下做心理健康课题研究，学校呈现出浓浓的心理健康教育科研氛围。

三、宣传教育从不间断

为了让学生、教师及家长了解更多的心理健康知识，学校充分利用各种途径进行宣传，组成了校报、广播台、宣传窗、黑板报、讲座等为一体的宣传网络，心理健康教育宣传活动有声有色。

1、“心灵驿站”广播电台。

每周三中午活动课《心灵驿站》广播电台便会准时开播，当轻柔的音乐响起，辅导老师甜美的声音会把学生带入心灵秘境，《心灵驿站》成了学生心中期待的节目，主要有心理故事、来信回复、心理测试等栏目，有时在心理辅导老师的指导下，还会一起做放松训练或心理游戏。同学们还把这一天称为快乐星期三呢！每学期整理了录音带和广播稿专集。

2、校报《星星草》中有一个心理健康教育专栏，取名“心灵阳光”主要刊登一些心理知识及学生来信选登。

3、校宣传窗每月一期，宣传心理健康知识。大厅内有一块黑板报，那是我们“放飞心灵”的地方，每周一期，主要是学生、家长、教师之间心与心的对话，受到普遍的关注。

4、各班黑板报，每班定期出心理健康教育专题的黑板报。黑板报由学生和老师共同编成。通过以上种种渠道，我们的宣传是扎实有效的，学生、教师、家长都越来越了解心理健康知识，越来越关注自己和他人的心理健康，受到的教育也是明显的。

5、专题讲座。