154-湖北高职院校电子信息大类专业体系与产业结构适应性研究

湖北高职院校电子信息大类专业体系与产业结构适应性研究

1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

（1）问题的提出、课题界定

《湖北省教育事业“十二五”发展规划纲要》指出：“要完善高等教育布局结构，大力发展高等职业教育。适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求，实行学科专业动态调整机制，建立专业设置与市场需求信息监测预警机制“。提出“压缩社会需求相对饱和的专业，建设一批特色高校、特色院系、特色学科、特色专业“。发展规划纲要为湖北省高职教育的专业设置和优化指明了方向。

电子信息大类专业一直是高职院校重点发展的专业，按照教育部的高职高专专业目录，电子信息大类包含计算机类，电子信息类和通信类共计71个专业，涵盖了电子信息产业链的各个部分和主要领域。湖北省高职院校中的电子信息大类专业布点数量一直名列前茅，湖北省的56所高职高专院校中有50所高职院校开设了电子信息大类的专业，其中计算机网络技术、计算机应用技术、应用电子技术三个专业进入湖北省高职院校专业设置排名的前十名。湖北省高职院校的电子信息大类专业为湖北省培养了大量的高技能型人才，为电子信息产业的蓬勃发展做出了应有的贡献。

电子信息产业是湖北省的支柱产业，在湖北省的中部崛起战略中，处于十分重要的地位。“十二•五”以来，湖北省的电子信息产业发展迅速，成为湖北省国民经济中最为活跃的一大产业。特别是光电子、集成电路、通信设备和软件等产业已经在湖北省国民经济中占据重要地位。2014年湖北省电子信息产业主营业务收入达到4137亿元。各类电子企业由“十一•五”期间的1,200多家增加到2,000多家，拥有产值过亿的电子信息企业已达300多家。随着电子信息技术的快速发展，移动互联网、智能硬件、物联网等产业强势崛起，预计2015年，湖北省电子信息产业收入将达到5000亿元，软件和信息服务产业产值将突破2000亿元。

电子信息技术的高速发展，使得电子信息产业结构调整和升级的周期加快。一方面快速增长的产业规模，对技能型人才的需求日益增大；另一方面，有些电子信息类专业的高职毕业生却出现滞销，例如，腾讯教育网站发布的2015高职毕业生专业黄牌榜中，计算机应用技术，计算机多媒体技术榜上有名。这反映出高职院校的专业设置与产业结构的匹配度不高，专业设置不能跟随产业发展进行动态调整。在此背景下，重新审视高职院校电子信息大类的专业体系，优化专业结构，使之满足产业结构调整和产业优化的需求，提高对产业发展的适应性，使之培养的人才更加符合产业发展的要求，是目前电子信息类专业建设与发展迫切要解决的问题。

（2）国内外研究现状述评

职业院校的专业体系对区域产业结构的适应性研究一直是职业教育研究的热点。研究表明：产业结构与职业教育存在广泛而深刻的互动关系。产业结构在一定程度上决定了职业教育专业体系的结构，产业结构影响职业教育的地区分布和专业设置，产业结构调整、产业转移、产业布局会推动职业教育的发展；相应地，合理的职业教育可以促进产业的良性发展，推动产业结构的优化升级，两者呈现一种“互动、共赢”的关系。

研究者对湖北省的高职院校的专业设置和专业体系进行了大量的研究，指出了当前湖北高职院校的专业设置对区域经济的适应性存在的问题，如专业结构与区域产业结构和人才需求结构不太适应，专业与产业对接程度不高，有些专业力量比较薄弱，对产业发展的支持力度不够；专业重复度高，特色专业少，缺乏专业品牌和影响力；学校与企业等各方合作深度不够等。

研究者普遍认为，为使职业教育有效地适应产业结构的调整，需充分了解区域内产业结构的调整情况及产业的现状，对区域内产业转移的特点及发展趋势进行预测。在此基础上，对产

业发展所需人才的专业结构、层次结构、数量、素质等进行综合分析，并结合区域内职业教育的现状，从而对区域内职业教育的专业设置进行规划和调制，使职业教育更好地适应产业发展的要求。

现有的研究一般都是从区域产业结构与职业教育的实际情况出发，从宏观上对职业教育与产业结构调整的适应性进行客观的分析，并对职业教育发展和改革提出方向性的建议。但是尚没有针对电子信息产业发展趋势和湖北省电子信息大类的专业设置和专业结构进行深入调查，以及深入研究电子信息大类专业对湖北省信息产业结构的适应性和如何针对湖北省信息产业的发展来调整电子信息专业设置的研究成果。

（3）选题意义与研究价值

电子信息类专业是与产业发展具有较高关联度的专业，因此职业院校的专业设置和专业定位必然密切关注产业发展形势。“十二五”以来，湖北省电子信息产业的发展面临巨大的发展机遇，其电子信息产业结构和产业布局较之“十一五”具有较大的调整，产业发展对人才的倚重程度不断提高，职业教育在产业发展人力资源保障中的地位不断提高。

电子信息产业结构调整升级，产业布局改变，必然带来新的就业岗位、新的就业方向，对技能型人才培养的数量、规格和质量也提出了新的更高要求。在此背景下深入调查电子信息产业现状和发展趋势，研究高职院校电子信息类专业设置与产业结构的适应性，调整和确定电子信息大类专业的专业结构、专业方向、建设目标，密切对接产业发展，对提升专业内涵，提高专业核心竞争力，满足产业发展对人才的需求，具有十分重要的现实意义。

2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。

（1）课题理论依据

人才资本和经济增长理论表明，人才资本投资是支持物质资本收益率不下降甚至提高的关键因素，是推进经济持续增长的引擎。人才结构决定着人才资源的整体功能，人才结构优化的策略与途径是通过主动的宏观调控实现市场导向的人才配置战略目标，只有提高人才结构与产业的对接程度，发挥人才资源对经济发展的总体效应，才能发挥人才的总体效应，推动经济的快速发展。人才战略强调人才的系统工程性质，它不仅注重现实需要，而且预测未来的需要，不仅进行现实的配置与开发，而且考虑为未来投资，不仅要对企业的适用人才资源进行定量分析，而且要综合考虑产业整体的人才资源。

在产业人才资源配置中，职业教育的专业结构对产业的可持续发展起着极其重要的促进作用。专业结构反映了人才培养的类别和规格，专业结构对应其产业间的配置比例，客观上反映的是专业设置与产业结构具有匹配的性质，合理的专业结构使人才能满足产业结构升级的需要。产业结构的升级，在当今时代，更多地体现为生产要素的转化，即由过去主要依靠自然资源、人力和设备投入为主，转为以信息、知识和技术为主。因此，对应其主导产业的专业群的发展，会增加这些专业性人才的供给，使不同类型的专业人才组合配套，从而形成人力资源的有效配置，就会促进产业结构的升级。专业结构的优化对产业结构的升级起到带动的作用，专业结构的优化是专业设置比例的优化，即专业设置的方向与产业结构的升级具有一致性。

（2）研究目标、研究内容

本课题的研究目标是在正确把握产业结构调整与人才需求关系的基础上，对湖北省的产业现状进行调研，对产业的发展趋势进行预测。在此基础上，对湖北省信息产业内人才分布现状进行分析，对湖北省高职院校电子信息大类专业设置进行调查，以人才资本和经济增长理论为依据，研究产业结构调整对职业教育人才需求的影响以及职业教育的专业结构对产业结构的适应性，提出以市场为导向的高职院校电子信息大类专业动态调整的对策和建议。