二年级上册语文习题课件-课文5 玲玲的画 部编版

3.小丽被评为“三好”学生,却看不出她有一点( ① )
的表情。
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四、火眼金睛:在错别字下面画“
例:想向(象)
一福画( 幅 )
平奖(
别外( 另 )
Hale Waihona Puke 抱纸(”,并改正。
评) 报)
五、发挥想象填写恰当的词语。
得意地( 笑了 )
伤心地( 哭了 )
满意地( 点头 )
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作业② 一、读课文,完成练习。 1.玲玲的画弄脏了,她在弄脏的地方 画了一只小花狗, 使整张画看上去更好了。 2.文中玲玲的心情变化: 得意——( 伤心 )——( 满意 )。 3.读了这个故事,我懂得了( ② ) ①好事都是坏事变成的。 ②只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊! 25、到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 四、一击就碎的念头不是梦想，一击就碎的人不配拥有梦想。只有自己才能给你最好的未来，请让我们再强大一点，至少撑起自己的灵魂，即 使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来！
10、总想赢者必输，不怕输者必赢。 19、幸福越与人共享，它的价值越增加。 17.只要功夫深，铁杵磨成针。 11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。 4.努力 ，不是为了成为多强的人，而是既可以安心的不求别人，又可以精彩的自力更生 ！
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1.文中的“又破又旧”写出了毯子十分难看。请你再 写三个这种形式的词语:
又哭又笑 、 又粗又壮 、 又细又矮 。 2.聪明的爷爷把旧毯子改做成了 一件外套 。 3.读了本文,我懂得了( ① ) ①遇事多动脑,就能创造出意想不到的惊喜。 ②许多旧毯子都可以做成外套穿出来。
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三、妈妈在白丝绸上绣梅花,一不小心,手指被针扎 了一下,一滴血滴在了白丝绸上,白丝绸被弄脏了。 可以 在滴血的地方绣上一朵梅花。
5 玲玲的画
作业①
一、把下列字的音节补充完整。
x iáng
c uī
l ǎn
详
催
懒
k ěn
l ìng
z āng
肯
另
脏
z āo 糟
pā 啪
2
二、读拼音,写汉字。
3
4
5
三、比一比,选词填空。(只填序号)
①得意
②满意
1.老师看了我画的画,( ② )地点点头。
2.弟弟学会了滑滑板车,他( ① )极了。
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7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 28.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
11. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 4、无才无以立足，不苦不能成才。 13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；别认输，没人希你望你赢；别靠人，只有自己最可靠；别乞求，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
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二、阅读短文,完成练习。 爷爷一定有办法(节选)
有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又 旧,好难看,真该把它丢了。” 约瑟说:“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。 “嗯……”爷爷拿起剪刀开始“咯吱、咯吱”地剪,再用 针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。 爷爷说:“这块料子还够做……一件奇妙的外套。”约 瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。