经典：一年级下册语文开学第一课课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师 或书本
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
26
养成良好的学习习惯， 按时完成作业，学习 有一定的进步……
27
祝愿每个小朋友每天 进步一点点！
28
学习目标：
4.结合上下文和生活实际简单了解课文中 部分词句的意思，逐步养成在阅读中积累 词语的习惯。 5．认识课文中出现的常用标点符号。在 阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的 不同语气。
15
6．能进行自主阅读浅显的童话、故事，感 受阅读的乐趣，养成阅读的习惯。课外阅读 总量不少于15000字。 7. 写自己想说的话，写自己对周围事物的认 识和感想。初步学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。 8. 能较完整的讲述小故事，简要讲述自己感 兴趣的见闻。
10
11
4.语文园地安排了少量要求认识的 字。（如 语文园地一）
12
学习目标：
1.认识550个字，会写250个字。 2.认识26个大写字母，熟记《汉语拼音 字母表》，能用音序检字法查字典，学 习独立识字。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。
13
汉语拼音字母表（课本93页）
14
16
读3—5遍，熟读课文。
17
1、课堂上：加一加（明），减一减 （森），换偏旁（打-钉），加偏旁， 减偏旁…… 2、生活中：公园里、大街上、超市、 图书馆、报刊杂志、包装袋、建筑物名 称
18
19
一 看：看清字的结构以及它在田 字格中的位置。
二 写：认真地在书写本上写一写。 三对照：把自己写的字与书上的字相
科学 知识
选 读 课 文
5
教材特点：
1.围绕专题组织教材内容，加强整合，便于 培养学生的语文素养。
6
Hale Waihona Puke Baidu
多 彩 的 春 天
保 护 环 境
亲 情
7
教材特点：
2.安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
8
春天优美景色词组，组成意境优美画卷。押韵，读起来朗朗上口。
9
教材特点：
3.课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读 背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视 练习语文基本功（如，写字，词句理解与运 用）。
对照，发现不足后，再练习。
20
21
22
23
1、每次作业按时按质按量完成得一颗星。 2、得到1颗星可以得一颗识雅标志，得 到5颗识雅标志时候可以换一张“书写喜 报” 。
24
25
1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。
2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小嘴 巴，不能随便和别人说话，还要管好自己 的小手，不随便摸东西，玩东西，那样老 师讲的话你就没听到。
1
第四组：
第五组：
快乐的夏天 动脑解决问题
第三组： 保护环境
第二组： 亲情
第六组： 感受生活的甜美和幸福
第七组： 好孩子好品质
第一组： 多彩的春天
第八组： 科学知识
2
多 彩 的 春 天
保 护 环 境
亲 情
3
快 乐 的 夏 天
动脑解 决问题
动脑解 决问题
感受生活 的甜美和 幸福
4
好孩子 好品质
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
26
养成良好的学习习惯， 按时完成作业，学习 有一定的进步……
27
祝愿每个小朋友每天 进步一点点！
28
学习目标：
4.结合上下文和生活实际简单了解课文中 部分词句的意思，逐步养成在阅读中积累 词语的习惯。 5．认识课文中出现的常用标点符号。在 阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的 不同语气。
15
6．能进行自主阅读浅显的童话、故事，感 受阅读的乐趣，养成阅读的习惯。课外阅读 总量不少于15000字。 7. 写自己想说的话，写自己对周围事物的认 识和感想。初步学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。 8. 能较完整的讲述小故事，简要讲述自己感 兴趣的见闻。
10
11
4.语文园地安排了少量要求认识的 字。（如 语文园地一）
12
学习目标：
1.认识550个字，会写250个字。 2.认识26个大写字母，熟记《汉语拼音 字母表》，能用音序检字法查字典，学 习独立识字。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。
13
汉语拼音字母表（课本93页）
14
16
读3—5遍，熟读课文。
17
1、课堂上：加一加（明），减一减 （森），换偏旁（打-钉），加偏旁， 减偏旁…… 2、生活中：公园里、大街上、超市、 图书馆、报刊杂志、包装袋、建筑物名 称
18
19
一 看：看清字的结构以及它在田 字格中的位置。
二 写：认真地在书写本上写一写。 三对照：把自己写的字与书上的字相
科学 知识
选 读 课 文
5
教材特点：
1.围绕专题组织教材内容，加强整合，便于 培养学生的语文素养。
6
Hale Waihona Puke Baidu
多 彩 的 春 天
保 护 环 境
亲 情
7
教材特点：
2.安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
8
春天优美景色词组，组成意境优美画卷。押韵，读起来朗朗上口。
9
教材特点：
3.课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读 背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视 练习语文基本功（如，写字，词句理解与运 用）。
对照，发现不足后，再练习。
20
21
22
23
1、每次作业按时按质按量完成得一颗星。 2、得到1颗星可以得一颗识雅标志，得 到5颗识雅标志时候可以换一张“书写喜 报” 。
24
25
1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。
2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小嘴 巴，不能随便和别人说话，还要管好自己 的小手，不随便摸东西，玩东西，那样老 师讲的话你就没听到。
1
第四组：
第五组：
快乐的夏天 动脑解决问题
第三组： 保护环境
第二组： 亲情
第六组： 感受生活的甜美和幸福
第七组： 好孩子好品质
第一组： 多彩的春天
第八组： 科学知识
2
多 彩 的 春 天
保 护 环 境
亲 情
3
快 乐 的 夏 天
动脑解 决问题
动脑解 决问题
感受生活 的甜美和 幸福
4
好孩子 好品质