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《文学名著阅读指导》教学设计

—朵仙葩驻心香

——高考文学名著阅读指导系列之一

福建省福州琅岐屮学江文锦

导语：

语文，语言和文字一语言和文学一语言和文化的传递。因为语文教学的本真就是读书。

我们通常把在学校接受教育的过程叫做“读书”，这就昭示我们，一个人在学校十几年的宝贵时光，最重耍的就是造就阅读的兴趣和习惯。语文充满人文色彩，其最集屮的体现就是名著，阅读名著，会让我们体验到人文的关怀，美的震撼，爱的温馨，情的涌动，思的沉静。它们经过岁月沧桑而依然闪烁夺FI的光彩,饱受风吹雨打而依然风韵犹存，似陈年佳酿，愈久愈纯；又如翡翠明珠，百代流传。

■20多年來我们漠视了对文学名著的阅读的原因：

■首先在于社会的浮躁心态和人文价值的失落。

■其次是应试教育，把语文课变成了练习课，缺乏读书的内在要求。

■第三是缺乏良好的读书环境，学生负担太重,语文变成了边缘学科。第四是影视与网络对阅读名著的冲击，它们的娱乐性、便捷性、广告性侵占了读名著的时间和空间，使名著阅读陷入困境。

要改变这种现象我们必借助高考“指挥棒”。今年的考试说明就力图改变这种现象，增加文化经典和文学名著的分量，这是非常好的起点，这使语文回到本源，返璞归真。

■

第一部分、文学名著是什么？

■互动交流：

■因为2007高考我们真正走进了经典名著，那么2个刀的名著导航阅读大家最大的感受是什么？

1、文学名著的作用，是我们了解过去了解历史的明镜。文学名著造就了一个时代的伟大和辉煌，影响着我们人类几千年的文明。

2、文学名著的影响，乃是“随风潜入夜，润物细无声。”在人类社会发展的过程小，文学名著早已渗透于深厚的文化大环境之屮。文学名著构建和影响着我们所处的文化氛围和文化空气，影响着我们的一举一动。他的力量虽然无形，却如同那无数的溪涧沟壑为人类文明的江河提供了取之不尽、用之不竭的汩汩泉源。

3、文学名著承载的文化力量，对历史、社会、人类等多方面的深远影响，文学名著自产生ZR,或难以见容于时代惊世骇俗；或激起时代共振，狂扫文坛，最终大浪淘沙铸就成经典传喘绝唱。它带给我们的永远是内心的纯粹和高尚，引发我们对社会的终极关怀和对生命的深刻体验。即使将来我们无所不能，我们依然离不开人类文明之光的照耀和抚慰，离不开我们美好的回忆和纯真的梦想。

小结：名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。阅读名著，会让我们体验到人文的关怀，美的震撼，爱的温馨，情的涌动，思的沉静。

第二部分、高考名著阅读考什么？

一、文学名著的命题范围

福建省2007年高考语文“文学名著阅读”题的考试范围，主要是《教学大纲》中推荐的课外阅读的11部长篇小说类文学名著：

《红楼梦》、《三国演义》、《子夜》、《家》、《围城》、《堂吉诃德》、《巴黎圣母院》、《复活》、《欧也妮•葛朗台》、《匹克威克外传》、《老人与海》。

二、高考题型及示例分析

1 •高考题型分析：四题中，小外名著各两篇，以简述题的形式来检测。试题主要

类型：归纳简述能体现作品主题或推动作品情节发展的重大事件；分析简述能体现主要人物典型性格的事件或场景。除此之外还应关注对作品主题和主要人物的性格特征的简要分析。

2•题型示例分析：根据《考试说明》提供的样题，叙述时要抓住记叙的“六要素”——时、地、人、事、因、果，使答题符合要求；重点放在体现主题和主要人物性格的精彩场景，要进行相关的概插、归纳、整理，能够全面掌握、灵活运用。

三、解题指导

1•要明确文学名著题的拟题角度和形式，了解这种题型的规律、特点。

文学名著题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多以简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测。

2•要明确名著题的答题策略，掌握解题的技巧和方法。

①注意对名著主要情节、人物形象和思想意义等知识的积累；比如积累《三国演义》屮诸葛亮在“舌战群儒，草船借箭，借东风，智算华容，计用空城”等情节屮所表现出來的“智慧”精神等知识。②注意审清题H的要求。是纯叙述的角度还是要求有适当的人物评价，或者是揭示作品的主题意义，绝不能有半点的含糊。③注意答题的切入点。是从情节角度，还是从人物角度入手要判断清楚，并能用简洁准确的语言进行概括表述。

四、常见错误

1 •局部失真，重心不明，字数太多。

例如：简述《红楼梦》中“抄检大观园”的故事情节。

同学答题示例：一个什锦春意香袋，被王夫人发现。王夫人认为这是王熙风的，前去质问，却得到否定的答案。她们一致认为这里肯定存在一些有伤风化的曰事，于是她们开始了为期两天的对大观园的抄检。许多人，包括：晴雯、宝玉、黛玉、探春、惜春、迎春，还有他们的侍女，都被王夫人和王熙凤搜查一翻，引起了不小的风波。结果没有找出这个春意香袋的主人，却无意发现了另一桩粮事。自己粮事被曝光王夫人很是尴尬，丢尽了脸面。也无心继续抄检大观园了，就此告一段落。（206字）

错误分析：香袋是傻大姐发现的，而非王夫人；叙述吋不必面面俱到，应重点抓住情节高潮部分；尴尬的是善保家的，而不是王夫人。

参考答案：园子里发现了绣春囊。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无“私弊之物”；在探春室内，探春不但顶撞风

姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光；到迎春房屮，查出了司棋与潘又安的证据。令王善保家的大为丢脸。（116字）

2•字数超出，叙述重点错误，横加分析。

例如：简述在“抄检大观园”屮给你留下深刻印象的女性的故事。

同学答题示例：晴雯——抄检大观园中，晴雯最无辜。却先遭谗陷，被王夫人痛

骂，所以抄检之夜她的态度也最激烈。她兜箱底倒物的举动，突出表现了她内心的愤怒与火眾性情。然而，结果对她十分不利，她成了抄检的最大受害者。晴雯的命运，集小反映了宗法社会小大家庭家长们的刻薄无情。（124字）

错误分析：加粗部分屈横加分析，叙述重点错误。

参考答案：晴雯：当王熙风等人来到怡红院抄检吋，别人都打开箱子接受检查，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地尽情一倒，将所有之物全都倒出。检查结果并无“私弊之物”。后受王善宝家的挑唆，被逐出了大观园。（108字）

3.文不对题，张冠李戴，答非所问。

例如：请简介《家》屮一个具有进步思想和叛逆性格的人物。（示例略）

错误分析：正确的答案应选觉慧，但由于情节不熟悉，人物性格了解不清，而选择了大哥觉新或二哥觉民。

4•审题不明，情节杂糅，重心不明。

例如：简述《欧也妮•葛朗台》屮一个令你难忘的场景。

同学答题示例：欧也妮因将金子送给堂兄弟而被父亲关禁闭，葛朗台太太从此一病不起。后来老葛朗台虽因担心女儿要继承母亲的遗产而采取了和解，可是梳妆匣引起的争执几乎使欧也妮付出生命的代价，她的母亲终因承受不住这样的刺激而丧生。最后欧也妮按照父亲的愿望放弃了对母亲的继承权。

错误分析：没有注意到题H是要求简述一个场景，而把多个情节糅在一起，造成重心不明。

第三部分:撷一瓣心香

天上只有一个太阳，地上只有一个珠峰。名著女性魅力是繁星，群星虽没有太阳耀眼, 同样熠熠生辉；名著女性魅力是群山，群山虽没有珠峰的高大，同样勃勃向上。打动人的永远是女主人公女性独特细腻的心理变化，总是那么微妙，在她丰富的联想和想像里，故事情节变的离奇曲折,人物渐渐血肉丰满。而在一•页一•页的翻动屮，那些埋下的伏笔，那些设下的悬念,也渐渐的在心里成谜，我们也为之喜，为之叹，为之悲，原來爱不释手的感觉就是如此。