电子信息工程实验室建设规划

电子信息工程专业

实验室、实训基地建设发展规划

（2009年～2013年）

实验室是高校办学条件的重要组成部分，是教学、科研的重要实验基地，实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强我系实验室建设，促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高，根据我系中长期的发展目标和学科、专业建设发展规划，充分考虑学院财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求，本着统筹规划，目标明确；重点突出，分步实施；资源共享，讲求效益的原则，特制定电子信息工程专业2009年～2013年实验室建设规划。

一、实验室的基本情况

目前电子信息工程专业有实验室：信号与系统、高频、电视原理；电子设计实验室：DSP、EDA、单片机、嵌入式系统；基础电路实验室：电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。另外还有基础实验室（和我系通信工程专业以及环生系共享）：大学物理实验室。

二、实验室建设的意义及其特点

实验室建设对培养具有创新精神和实践能力的人才有着非常重要的作用，通过实验室建设进一步提高本专业的实验教学质量，从而使我们培养学生有较强的动手能力，让学生更好地适应社会日益增强的要求，由此可见，实验室建设对于本专业建设和学生的发展有着重大的意义。

本专业原有的几个教学实验室已有一定的规模和基础，已经和正在发挥积极的作用，但是随着教学改革的进一步深入，随着专业以及学科的进一步发展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基础上进一步完善和充实新的内容，同时也很有必要加强实验室建设和管理的力度，来满足和适应专业建设及发展的需求。

电信专业实验室在规划论证之初，就确立“共享性”这个筹建原则。可以从两方面来看，一是在学校内部的共享，可以与校内其系共享实验室资源，避免重复投入，提高设备使用率。二是在电信系内部各专业平台之间的共享，尤其是一些公共基础技术平台，如计算机、视听语音设备等，真正做到系内资源布局的优化。

三、实验室建设总体目标

（一）2009年～2013年，电信专业将筹建的五个实验室总体目标如下：

1．信号与系统实验室：信号与系统实验是结合信号与系统重要专业课所开设的一门实验课，通过本课程的学习实践，使学生巩固和加深对信号与系统基础理论和基本概念的理解，

培养学生分析问题和解决问题的能力；同时使抽象的概念和理论形象化、具体化，从而提高学生的学习兴趣，为以后学习后续专业课程，打下良好的基础。该实验室可开设《信号与系统》课程教学大纲所规定的全部实验内容，包括阶跃响应与冲激响应实验、零输入响应和零状态响应实验、信号的抽样和恢复实验、一阶连续时间系统的模拟实验、二阶连续时间系统的模拟实验、信号的分解与合成实验等。

2．通信原理实验室：通信原理实验是通过实验手段帮助学生加强对通信原理以及通信技术的深入理解和掌握，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力。该实验室可开设《通信原理》课程教学大纲所规定的全部实验内容，包括数字基带信号实验、数字调制实验、数字解调实验、全数字锁相环与位同步帧同步实验、数字基带通信实验、2DPSK、2FSK 通信系统实验、PCM编译码实验等。通信原理实验室除了完成规定的课程实验外，还承担综合课程设计以及毕业设计的实验任务。我系将于实验中心有关部门协商在规定的时间开放实验室，学生除了完成教学规定的课程实验外，还可以在教师指导下，选做一些具有设计性和创新性的实验项目。

3．ARM嵌入式系统实验室：本实验室通过先进的教学实验仪器、开发环境，使学生了解32位嵌入式应用的基本特点，并掌握开发32位嵌入式应用所需的基本技能，为毕业生在进入社会工作前进行技术培训创造条件。同时，征对32位应用大多使用操作系统的特点，本实验还要求学生掌握嵌入式实时操作系统的原理、特点，并能熟练编写基于嵌入式实时操作系统的应用软件。通过这些训练，使学生具有较强的综合素质，成为具有良好的实际操作能力、设计能力，符合社会需求的开拓型电子应用人才。

4．移动通信实验室：实验室承担现代移动通信课程的实践教学任务。本实验室中移动通信终端实验箱可以通过基站、移动交换中心接入骨干传输网，可以全面的完成移动通信关键技术的实验：移动通信的调制解调技术实验、移动通信语音、图像、数据压缩处理实验、无线信道的信道编译码实验、移动通信的多径效应实验、多址技术实验、射频收发技术实验等单元实验，而且与SDH环联网后，组成完整的移动通信网络系统，完成越区切换、登记、漫游等实验。同时还承担毕业设计、课程设计、开放性学生科技活动的指导与培训。

5．数字图像处理实验室：数字图像处理实验室旨在加深学生运用DSP进行数字图像处理的理解，使学生掌握运用DSP进行数字图像处理程序的设计方法、调试方法与测量方法，培养创新意识和探究欲望，增强分析问题、解决问题的实际应用能力。该实验室可开设《数字图像处理》课程教学大纲所规定的全部实验内容，包括：数字图像的点运算实验、数字图像的几何变换实验、数字图像的增强实验、数字图像的边缘检测实验、JPEG编解码算法实验、MPEG II编解码算法实验。同时还承担毕业设计、课程设计、开放性学生科技活动的指导与培训。

（二）实验室建设总体框架：

由于我系各实验室的仪器设备大都是采购于2006年，长时间的使用以及一些客观原因，导致大部分实验设备已经不能满足正常的教学。根据2009年～2013年实验室的建设目标以

及前期教师们在教学过程中掌握的一些情况，现拟定计划筹建的实验室所需设备以及需要更新的设备的初表。具体方案由实验教学中心制订执行。

四、实习基地建设总体目标

实习基地建设主要解决生产实习与毕业实习的问题。我系现有两个校外实习基地：武汉凌控自动化技术有限公司、湖北新兴通信技术有限公司。我们下一步的工作是：①投入一定的资金和力量，继续巩固和建设好已有的几个校外认识实习基地和校内电子工艺实习基地，使认识实习、电子工艺实习、生产实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。②调动各种积极因素，争取新建立2～3个大中型现代化校外实习基地，主要解决毕业实习的实习基地问题，使毕业实习符合教学大纲的要求，圆满完成实习任务。③加强校内实习基地的建设，建成一个与电信专业密切相关的校内实习基地，满足学生进行阶段实习和毕业实习的需要。学生可依托实习基地这个平台，通过创新性实验、学生科技立项、参加全国电子设计大赛、课程设计、毕业实习、毕业设计等环节实现创新能力的培养。

五、下一步的工作

1．对现有实验室与实验设备进行科学整合，提高专业实验的开出率，逐渐加大综合性和创新性实验的比例。保证专业实验室的建设满足电子信息工程本科专业教学要求。

2．我系现有三个电子电工实训实验室。已开设了专业实训实验以及贴片工艺实训实验。为了充分利用现有的师资力量和教学资源，可以逐步增加实训项目，同时还可建立一个校内实习实训基地。校内实习基地的建设能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要。学生通过在实训实验室进行模式生产实习，缩短了学习和工作之间的适应期，能更快地适应工作的实际需要。同时也能充分保证了学生的实验实习。

3. 进一步扩大实验室的开放范围及覆盖面。大力提倡实验教学与科研课题和学生课外科技竞赛相结合，实施大学生科研训练计划，鼓励学生开展科研活动，鼓励承担科研任务的教师吸收高年级学生参加课题研究，将更多的实际问题引入实践教学，开拓实验教学的新形式、新内容。同时，保证足够的开放时间，满足不同层次学生的实验需要。

4. 加强实验队伍建设。加强专业实验室指导老师的综合素质培养，包括业务培训、岗位责任学习以及实验室仪器、设备的日常维护与管理工作的学习。

电子信息工程系

2010-1-25