【部编版】语文课件《习作:二十年后的家乡》课件下载1

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人 衣、食、住、行、通讯设备、使用工
具......
环境 公园、商店、广场、学校、医院、街道、
科技、文化生活......
二十年后的家乡
人 衣、食、住、行、通讯设备、使用工
具......
环境 公园、商店、广场、学校、医院、街道、科技、 文化生活......
20年后的机器人
20年后的汽车
20年后的手机
们做家务,可为咱们家帮了不少忙呢!“

1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。

2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。

3.优秀的诗文作品清新自然,不落言 筌,用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境,使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
习作提纲
题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间:
1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的 汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
佳作引路:
还没等我和小河边的孩子们打个招呼,宇宙飞船又 在眨眼间将我送回了家、爸爸妈妈早已在门口等着我了, 但还没等我进屋,屋内就传出一声响亮的呼唤,“小主人 回来啦,我们赶紧吃饭吧!”我听着这陌生的声音心里想, “难道我家还有其他人在?”我正在疑惑着,只见一个长 相与我们人类相似,拥有着健壮的身躯以及灵活的四肢的 机器人端着香喷喷的饭菜走出了厨房。此时妈妈对我说: “这是咱家的机器人小助手,它可能干啦,春天靠它来施 肥播种,秋天用它来收割庄稼,而且在闲暇时,它还帮我

7.经过大家的运用和驾驭,语言的价 值大为பைடு நூலகம்提高

8.真正的大家并不着意去创造新词, 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ,使其 含义和 用法更 加深刻 ,更有 分量

9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ,普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊

4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事,它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ,也有 利于办 好人民 满意的 教育。

5语言在他们手里被赋予新的生命,而 不仅仅 是将它 修修补 补,使 之有力 一点, 用法多 样一些 而已.

6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势
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