2【七年级科学下册教案精选】第四章第二节地球的自转(2)

第２节地球的自转

1教学目标

【知识能力目标】

①知道地球自转的方向是自西向东，自转的周期是24小时

②理解昼夜交替现象产生的原因是地球的自转

③初步学会用地球仪来演示地球的自转和昼夜交替现象

④培养学生的空间想象能力和推理能力

【过程与方法目标】

①学生会根据生活中熟悉的车、船与窗外风景相对运动的现象联想地球的运动

②学生可以在有关事实的基础上，自己得出地球自转以及自转方向和周期的结论

【情感态度与价值观目标】

①培养学生独立思考、勇于探索的科学态度

②学生能够认识到探索事物的规律必须要用科学的精神和科学的方法

2学情分析

本部分内容初看起来比较简单，但对七年级学生来说，还是有一定难度的。尤其是其中地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点，这些问题都需要从这里得到解决，所以教学时要特别注意直观性，帮助学生彻底解决此基础问题。

3重点难点

地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点

4教学过程

教学活动

活动1【导入】创设情境，问题导入

激情导入：谢皮罗教授的问题？春季我们经常下雨。下完雨后，雨水沿着水泥地面汇聚到下水道口，并争先恐后地涌进去。不知道大家有没有仔细观察过，雨水在流入下水道的时候是径直流进去的吗？（对学生进行提问，得出逆时针流入的结论）为什么会这样呢？

美国麻省理工机械系主任谢皮罗教授敏锐地注意到每次放洗澡水时，水的漩涡总是逆时针旋转。为什么？1962年，谢皮罗发表论文，认为水漩涡与地球自转有关。由于地球自西向东自转，美国又处于北半球，所以洗澡水总是逆时针方向旋转，并由此推导，北半球的台风同样是逆时针方向旋转。他断言，如果在南半球，将会按顺时针形成漩涡，在赤道则不会形成漩涡。

（学生领悟是因为地球的自转）从而引入地球的自转主题活动。

活动2【活动】任务驱动，提出问题

1.你观察到的太阳、月亮、星星从哪个方向升起，又从哪个方向落下？

2.小时侯你认为是天转还是地转？现在呢？

3.你知道地球是怎么转的吗？

4.你知道地球的自转对地球人有何影响吗？

这里根据学生已有的经验回答问题，引入两个专题（地球怎么转和产生怎样的影响）

的教学。

活动3【活动】三、合作探究，整体感知

地球是太阳系中的一颗绕日运行、迄今惟一发现有生命的行星。但是，我们为什么却看到太阳周而复始地东升西落，好像是太阳在绕地球旋转？原因是地球的自转！

太阳的东升西落，我们是选择什么为参照物的呢？地球

那么，地球是怎么转的呢？小组活动：体验地球自转

在太空中俯看我们的家园——地球，那同学们有没有想过，在太空中的不同角度观察地球，地球是怎样转动的呢？

任务一：我来当宇航员想想：关于地球自转你还了解哪些知识？

换个角度看地球：

在北极上空和在南极上空观察地球的自转，方向有何不同？

从地轴北端或北极上方观察，地球呈_______方向旋转。北半球N逆时针

从地轴南端或南极上方观察，地球呈_______方向旋转。南半球S顺时针

手势判断法。地球不停的自转还产生哪些现象呢?

大家都知道太阳是东升西落的，但为什么是地球自西向东自转引起的还不是很清晰？

地球自转的效应：星星的视运动

北半球台风是逆时针方向，南半球台风是顺时针方向

对地球形状的影响

地球自转所产生的惯性离心力,使得地球由两极向赤道逐渐膨胀,根据人造地球卫星观测的结果表明,赤道类似椭圆,而不是正圆。但是,这些差值很小,所以从太空中看,地球仍是一个圆球体。

学生活动一：学生演示地球自转

第一步：请3个学生到台前来演示，大家评判谁演示的正确！（注意选择不同层次的

学生以具有代表性，观察后就明朗了）（指导纠正：地球是斜着转的）

第二步：小组内每个同学演示一遍，组员负责指正，要求人人会演示。

第三步：在地球仪上贴一彩色不干胶条，从3个角度观察地球自转方向：赤道上空看；

北极上空看，南极上空看，最后总结出结论。

总结：地球自转方向：从赤道上空看，自西向东；

从北极上空看，逆时针方向；

从南极上空看，顺时针方向。

地球自转一圈的时间（周期）：一天，也是昼夜交替的周期。

【讲述】我们刚才只经过了很短的一段时间就推测出了地球的自转运动以及它的周期和方向。但是人类在探求究竟是天转还是地转方面经过了漫长的时期。代表人物是伟大的波兰天

文学家哥白尼，他为此付出了毕生的精力。在面对坚信天转观点的统治者时，他放弃了名誉、物质和安全，坚定不移地维护着真理。一大批科学家，前赴后继，勇敢斗争，最终取得了胜利。他们这种勇敢求知的精神和科学态度，是值得我们永远敬仰的。好，带着这种精神，我们来继续研究一下，地球自转所带来的地理现象。

想一想：1.假如地球是透明的，2.假如地球本身发光

那么只有白天

昼夜交替现象的成因：

1.地球是不发光不透明的

2.地球是自转的

昼夜交替的周期：24小时

思考：行星昼夜交替的周期长短差异很大，金星是243天，地球是24小时。地球上昼夜交替的周期比较短，对地球上生命的形成和发展有什么有益的影响？

昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展。

地球自转知识知多少？

自转

方向

自西向东（北逆南顺）

周期

一天（约24小时）

旋转轴

地轴

产生的地理现象

昼夜交替