个人成长规划工作总结
教师个人专业成长规划工作总结
新学期开始之际，我从自己自身条件出发，制定了一份个人计划。转眼间，一学期就这样匆匆而过，充实而又充满挑战的一学期即将结束，本学期我在扎扎实实搞好教学的同时，认真落实自己的专业成长计划，历经艰辛之后，我收获很多，成长了不少。现针对自己制定的成长规划，对以下几方面作如下总结：
一.平时认真做好学校各项日常教学常规工作，积极参与说课和教研会以及学校召开的各种集会，认真书写说课稿，教案，简案及学习笔记，精心备好每一堂课，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯和正确的学习方法。让每个学生在课上都有所发展有所收获；精心批改每一本作业，做到及时反馈；勤于反思，在总结经验中完善自我。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中。本学期，我讲了一节团队展示课和两次小组展示课，我认真钻研教材，进行磨课，虚心听取教研组其他老师的意见。在磨课，授课,评课的过程中我受益匪浅.本学期我也抓住每一次校内外听课的机会，共听了23节的课，每堂课都有自己独特的风格，有自己的亮点，所以，我会用心地去听，会认真地作好笔记，会细细去品味每一堂课，积极参与到评课过程中，听取大家的评课意见。
、注重课后反思，积累经验和材料
在指导九年级学生学习的过程中，我及时对学生在学习过程中的表
现给予及时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，认真撰写微课题论文，这大大地变利了教学工作的深入进行，也有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都要找不足之处，想应对之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、换位思考，让学生成为课堂的主人。
新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
四、教研活动的开展磨砺了我
学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不断用心学习，推敲与揣摩中也提高了自己的教学水品。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的
各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。本年度在教研室组织的优质课赛讲中荣获洛阳市优质课一等奖，校课题顺利结题。九年级微课题探究活动积极参与，进展顺利效果良好。
教育是一项高难度的艺术工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，讲究方法，就一定会有所收获的＜所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步和提高。
总结
赠送以下资料
总结会讲话稿
在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“ 6s ”总结暨颁奖大会。
首先我代表“ 6s ”小组感谢各位管理和全体同仁在“ 6s 运动中付出的汗水和努力！正是有了你们的积极参与，
“ 6s ”
才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对
“6s”运动充满了信心！
9月份参加“ 6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“ 6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不
是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“ 6s ”运动的大力支持。
在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“ 6s ”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“ 6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要
打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！
借这个机会，我觉得还是有必要把“6s ”运动的意义跟在座的各位讲讲：“ 6s ”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。