五年级上册语文课件-5装满昆虫的衣袋∣苏教版

再读
思考讨论： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆
虫的喜爱呢？你能从课文里找出相关的语句来说明 吗？
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走进圣·莱昂，只见这儿到处( )，( )， 附近的丛林中( )，各种可爱的小动物跑来跑去 ，好一派迷人的风光。春天一到，各种各样的野 花( )，漫步林中，( )，让人不由得( )。
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第二课时
精读5-10自然段
学习课文五至十自然段，要求：
①默读课文五至九自然段，用心体会，你从哪些语句中感 受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“——”画出相关的句子 ，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。 ②适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。
精读
每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观 察奇妙的生物世界。
——节选自《昆虫记》
导入
法国杰出的昆虫学家和文学家，他以毕生的时 间与精力，详细观察了昆虫的生活以及为生活和繁 衍种族所进行的斗争，真实地记录下昆虫的本能与 习性，最后编写成书。 《昆虫记》这本书是融作者毕生研究成果和人生感 悟于一体，以人性对照虫性，将昆虫世界化作供人 类获得知识、趣味、美感和思想的美文，也因此获 得“科学诗人”的赞誉。这些写“虫子”的书一版 再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还 在读书界一次又一次引起轰动。
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的 小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住 了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这 个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好 欣赏。
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刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自 己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”
五年级上册语文课件-5 装满昆虫的衣袋∣苏教版
2020/9/8
第一课时
导入
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个 气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪 闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水 面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着 ，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉(chǐ)虫们在 开舞会呢！
母亲也在一旁厉声地责备：“拣石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子 ，不叫你的小手中毒才怪呢！”
精读
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍 然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来 偷偷地玩。
精读
想象情境，练习说话：你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是 在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢 ？
提供提示语： 妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说： 爸爸用严厉的目光看着他，生气地说： 小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说： 虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷 偷地笑了。
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的 小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住 了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这 个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好 欣赏。
精读
每天早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观 察奇妙的生物世界。
精读
在具体描写时，作者通过描写捉甲虫的动作，描写 父母责骂的语言，描写小法布尔遭到责骂以后的表现— —偷偷玩，生动地向我们描绘出一个可爱的对昆虫充满 热爱的小孩子的形象，值得我们好好学习。
精读第三部分
法布尔出生在贫苦的农村家庭,靠自己打工,才上了小学,中学.终于通过 努力当上了中学教师.他一直保持着研究昆虫的热情,自学成才,写了许多关 于昆虫的论文,虽然收入不高,却节省每一分钱,购买用于昆虫的坛罐箱笼一 点一点阔增设备,甚至花了毕生的积蓄,买了一处偏僻的老旧民宅,全家搬到 这里,研究昆虫,可以说他将自己的一生都致力于研究昆虫上,耗尽毕生的心 血财富,可以说,对研究昆虫到了一种如痴如醉的境地。
默读课文二至四自然段，画出文中能让你 看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷”的语句 ，并想一想，从这些句子中，你体会到了什么？
精读
“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声 音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是 蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的 游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
精读第三部分
若干年后，你带着自己的孩子来到了法布尔 的雕像前，此时，你会告诉孩子什么道理呢？
精读第三部分
兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入 进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自 己。 ——法布尔 观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一 样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基
再读
法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。
再读
一看到小虫子，法布尔就(
) 、( )了
，他完全(
)到昆虫的世界里了……
再读
一看到小虫子，法布尔就(如痴如醉) 、(忘乎 所以)了，他完全(沉浸)到昆虫的世界里了……
初读
圣莱昂
裤兜
昆虫
纺织娘
中毒
垃圾
小溪纵横 鸟栖虫居
着迷
迷恋
逮蝴蝶 甜滋滋
螺壳
蠕虫
观察
责骂Biblioteka Baidu
殿堂
鼓鼓囊囊
痴迷
暮色笼罩
初读
他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲 虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的 螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
再读
再读课文，你觉得法布尔是一个怎样的人？
要求：仔细阅读课文，建议你划一划、想一想 、注一注，再试着用课文中的内容加以说明。