五年级数学上册5 简易方程第4课时 用字母表示数(4) (2)
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《部编版》；统编；新人教版
第4课时用字母的表示数（4）
90平方米。
三、巩固练习。（7分钟）
完成教材第59页“做一
做”。
学生独立完成，老师巡视指
导。同桌间互相检查，汇报答案，
老师订正。教学过程中老师的
疑问：
四、课堂总结，布置作业。（5分钟）
1.通过今天的学习，你有
什么收获？
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收获。
2.独立完成作业。
五、教学板
书
六、教学反
思
本节课的内容使学生掌握了从个别到一般的抽象化过程。通过本节课的教学，我大胆放手，让学生积极参与，最大限度地给学生以自主学习与合作探究的机会。同时在教学过程中通过直观图和不同的列式方法让学生初步理解符号化思想在数学中运用的合理性，通过前面学过的知识，通过专项训练，让学生养成用所学知识解决实际问题的习惯，提高学生的应用能力。
教师点评和总结：