鲁智深倒拔垂杨柳 PPT(湘教版)优质课件PPT
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湘教版 六年级 语文 上册 第二单元
2021/02/02
1
学习目标
1．认识本课5个生字。
2．有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中 的人物形象，把握小巧玲珑说的主题。
3．品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。
4．结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的 残暴统治。
2021/02/02
2
谈一谈自己知道的水浒传 故事和对《水浒传》这部小说 的了解情况。
《水浒传》是我国第一部 歌颂农民起义的章回体小说， 它描述了北宋末年以宋江为首 的广大农民在贪官逼迫下，无 以为生，纷纷占山为王，结盟 起义的历史史实，记述了起义 发生、发展到失败的全过程。
5
鲁智深倒拔垂杨柳
说的是鲁智深打死了镇关西，落发为僧。因为整 天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜园，当地一些泼 皮整天偷菜，发现看管菜园的人换成了鲁智深，也不 在意，继续偷。 鲁智深是什么人物，能让人在头上撒 尿？于是准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手， 想把鲁智深弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而 被鲁智深踹到粪池。 后来这群泼皮也就服了，整天来 鲁智深这里送酒送菜，拍马屁，吹牛皮，一日鲁智深 吹的性起，说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。 众人起哄，于是鲁智深去拔，就拔起来了。
2021/02/02
3
施耐庵
施耐庵（1296～1371），本名彦端，又名肇
瑞，字耐庵，号子安，汉族，江苏兴化人（一说浙
江钱塘人）。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家
巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白
驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古
典小说《水浒传》作者。
2021/02/02
4
2021/02/02
2021/02/02
6
通读课文，思考：文章是按什么顺序记叙的？
开端：无赖寻事 发展：力伏无赖 高潮：倒拔杨柳 结局：无赖心服
2021/02/02
课文记叙了鲁智深 的哪两年事？这两件事 反映了鲁智深是怎么样 一个人？
7
语言描写
后边那二三十个无赖尺得目瞪口呆，正想逃，忽 听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”
2021/02/02
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动作描写
鲁智深不等张三、李四动手，便先发制人， 用“飞起”“踢”几个词。
2021/02/02
9
心理描写 鲁智深怀疑众无赖假意奉承，“这伙人不三不
四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口 拔牙！”
2021/02/02
10
通过这一课的学习，你有 什么收获呢？
2021/02/02
11
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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源自文库
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学习目标
1．认识本课5个生字。
2．有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中 的人物形象，把握小巧玲珑说的主题。
3．品味本文稿语言，初步学习鉴赏小说的技巧。
4．结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的 残暴统治。
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谈一谈自己知道的水浒传 故事和对《水浒传》这部小说 的了解情况。
《水浒传》是我国第一部 歌颂农民起义的章回体小说， 它描述了北宋末年以宋江为首 的广大农民在贪官逼迫下，无 以为生，纷纷占山为王，结盟 起义的历史史实，记述了起义 发生、发展到失败的全过程。
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鲁智深倒拔垂杨柳
说的是鲁智深打死了镇关西，落发为僧。因为整 天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜园，当地一些泼 皮整天偷菜，发现看管菜园的人换成了鲁智深，也不 在意，继续偷。 鲁智深是什么人物，能让人在头上撒 尿？于是准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手， 想把鲁智深弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而 被鲁智深踹到粪池。 后来这群泼皮也就服了，整天来 鲁智深这里送酒送菜，拍马屁，吹牛皮，一日鲁智深 吹的性起，说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。 众人起哄，于是鲁智深去拔，就拔起来了。
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施耐庵
施耐庵（1296～1371），本名彦端，又名肇
瑞，字耐庵，号子安，汉族，江苏兴化人（一说浙
江钱塘人）。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家
巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白
驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古
典小说《水浒传》作者。
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通读课文，思考：文章是按什么顺序记叙的？
开端：无赖寻事 发展：力伏无赖 高潮：倒拔杨柳 结局：无赖心服
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课文记叙了鲁智深 的哪两年事？这两件事 反映了鲁智深是怎么样 一个人？
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语言描写
后边那二三十个无赖尺得目瞪口呆，正想逃，忽 听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”
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动作描写
鲁智深不等张三、李四动手，便先发制人， 用“飞起”“踢”几个词。
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心理描写 鲁智深怀疑众无赖假意奉承，“这伙人不三不
四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒是虎口 拔牙！”
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通过这一课的学习，你有 什么收获呢？
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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