模拟电子技术课程教学研究

电流 的参考 方向。当电压和 电流的参考方 向一致（ 电流 的流 向与电压 降方 向相同） 时是关联参考方向。在设定
参 考 方 向后 ，具 体 分 析 时视 电路 情 形 可 采 用 网 孔 电流 法 、节 点 电压 法 、戴 维 南 定 理 等 进 行 计 算 。而 上 述 方 法 和 定 理 以基 尔 霍 夫 定律 为基 础 。
生开设 的一 门重要 的电子技 术类基础课程 。它 同电工
与 电路 基 础 、数 字 电 子技 术共 同 构成 电 工 电子 系列 课
１ 注重 与前述课程 的衔接
我校 为模 拟 电子技 术 开设 的预修 课程 为 电工与 电路基础 ，它偏 重于理论分析 ，而模拟 电子技术偏重
于 实 际应 用 。 可 以 认 为 ， 模拟 电 子技 术 是 电工 与 电路 基 础 课 程 的 大作 业 ， 它 需要 应 用 基 尔霍 夫 定 律 、戴 维
加深理论知识的理解 、激发学 习兴趣 、提高教学效果
Ｋ ｅ ｄｓ ａ ｏｏｇｅｅ ｔｏ ｃｔｃ ｏ ｏ ｙ； ｔ ｙ－ ｓ ｄ ｔａ ｈｉｇ； ｐ ｌｃ ｔ ｕｉｅ ｙｗｏｒ ： ｎ ｌ ｌｃ ｎｉ ｅ ｈ ｌ ｇ ｓｕｄ ｂａｅ ｅ ｃ ｎ ａ ｐ ｉａｉ ｇ ｄ ｒ ｎ ｏｎ
模 拟 电子技 术 是我 校面 向低 年级 工科 专业 本科
ｍｏ ｅｃ ｍ ｐｌ ａｅ Ｔｈｅａ ｔｕｄ ｎｄｑ ｌｔ ｎ ｌａｎｉ ｆｔ ｓｃ ｕｒｅａ ｆｃｓｄｒ ｃｌ ｈｅｓｕ ｙ ｆｆ ｌｗ ｅ ｃ ｕ ｓ Ｔｈ ｓｐａ ｒｐ ｅ ｅ ｔ ｗ ｏ ｒ ｏ ｉ ｔｄ． ｃ ｔ ｔ ｅａ ｕａｉ ｉ ｅ ｒ ｎｇｏ ｏ ｓ ｆｅ ｔ ｉｅ ｔ ｔ ｔ ｄ ｏ ｏ ｄ ｏ ｒｅ． ｉ ｐｅ ｒ ｓ ｎ ｓｈｏ ｔ ｉ ｙ ｈｉ ｙ ｏｌ
于 实 际应 用 ，其 研 究 问题 、分 析 问题 的方 法 与 其 他 课 程 大 为 不 同 ：既 强 调 理 论 的 系统 性 、又 强调 概 念 的物
南定理、二 端 口网络等电路的基本理论和分析方法求 解。因此 ，在授课 伊始，要求 学生复 习欧姆定律 、基
尔 霍 夫 定律 和 戴 维 南 定 理 ，并 在 课 堂 上 抽 出 １ 时 左 学
课程 的学 习。总结 了该课程 授课过程 中应 当注 重的几个方面 ，强调营造 思考 的课堂氛 围，激发 学生的学习热情，引导学生
自主 学 习 。
关键词 ：模拟 电子技术；教学研 究；应用 引导
Ｓ ｕ ｙ ｉ ｎ ｏ ｌ ｃｒ ｎｉ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｔ ａ ｈ ｎ ｏ ｒ ｅ ｔ ｄ ａ ｏｌ ｇ ｅ ｅ ｔｏ ｃｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ｅ ｃ ｉ ｇ ｃ ｕ ｓ ｎ
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右带领学生回顾 电路的基本概念 。
让 学 生 明确 求 解 电 路 的 目 的 是 获 知 基 本 的物 理
理意义。（） ２涉及面广 、内容多、主线不清 晰，基本概 念 比较抽象 ，学 生深感 应接不 暇 。（） 统 的理论教 ３传
学 方 法 单 ～ ，理 论 与 实践 结合 不 够 紧 密 ，原 本 比较 实
ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｉｋ ｎ ｉ ｕ ｔｎ ｅｉ ｌｓ ｅ ｎ ｕ ｔ ａｅｔ ｅｓ ｄ ｎ ｓ ａ ｉ ｔ ｔｄ ｙｔ ｅ ａ ｄＳ ｎ ｏ ｓ ｃ ｔ ｎ ｉｇ ｃｒ ｍｓ ｃ ｃａ ｓ ｓ ｄ ｃ ｌ ｖ ｔ ｔ ｅ ｔ’ ｂ ｌ ｔ ｓｕ ｙ ｂ ｍ ｎ ｏ ． ｒ ａｈ ｃ ａ ｎ ａ ｉ ｈ ｕ ｉ Ｏ ｙ ｈ Ｏ
２ １年 第１期 ０ １ ７
总 １期 第２ ９
Fra Baidu bibliotek
中 砚代 蒙 国 孝 备
ＳＮ４９９４，ｒ Ｃ１７１ Ｓ１２４ Ｎ６．３ １ ＿８
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模拟电子技术课程教学研究
唐 莺 翁飞兵 陈棣 湘
湖南长沙 ４０７ １０３ 国防科 技大学 机 电工程与 自动化学院
摘
要 ：模拟 电子技术 是一 门重要 的技术基础 课， 内容多 、涉及面广 。学生对此课程 的学 习态度 、掌握程度直接影 响后续
程，其工程性 、实践性和灵活性都很强 ，在构建学生
电子 技 术 基 本 理 论 、基 本 技 能和 创 新 能力 方 面 具 有 不 可 替 代 的作 用 。但 学 生 普 遍 反映 模 拟 电子 技 术 学 起 来
较为吃力，主要原因有 ：（） １预修课程大 学物理 、电工 与 电路基础等偏重于理论分析 ，而模拟 电子技术偏重
量：支路的实际电流大小和方 向及任意两点 问的电压 的真实大小和方向。 由于实际应用 中，难 以直接观察
出 电 流 的实 际方 向和 电压 降 的方 向 ，所 以引 入 电压 、
际具体的研究对象并没有使学生在理论与实践 的衔接
过程 中 变 得 容 易 。如 何 让 学 生 建 立 “ 号 放 大 ” 的概 信 念 ， 从 工 程 的 角 度 思 考 和 处 理 问题 ，激 发 对 此 课 程 的 兴趣 ，笔 者 对 模 拟 电子 技 术 教 学 实 践 中如 何 帮 助 学 生
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