二年级上册音乐教案小麻雀(5)|人音版(简谱)
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1教学目标
1.感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。让同学从小形成保护小动物的意识。
2.动脑为歌曲编创动作。培养学生歌曲创作的能力和表演能力
3.生动的演唱《小麻雀》,学习三拍子Xxx。
2学情分析
二年级学生音乐基础较差,对音乐的理解能力也不强,教学的重点是边唱边做动作,用动作帮助记忆。
3重点难点
1、能用轻盈跳跃的声音演唱歌曲,并熟悉三拍子。
2、通过歌曲的学习让学生有爱护小动物的意识
3、《小麻雀》第三句乐句的音准和三拍子。
4、歌曲编创和音乐的表现
4教学过程
4.1 第一学时
教学设计
导入:1、同学们在上音乐课之前首先来跟着老师放松一下活动一下。(放伴奏
做节拍律动)
2、小朋友们老师想问你们一个问题:你们喜欢的小动物是什么啊?今天老师给
大家带来了一位新的朋友,你们想知道它是谁吗?现在让我们来听一听看它到底是谁?播放一遍(问:同学们我们今天的新朋友是谁啊?生:小麻雀)出示图片
小麻雀是不是很可爱呀?
3、师:那么我们今天就来学习《小麻雀》这首歌曲。看看我们的新朋友小麻雀
都说了些什么。听完之后要回答老师一个问题首先请小朋友们思考(播放歌曲)
这首歌曲是什么样的情绪、你们听完之后的心情和感觉是什么样子的?
新课学习:下面请小朋友们跟着老师一起再次聆听这首歌曲,这次听得时候请小朋友们认真聆听,听完后告诉老师你认为这首歌是几拍子的?
1.有哪位同学能告诉老师它是几拍子的呀?(用动作提示)(三拍子)学会三拍子的节奏:Xxx,强弱弱。下面跟着老师一起来练习一下三拍子。教师示范,第
一拍拍手,第二三拍拍腿(拍拍肩),学生模仿,训练。
2.我们一起来打着节奏念一念歌词,学生模仿
3.老师放一遍音乐,教学生跟着老师打拍子。
4.老师弹一遍旋律,学生为老师打拍子。使学生再次熟悉旋律
熟悉歌词:1、下面跟随老师来慢慢的学习这首歌曲,比一比看哪位小朋友学的
最快,表现最好的小朋友会得到神秘的小礼物(加歌曲旋律,范唱)首先请听老
师演唱一遍,
2、下面小朋友们跟着老师一句一句的学唱这首歌曲学生模仿演唱,多演唱几遍(学生分组唱,其他学生打节奏)(老师范唱,学生演唱,钢琴伴奏)
拓展:师:小麻雀在喳喳叫,起路来蹦蹦跳,那么的活泼可爱,下面请小朋友们
用自己喜欢的舞蹈动作来表演,跳的好的小朋友老师会请她到前面来,当小老师教给大家(播放音乐学生自由跳)挑选跳的好的小朋友请大家学习。
师:(同学们跳的都非常好好)老师听了这首歌曲也觉得小麻雀非常的活泼可爱,也准备了一小段舞蹈动作,请小朋友们一起来学习一下。
找学生上讲台一边表演一边唱歌。
结束:师:同学们,你们看小动物那么可爱,我们是不是应该爱护它们,保护它
们啊?生:是
师:那么回家以后呢。告诉更多的小朋友,让他们不要去伤害小动物,并教他们
唱今天学唱歌曲好吗?生:好
最后让我们一起再来共同演唱一遍小麻雀,听着音乐,按组离开教室
教学活动